三年级上册《分数的初步认识》导学案青岛版

三年级上册《分数的初步认识》导学案青岛
版
一、学习目标
1、结合具体情境，通过操作活动初步认识几分之一，会读、写几分之一。

2、能比较分子是 1 的分数的大小。

3、通过自主探索、合作交流等活动，培养观察、操作、比较、分析和推理等能力。

二、学习重难点
1、重点
初步认识几分之一，会读、写几分之一。

理解几分之一的含义。

2、难点
理解几分之一的含义。

比较分子是 1 的分数的大小。

三、学习过程
（一）情境导入
同学们，今天我们一起去数学乐园游玩。

瞧，这里有两个小朋友正
在分东西呢！
（展示情境图：两个小朋友平均分 4 个苹果、2 瓶水）
他们分得很公平，每人分得的同样多。

这种分法在数学上叫什么呢？（平均分）
那如果是 1 个月饼，要平均分给 2 个小朋友，每人分得多少呢？
（二）自主探究
1、认识二分之一
（1）把 1 个月饼平均分成 2 份，每份是这个月饼的一半。

（拿出圆形纸片代替月饼，动手折一折）
这一半该用什么数来表示呢？
（2）揭示：把一个月饼平均分成 2 份，每份是这个月饼的二分之一，写作：＼（＼frac{1}｛2}＼）
（3）指导读写\（＼frac{1}｛2}＼）
先写分数线“—”，表示平均分；再写分母“2”，表示平均分成 2 份；最后写分子“1”，表示其中的 1 份。

读作：二分之一
（4）找一找生活中的\（＼frac{1}｛2}＼）
2、认识四分之一
（1）如果把一个月饼平均分成 4 份，每份是它的几分之一？
（动手折一折、涂一涂）
（2）揭示：把一个月饼平均分成 4 份，每份是它的四分之一，写作：＼（＼frac{1}｛4}＼）
（3）比较\（＼frac{1}｛2}＼）和\（＼frac{1}｛4}＼）的大小
（用同样大小的圆形纸片表示月饼）
通过比较，发现\（＼frac{1}｛2}＼gt\frac{1}｛4}＼）
3、认识几分之一
（1）如果把一个图形平均分成 3 份、5 份、6 份……每份是它的几分之一？
（选择自己喜欢的图形，动手折一折、涂一涂）
（2）揭示：像\（＼frac{1}｛2}＼）、＼（＼frac{1}｛3}＼）、＼（＼frac{1}｛4}＼）、＼（＼frac{1}｛5}＼）、＼（＼frac{1}｛6}＼）……这样的数，都是分数。

（三）巩固练习
1、完成课本练习题。

2、用分数表示下面各图中的阴影部分。

（四）课堂总结
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
（五）拓展延伸
1、折出一张纸的\（＼frac{1}｛8}＼）。

2、回家找一找生活中还有哪些地方用到了分数。

通过本节课的学习，同学们对分数有了初步的认识，希望大家在今后的学习中能够更加深入地了解分数的奥秘。