高考复习语言运用之003改写长短句整散句
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（1）题目要求改写成三个短句，解题时就要先从原句 分解出三个可供作为表述对象的主体.（地方法院、指示、 禁令）
（2）然后按一定顺序（时间或逻辑）把原句的内容分 开加以表述
参考答案：
1、市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场 的指示。
2、警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。
3、今天，地方法院又推翻了这一禁令。
• 再看下面一组句子：
（这位）（芭蕾舞）女演员是［在多年来除国内各地外还 到过许多国家巡回演出并获得极大成功，被人们称为“超级芭 蕾舞蹈家”、“最激动人心的演员”、“当代群星中最迷人的 一枝奇葩”，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使 同行望尘莫及的时候］获得（这项）（最高）荣誉和奖励的。
［现在］［许多］国家［都］［已经］能够生产（可以独立 操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作 业的）机器人。
地方法院今天推翻了（那条）（严禁警方执行市长关于 不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的）禁令。
（一）长句变短句
长句变短句首先要认清长句的特点：
1、修饰语（定语、状语）多；
2、
并列成分多；
3、某一成分的结构比较复杂。
具有前两个特点的长句改写为短句时可
采用：1、提取主干法 2、并列分离法
3、代词复指法
补充练习
(2011·辽宁)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以 改变语序、增删词语，但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客 体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、 境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范 畴进行了详细的阐释。
解析 长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干， 再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做 到句意顺畅、结构完整。
2．(2008·江苏)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这 种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成 者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的 话表述，使用反问句。 赞成者说：________________________(不超过 30 个字) 质疑者说：________________________(不超过 30 个字)
3、代词复指法
1）将一个替代长定语的代词放在中心词之前式）
2）把修饰成分提到前面做分句或句子，同时在后面的句
子里用代词复指相应内容。
（复指式）
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣 红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带， 身上背着红十字药箱的知识青年。
上面的长句变为下面的短句
比较下面两个句子： 在牧场上，我们经常可以看到一个
骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系 着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的知 识青年。
在牧场上，我们经常可以看到一个 知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙 古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红 十字药箱。
长句和短句是相对而言的。 长句指的是字数多、形体长、容量大、
参考答案：
单句：兴盛于20世纪五六十年代西德的“范 例教学”理论，被理论界认为是二战之后产 生的与前苏联赞科夫“教学与发展实验”理 论、美国布鲁纳“结构主义”理论并列的三 大新教学论流派之一。
复句：西德“范例教学”理论，兴盛于20世 纪五六十年代，与前苏联赞科夫“教学与发 展实验”教学理论和美国布鲁纳“结构主义” 教学理论一起，被理论界视为二战之后的三 大新教学论流派。
考点：体验·解读
真题体验 1．(2011·新课标全国)把下面这个长句改写成几个较短的句
子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立
法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际 公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
整句与散句
整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构 相同或相似的，叫整句(包括对偶、排比或二者之外结构相近的句子) ；形式 不同，长短不一的，叫散句。
整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。 散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许 多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的 朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人 在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这 些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句，读来节奏鲜明， 音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。 把下面句子中画横线部他变为整句： 度过了讨饭的童年生活和在在财长马房睡过觉的童年时代，青年时候又在 深山老林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老 林里打过短工。
例5 以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将 下面三个句子组成一个通顺的语句。不得改变原意， 可适当增删字词。
（1）理论界认为二战之后有三大新教学论流派。
（2）这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教 学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主 义”教学理论和西德的“范例教学”理论。
（3）西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十 年代。
解析 本题考查语言的转换得体。具体作答时必须注意：①要 注意自己的身份——文学社成员；②要考虑到对方的身份，表 达要得体；③要符合口语的特点。 答案 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究 专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红 楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专 长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。
（2）我们民族的文明与任何民族的文明相比都足以 令人骄傲。
（3）我们民族也有最不文明的创造。
（4）我们民族也有最见不得人的创造。
（5）那就是对人的精神的扼杀。
解析：从语意上分析，上述5个句子可分成两个层次， （1）（2）句，好的方面；（3）（4）（5）句，坏 的方面。
参考答案
（1）我们漫长的可骄傲于任何民族的文明中,最不文 明最见不得人的创造是对人的精神的扼杀。
对于某一部分具有复杂结构的长句则采
取“提取主干法”加“语意分层法”（剥茧
抽丝）
1、提取主干法
先找出句子的主干，然后把长句中的修饰成分抽取
出来，加上适当的成分变成说明性的分句或单独成句。
2、并列分析法
如果并列短语或复句形式充当句子成分，就把他们
拆开，分别与句中联系他们的共同成分组合，形成几个
并列的分句。
科学事实。 ②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾
经干涸过。 ③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。
海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成 的科学事实，认为地中海曾经干涸过，可能一度是沙漠。
例4、提取下列材料的要点，整合成一个单句，把主 要信息表达出来。
（1）我们有漫长的文明。
有的机器人可以独立操作机床，可以在病房 细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在 许多国家都已经能够生产这样的机器人。
现在许多国家都已经能够生产这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病 人，可以在危险区域进行作业。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允 许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
（1）在牧场上，我们经常可以看到一 个知识青年，（2）他骑着枣红马，（3）穿 着蓝色蒙古袍，（4）腰间系着豆绿腰带，
（5）身上背着红十字药箱。
把下面的长句改变成较短的句子，使意思表 达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要 的词语）（01年全国高考）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作 机床，可以在病房细心照料病人、可以在危险区 域进行作业的机器人。
解析 这是一个包含了复杂状语的长句，将其中的状语提炼 出来作为单句，剩余的主干部分也作为单句处理即可。
答案 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深 的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了 法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建 立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼 公约的制定。
①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ ④_________________________________________________
（2）在我们民族与任何民族民族相比都足以令人骄傲 的漫长的文明中，对人的精神的扼杀是最不文明、最 见不得人的创造.
（3）我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫长 的文明中，有对人的精神扼杀这种最不文明、最见不 得人的创造。
（4）我们民族有与任何民族相比都足以令人骄傲的漫 长文明和对人的精神扼杀这种最不文明、最见不得人 的创造。
或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一 起与中心词搭配。
例1、将下面的短句变成长句： 这是一所环境优美的中学，是一所有着60多
年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的 优秀人才的中学。
参考答案： 这是一所环境优美、有着60多年历史、为
国家培养出数以千计的优秀人才的中学。
例2 将下面的三个句子改写成一个长单句。 ①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个
真题体验 1．(2011·新课标全国)把下面这个长句改写成几个较短的句
子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立
法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际 公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
解析 准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。 答案 赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等； 质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。
3．(2004·江苏)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料 的内容。 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系 我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹 雪芹家世考》、《大观园人物论》、《〈红楼梦〉导读》(获优 秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当，②表达得体，③符合口语特点，④将 转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同 学们介绍说：
结构比较复杂的句子。其特点是表意严密， 内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势 畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐 述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科 技和政论内容的文章，以书面语居多。
短句指的是字数少，结构比较简单的句 子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感 强。它关系明显，干净利落，适用性强，易 于驾驭。常用于口语体或文学作品中。
把下面长句改为三个短句，使句意连贯明了。 公司董事会今天推翻了董事长对部分董事联名提出的罢免公司
总经理提案的否决。
部分董事联名提出罢免公司总经理的提案。
董事长否决了此项提案。
公司董事会今天推翻了董事长的否决。
（二）、短句变长句：
短句变长句的方法与长句变短句的方法正好相反：
可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的 部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变 为长句里按一定顺序排列的修饰成分；
长句与短句
在不改变原意、不增减内容的前提下，把下面两个句子 合成一个单句，并分别强调所开奖项和开奖时间。
百货大楼于元月 10 日上午 10 时举行开奖仪式。这次开 奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。 (1)强调所开奖项： (2)强调开奖时间：
答案 (1)元月 10 日上午 10 时将在百货大楼举行的开奖仪式 开出的是金奖。 (2)将在百货大楼举行的开出金奖的仪式的时间是元月 10 日 上午 10 时。
（2）然后按一定顺序（时间或逻辑）把原句的内容分 开加以表述
参考答案：
1、市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场 的指示。
2、警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。
3、今天，地方法院又推翻了这一禁令。
• 再看下面一组句子：
（这位）（芭蕾舞）女演员是［在多年来除国内各地外还 到过许多国家巡回演出并获得极大成功，被人们称为“超级芭 蕾舞蹈家”、“最激动人心的演员”、“当代群星中最迷人的 一枝奇葩”，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使 同行望尘莫及的时候］获得（这项）（最高）荣誉和奖励的。
［现在］［许多］国家［都］［已经］能够生产（可以独立 操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作 业的）机器人。
地方法院今天推翻了（那条）（严禁警方执行市长关于 不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的）禁令。
（一）长句变短句
长句变短句首先要认清长句的特点：
1、修饰语（定语、状语）多；
2、
并列成分多；
3、某一成分的结构比较复杂。
具有前两个特点的长句改写为短句时可
采用：1、提取主干法 2、并列分离法
3、代词复指法
补充练习
(2011·辽宁)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以 改变语序、增删词语，但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客 体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、 境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范 畴进行了详细的阐释。
解析 长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干， 再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做 到句意顺畅、结构完整。
2．(2008·江苏)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这 种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成 者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的 话表述，使用反问句。 赞成者说：________________________(不超过 30 个字) 质疑者说：________________________(不超过 30 个字)
3、代词复指法
1）将一个替代长定语的代词放在中心词之前式）
2）把修饰成分提到前面做分句或句子，同时在后面的句
子里用代词复指相应内容。
（复指式）
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣 红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带， 身上背着红十字药箱的知识青年。
上面的长句变为下面的短句
比较下面两个句子： 在牧场上，我们经常可以看到一个
骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系 着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的知 识青年。
在牧场上，我们经常可以看到一个 知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙 古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红 十字药箱。
长句和短句是相对而言的。 长句指的是字数多、形体长、容量大、
参考答案：
单句：兴盛于20世纪五六十年代西德的“范 例教学”理论，被理论界认为是二战之后产 生的与前苏联赞科夫“教学与发展实验”理 论、美国布鲁纳“结构主义”理论并列的三 大新教学论流派之一。
复句：西德“范例教学”理论，兴盛于20世 纪五六十年代，与前苏联赞科夫“教学与发 展实验”教学理论和美国布鲁纳“结构主义” 教学理论一起，被理论界视为二战之后的三 大新教学论流派。
考点：体验·解读
真题体验 1．(2011·新课标全国)把下面这个长句改写成几个较短的句
子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立
法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际 公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
整句与散句
整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构 相同或相似的，叫整句(包括对偶、排比或二者之外结构相近的句子) ；形式 不同，长短不一的，叫散句。
整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。 散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许 多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的 朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人 在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这 些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句，读来节奏鲜明， 音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。 把下面句子中画横线部他变为整句： 度过了讨饭的童年生活和在在财长马房睡过觉的童年时代，青年时候又在 深山老林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老 林里打过短工。
例5 以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将 下面三个句子组成一个通顺的语句。不得改变原意， 可适当增删字词。
（1）理论界认为二战之后有三大新教学论流派。
（2）这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教 学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主 义”教学理论和西德的“范例教学”理论。
（3）西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十 年代。
解析 本题考查语言的转换得体。具体作答时必须注意：①要 注意自己的身份——文学社成员；②要考虑到对方的身份，表 达要得体；③要符合口语的特点。 答案 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究 专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红 楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专 长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。
（2）我们民族的文明与任何民族的文明相比都足以 令人骄傲。
（3）我们民族也有最不文明的创造。
（4）我们民族也有最见不得人的创造。
（5）那就是对人的精神的扼杀。
解析：从语意上分析，上述5个句子可分成两个层次， （1）（2）句，好的方面；（3）（4）（5）句，坏 的方面。
参考答案
（1）我们漫长的可骄傲于任何民族的文明中,最不文 明最见不得人的创造是对人的精神的扼杀。
对于某一部分具有复杂结构的长句则采
取“提取主干法”加“语意分层法”（剥茧
抽丝）
1、提取主干法
先找出句子的主干，然后把长句中的修饰成分抽取
出来，加上适当的成分变成说明性的分句或单独成句。
2、并列分析法
如果并列短语或复句形式充当句子成分，就把他们
拆开，分别与句中联系他们的共同成分组合，形成几个
并列的分句。
科学事实。 ②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾
经干涸过。 ③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。
海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成 的科学事实，认为地中海曾经干涸过，可能一度是沙漠。
例4、提取下列材料的要点，整合成一个单句，把主 要信息表达出来。
（1）我们有漫长的文明。
有的机器人可以独立操作机床，可以在病房 细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在 许多国家都已经能够生产这样的机器人。
现在许多国家都已经能够生产这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病 人，可以在危险区域进行作业。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允 许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
（1）在牧场上，我们经常可以看到一 个知识青年，（2）他骑着枣红马，（3）穿 着蓝色蒙古袍，（4）腰间系着豆绿腰带，
（5）身上背着红十字药箱。
把下面的长句改变成较短的句子，使意思表 达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要 的词语）（01年全国高考）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作 机床，可以在病房细心照料病人、可以在危险区 域进行作业的机器人。
解析 这是一个包含了复杂状语的长句，将其中的状语提炼 出来作为单句，剩余的主干部分也作为单句处理即可。
答案 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深 的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了 法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建 立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼 公约的制定。
①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ ④_________________________________________________
（2）在我们民族与任何民族民族相比都足以令人骄傲 的漫长的文明中，对人的精神的扼杀是最不文明、最 见不得人的创造.
（3）我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫长 的文明中，有对人的精神扼杀这种最不文明、最见不 得人的创造。
（4）我们民族有与任何民族相比都足以令人骄傲的漫 长文明和对人的精神扼杀这种最不文明、最见不得人 的创造。
或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一 起与中心词搭配。
例1、将下面的短句变成长句： 这是一所环境优美的中学，是一所有着60多
年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的 优秀人才的中学。
参考答案： 这是一所环境优美、有着60多年历史、为
国家培养出数以千计的优秀人才的中学。
例2 将下面的三个句子改写成一个长单句。 ①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个
真题体验 1．(2011·新课标全国)把下面这个长句改写成几个较短的句
子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立
法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际 公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
解析 准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。 答案 赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等； 质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。
3．(2004·江苏)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料 的内容。 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系 我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹 雪芹家世考》、《大观园人物论》、《〈红楼梦〉导读》(获优 秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当，②表达得体，③符合口语特点，④将 转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同 学们介绍说：
结构比较复杂的句子。其特点是表意严密， 内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势 畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐 述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科 技和政论内容的文章，以书面语居多。
短句指的是字数少，结构比较简单的句 子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感 强。它关系明显，干净利落，适用性强，易 于驾驭。常用于口语体或文学作品中。
把下面长句改为三个短句，使句意连贯明了。 公司董事会今天推翻了董事长对部分董事联名提出的罢免公司
总经理提案的否决。
部分董事联名提出罢免公司总经理的提案。
董事长否决了此项提案。
公司董事会今天推翻了董事长的否决。
（二）、短句变长句：
短句变长句的方法与长句变短句的方法正好相反：
可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的 部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变 为长句里按一定顺序排列的修饰成分；
长句与短句
在不改变原意、不增减内容的前提下，把下面两个句子 合成一个单句，并分别强调所开奖项和开奖时间。
百货大楼于元月 10 日上午 10 时举行开奖仪式。这次开 奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。 (1)强调所开奖项： (2)强调开奖时间：
答案 (1)元月 10 日上午 10 时将在百货大楼举行的开奖仪式 开出的是金奖。 (2)将在百货大楼举行的开出金奖的仪式的时间是元月 10 日 上午 10 时。