《古田会议决议》中的思想政治工作方法及其现实价值

2020年4月
第2期（总第137期）
福建省社会主义学院学报
JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF SOCIALISM
Apr. 2020
No. 2（Gel.137）
《古田会议决议》中的思想政治
工作方法及其现实价值
夏付斌　孙迪亮
（曲阜师范大学，山东日照　276826）
［摘　要］《古田会议决议》作为党的思想政治工作的一个纲领性文献，从理论和实践上奠定了人民军队思想政治工作的基础，是党的思想政治工作理论开始形成的标志。

《古田会议决议》中十分重视思想政治工作方法问题，其包含的丰富且具体的思想政治工作方法不仅对当时红军的建设具有极为重要的意义，也对我国当前的思想政治教育工作具有重要的价值启示。

［关键词］《古田会议决议》；思想政治工作方法；现实价值
中图分类号：D616 文献标识码：A 文章编号：1008-8563（2020）02-0019-07
九十多年前，古田会议召开，《古田会议决议》的发布作为中国革命的一个重要节点，在人民军队建设史上、党的建设史上都具有深刻的历史影响。

2014年，习近平总书记在参观古田会议会址时强调，必须深入思考我们当初是从哪里出发的、为什么出发的，以接受思想洗礼、利于更好前行。

九十年后的今天，我们重读《古田会议决议》，领会和践行其中所蕴含的思想政治工作方法，对加强新时代的思想政治教育工作具有十分重要的现实指导意义。

一、《古田会议决议》重视思想政治工作方法的历史缘由
《古田会议决议》（以下简称《决议》）中渗透和体现着丰富的思想政治工作方法。

其之所以重视思想政治工作方法，既是对红军先前思想政治工作成功经验的科学凝结，亦因当时中国革命的现实需要，是这二重因
收稿日期：2020-3-10
基金项目：山东省社会科学规划高等学校思想政治教育研究专项“大学生文化自信培育的‘三合’模式研究”（19CSZJ10）阶段性成果。

作者简介：夏付斌，男，山东德州人，曲阜师范大学马克思主义学院2018级硕士生；孙迪亮，男，山东临沂人，曲阜师范大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师。

素作用的必然结果。

（一）《决议》包含着古田会议前思想政治工作成功经验的科学凝结
1927年10月，朱德同志率领遭受重创的南昌起义的余部进入赣南山区，受重兵追击、粮食短缺、天气恶劣、伤员增多等诸多不利因素的影响，部队内部出现了一些不良情况，对此，朱德同志为了保证军队的战斗力、为中国革命留下希望，先后对部队进行了四次整顿，分别是天心圩整顿思想、信丰整顿纪律、大庾整顿组织、上堡整顿队伍。

这四次整顿史称“赣南四整”，是人民军队思想政治工作的初创。

南昌起义的余部“经过这次整训，部队走向统一团结了，纪律性加强了，战斗力也提高了”[1]。

与此同时，毛泽东、卢德铭等同志指挥的秋收起义也同样遭受了严重的挫折，部队伤亡很大。

面对严峻的形势，毛泽东同志于1927年9月决定对部队进行改编和整顿，其主要内容为：第一，整顿组织，端正思想；第二，在军队层层设立党的组织，将党支部建在连上；第三，破除旧军队的军阀作风和带兵方式，确立新型的官兵关系。

这就是历史上著名的“三湾改编”，这次改编具有极为重要的意义：“一是确立了党对军队的绝对领导，二是开创了军队内部的民主制度，从而保证了军队的无产阶级性质，在政治上、组织上奠定了新型人民军队的基础。

”[2]可以说，“赣南四整”和“三湾改编”为人民军队的思想建设和组织建设积累了宝贵经验，为接下来开辟井冈山革命根据地打下了良好的基础，也为《决议》的诞生提供了实践经验和理论基础。

其中，派党团员到各连去、大会宣讲、小会谈论、个别谈心、设立士兵委员会等具体的思想政治工作方法，都在《决议》中得到了继承、总结和发展。

正是由于在先前的工作中深切体会到思想政治工作对于红军的重大意义，才使得《决议》中尤为重视思想政治工作方法。

（二）中国革命的现实需要促使《决议》重视思想政治工作方法问题
朱德和毛泽东同志领导的部队在井冈山会师以后，成立了中国第一支红军——中国工农红军第四军，开辟了井冈山革命根据地，为中国革命找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。

红军作为“武装夺取政权”的主要力量，能否承担起中国革命的任务，很大程度上取决于红军能不能准确把握自身的性质、宗旨、任务。

这个问题在井冈山革命根据地开辟的初期把握得比较好，通过广泛开展建军宗旨和红军任务的教育、建立军队内部的民主制度、规定“三大纪律，八项注意”、加紧政治训练和进行形势与政策教育、通过土地革命发动群众建立农村根据地、教育和改造地方武装等一系列思想政治工作，大幅提高了红军的战斗力。

1927年，红四军离开井冈山，向赣南闽西进军。

伴随着队伍的不断壮大，红四军内部也暴露出一些问题：因长期处于农村游击环境中，工人很少得到补充，农民和小资产阶级出身的党员占红军全部党员的70%，加上旧军队一些习气的影响和思想政治工作的不足，使得一些干部无法正确把握红军的性质、宗旨和任务，以至于在军队内部出现了单纯军事观点、极端民主化、绝对平均主义、流寇思想等严重错误倾向。

面对这种情况，红四军的领导
层在力图解决问题的同时也出现了一定的认识分歧，毛泽东同志的正确主张未被采纳，被迫离开领导岗位。

直到1929年9月28日，中共中央在给红四军的“九月来信”后，才改变了这种局面。

“九月来信”对统一红四军党内的思想，开好古田会议产生了深刻影响。

当年11月，毛泽东同志回到红四军前委，12月底在福建上杭县古田村召开了中共红四军第九次代表大会，会议通过了毛泽东同志起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》即《古田会议决议》。

召开古田会议的主要目的就是纠正红军内部的错误倾向，明确红军的性质、宗旨和任务，在红四军内部统一思想。

红四军前委基于对先前工作成功经验的总结和对革命斗争形势的分析，认为要达到以上目的，只有通过强有力的思想政治工作才能完成，而强有力的思想政治工作必须依托行之有效的思想政治工作方法。

历史的实践已经证明，《决议》中的思想政治工作方法在当时有效指导了红军的思想建设和组织建设，为红军完成中国革命的任务打下了良好的思想基础和组织基础。

二、《古田会议决议》中蕴含的思想政治工作方法
《决议》包含九个部分的内容，其中涉及红军思想政治工作方法的主要集中在第三部分“党内教育问题”和第五部分“士兵政治训练问题”这两部分内容中，在其他几个部分的内容中也有涉及。

归纳起来，主要是以下五种方法：
（一）实事求是的研究和学习方法
《决议》规定，对党内进行思想政治教育的材料有：反机会主义及托洛茨基主义反对派问题的讨论、群众工作的策略和技术、游击区域社会经济的调查研究、马克思列宁主义的研究、革命的目前阶段和它的前途问题等十项材料。

从以上这些材料中可以看出，进行党内思想政治教育十分重视实事求是的研究和学习方法：一是重视研究和分析当时革命实际的情况。

例如，只有学习好群众工作的策略和技术，才能在革命中更好地发动群众、依靠群众；只有正确把握游击区域的社会经济情况，才能有效制定自身的发展战略以及军事上的战略战术；只有实事求是地把握革命目前的阶段，才能做出正确的决策；只有正确把握中国革命的前途，才会对中国革命充满信心。

二是重视对实事求是理论方法的学习。

反机会主义及托洛茨基主义反对派问题的讨论和马克思列宁主义的研究，其中重要的一点就是要学习马列主义中的实事求是的理论方法，把握其实质，将其运用到具体的工作中，来指导中国革命的实际。

同时，还强调要摒弃其他与实事求是理论方法相违背的思想、理论、主义的影响。

三是重视分配党员参加实际工作，目的自然也是为了让党员在实际工作中不断积累经验，做到理论与实践相结合，坚持实事求是。

（二）批评与自我批评的方法
《决议》十分重视在党内运用批评与自我批评的方法：首先，明确教育广大党员，熟知党内批评的重要意义是“坚强党的组织、增加党的战斗力的武器”[3]。

其次，明确教育广大党员，要在党内进行批评，而不是在党外进行批评。

党内批评有助于党实现自身的进步，但是在党外批评不仅会给党带来一定的恶劣影响，还可能会引导党走上毁坏的道
路。

“纠正的方法，就是要教育党员懂得党的组织的重要性，对党委或同志有所批评应当在党的会议上提出”[4]。

再次，明确规定了要肃清党内的主观主义的批评精神和非政治的批评精神。

针对主观主义的批评精神，《决议》规定要防止主观武断和把批评庸俗化，说话要有证据；针对非政治的批评精神，《决议》明确指出党内批评首要的是指出政治上的错误，其次才是组织上的错误，而个人小的缺点以及小的技术方面则不必多加指摘。

（三）积极宣传的方法
《决议》明确指出，“红军宣传工作的任务，就是扩大政治影响争取广大群众”，“红军的宣传工作是红军第一个重大的工作。

若忽视了这个工作就是放弃了红军的主要任务，实际上就等于帮助统治阶级削弱红军的势力”[5]。

因此，《决议》明确规定了对内和对外宣传的方法：对内宣传主要有办党报、办政治简报、对不识字党员读书报、办训练班、编制教育同志的各种小册子等方法；对外宣传则重点依靠红军宣传队来进行，在宣传内容方面规定了八项内容，在宣传技术方面规定了十二项内容，包括明确红军宣传队的组织问题、办《时事简报》、征集并编制革命歌谣、化装宣传、在士兵会中建设俱乐部、严格执行“三大纪律”等。

（四）采用教育教学的方法
首先，针对士兵政治训练的问题，《决议》强调必须采取上政治课的方式。

政治课分普通、特别、干部三班，对不同班的教员和学员都做出了精细化的规定，并以各种措施保证有效推进和实施政治课；同时，还规定了上政治课的十大教授法，即：启发式、由近及远、由浅入深、说话通俗化、说话要明白、说话要有趣味、以姿势助说话、后次复习前次的概念、要提纲、干部班要用讨论式。

除上政治课外，还要做各种游艺，包括捉迷藏、打足球、音乐、武术等，以促进士兵的全面发展。

其次，针对俘虏兵、新兵、青年士兵等特殊群体的教育问题，《决议》也做出了详细的规定。

例如，针对新兵和俘虏兵，要讲述红军生活习惯、红军斗争略史、红军的宗旨、红军的组织系统；针对青年士兵，要编制青年识字课本、设立青年士兵学校等。

（五）采用讲话和谈话的方法
《决议》强调，在对士兵进行政治训练时，谈话和讲话也是十分重要的方法：其一，早晚点名说话。

规定说话时间每次最多不得超过半小时，材料主要有报告政治消息、批评日常生活和解释每周政治口号。

其二，集合讲话。

具体规定为：支队每星期一次，纵队每半月一次，全军不定期；每次讲话须要有计划由政治工作机关商同军事工作机关规定讲话的内容，指定讲话的人，并分配讲话时间；每次讲话除勤务人员以外，不准不到会；每次讲话内容对群众的影响，下级政治机关须报告上级政治机关。

其三，个别谈话。

规定对有偏向的、受了罚的、伤病、病兵、新兵、俘虏兵、对工作不安心的、思想动摇的，须做个别谈话；在谈话时，应该注意以下几点：谈话前须调查谈话对象的心理及环境；谈话时须站在同志之地位，用诚恳的态度同他谈；谈话后须记录谈话的要点及影响。

三、《古田会议决议》中思想政治工作方法的现实价值
历史事实证明，《决议》中蕴含的思
想政治工作方法在当时对红军建设产生了深刻的影响。

在九十年后的今天，《决议》中的这些思想政治工作方法依然值得我们学习和借鉴，依然对我国当前的思想政治教育工作具有十分重要的价值启示。

（一）必须坚持实事求是的基本原则
1.《决议》中强调运用实事求是的研究和学习方法，其中重要的一点就是实事求是地认识当时革命的实际情况。

这启示我国的教育部门，在针对各级各类学校制定有关思想政治教育的政策和规定时，必须坚持从实际出发，密切结合我国的客观情况和发展大势。

我国是一个具有十四亿人口的大国，这意味着思想政治教育对象人数众多，2018年仅各类高等教育在学总规模就高达3833万人。

面对如此庞大的受教育群体，我国的思想政治教育必定具有复杂性和艰巨性，要从受教育者基数大这个客观情况出发，制定切合我国实际的教育政策和规定。

同时，思想政治教育工作要与“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来。

当下，尤其要与全面建成小康社会紧密结合起来，发挥思想政治教育教化育人之功能，推动思想政治教育工作为全面建成小康社会贡献力量。

应引导思想政治教育工作者努力传播好党和国家的声音，用科学的理论来指导人、教育人、培育人，激发社会正能量，让各行各业的劳动者参与到决胜全面建成小康社会的伟大事业中来，为不断满足人民群众日益增长的美好生活需要而努力奋斗。

2.《决议》中实事求是的研究和学习方法还包括大兴调查研究，深入基层群众。

这启示有关教育部门在制定关于思想政治教育工作的政策和规定时，要注重开展调研，深入受教育者群体了解具体情况：第一，调研的覆盖面要广。

要覆盖大中小各级学校，掌握全面的情况、信息、数据。

第二，调研的精确性要强。

调研要有明确的问题意识，针对某一问题找到最适合的受众，深入进行调查研究，同时保证调查数据、信息的准确性和真实性。

第三，调研的结果要及时反馈。

针对某一思想政治教育问题调研的结果，有关部门应迅速予以反馈，发现其中潜在的问题，及时制定出有关的政策措施来推动思想政治教育工作的发展。

（二）重视批评和自我批评的方法
《决议》中十分重视并充分肯定了思想政治工作中的批评和自我批评方法。

后来，批评与自我批评的方法逐渐发展成中国共产党的一个优良传统并得以传承，成为我们党增强自我革新和自我净化能力，进而坚强有力地领导中国革命、建设和改革的一大“秘籍”。

在当前全面从严治党的背景下，加强党领导下的思想政治教育工作也离不开对批评与自我批评方法的重视与运用。

1.在思想政治教育工作中运用批评和自我批评方法要科学恰当。

教育者在对受教育者进行批评教育时，不应出现对受教育者心灵甚至人身上的攻击，应是对其进行一种说服和引导，要指出其错误，说明错误的危害，对其进行劝说，做到动之以情、晓之以理，让受教育者认识到自己的问题所在，从而去主动地改正和提升自己，而不是在外在压力的威胁和压迫下被动地接受和改正。

同时，教育者和受教育者也应当努力做好自我批评
的工作，正所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，要善于自我反思，进行自我思想政治教育，定期总结自己的学习、工作和生活。

2.在思想政治教育工作中运用批评和自我批评方法要注意立场和目的。

《决议》中强调要进行党内批评而不是党外批评，这启示我们在思想政治教育工作中一定是针对一个群体内部出现的问题，从内部进行批评教育、使其改正，因为一个群体的内部往往是相互了解的，也易于发现问题并解决问题。

不应当是由不了解情况的一个外部群体或个人不加条件的从外部对一个群体或者群体中的一员进行批评，这样往往不能看到问题的本质，容易夸大问题。

要明确批评的目的在于解决问题，而不是为了批评而批评。

3.在思想政治教育工作中运用批评和自我批评方法要注意把握重点。

批评在于解决受教育者在学习、工作和生活中遇到的实际问题，要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，解决主要问题；要善于发现受教育者身上潜在的、制约其进一步成长成才的缺点及错误，做到抓早抓小。

通过批评教育，使受教育者进一步看清楚自己身上的重点问题，进一步意识到细小问题背后可能藏有的巨大隐患，做到及时改正，防患于未然。

同时，要进一步激发受教育者的自我批评意识，使受教育者在“吾日三省吾身”中不断增强自我改正的能力。

（三）重视并做好宣传思想工作
《决议》中十分强调宣传工作的重要性，并充分肯定了红军宣传队的地位和作用。

可以说，宣传思想工作和思想政治教育工作两者是相辅相成、相互促进的。

《决议》中重视宣传的思想政治工作方法对当前思想政治教育工作的启示主要有以下两点：
1.弘扬主旋律，传播正能量。

《决议》明确了红军宣传工作的主要目的就是扩大政治影响，争取广大群众。

具体到我国当前来说，思想政治教育要加强对实现中华民族伟大复兴的中国梦、“两个一百年”奋斗目标、社会主义核心价值观等主旋律内容的弘扬和宣传。

同时，还要弘扬能够给社会带来正能量的人物、事件，发挥榜样模范的示范作用。

这样能够更好地传播好党和国家的声音，使广大人民群众在为实现中华民族伟大复兴的奋斗道路上凝心聚力。

2.要利用多种方式加强思想政治教育工作。

《决议》中强调红军进行宣传工作要依托一定的媒介和宣传技术。

思想政治教育工作欲做到全面有效，不仅体现在内容，更体现在传播方式和形式上。

习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上强调：“要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。

”[6]新形势下，要发挥好互联网等新媒体的优势，利用其传播速度快、承载信息多、受众面积广等特点来丰富思想政治教育工作的形式。

例如，主流媒体开通微信公众号、微博官方账号等，并加强在此类平台上的操作，也可以开通网络思想政治教育课程，让不同的地区都能够共享优质教育资源。

除了利用好互联网等新媒体之外，还应利用好报刊、书籍等传统纸质媒体。

（四）上好思想政治理论课
《决议》指出，士兵的政治训练的主渠
道之一是政治课，重视思想政治理论课也是中国共产党一贯的优良传统。

习近平总书记在2019年3月的学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

”[7]《决议》中规定的政治课十大教学法对我国当前的思想政治理论课教学依然具有很强的启示意义。

1.《决议》规定的教学法中包含启发式、由近及远、由浅入深，这三点的共同本质是启发式的教学方法。

这启示我们在思想政治理论课教学的过程中，要依据教学内容和受教者的知识水平，采用各种教学方式，循循善诱，启发引导受教育者接受新知识，培养新能力，以促进其身心健康地发展。

2.《决议》规定在上课时教师应当这样谈话：说话要通俗化、说话要明白、说话要有趣味、以姿势助说话。

这四点都是对讲课过程中的讲授技巧的提炼，蕴含着对教学艺术的要求。

这启示我们在思想政治理论课教学的过程中，要把握好各种教学技巧，增强教学的艺术性，灵活运用肢体语言、课堂互动、小组讨论等方式来呈现教学内容，活跃课堂气氛，为取得最佳的教学效果而进行一系列具有创造性的教学活动。

3.《决议》规定在教学过程中要后次复习前次的概念，这启示我们在思想政治理论课教学过程中，应努力做到“温故而知新”，指导受教育者不断温习之前所学知识，这不仅可以加深对之前知识的学习，甚至可以从中获得新的知识。

教师在教授新课之前应重视采用复习式的导入方式，做好新知识与旧知识之间的过渡与衔接，以突显知识的连贯性与整体性。

4.《决议》规定应根据学员素质和职位的不同，把学员分普通、特别和干部三班。

这启示我们在思想政治理论课教学过程中，要善于把握每个学生的不同之处，坚持因材施教，有针对性地对每个学生进行教育，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学生的信心，从而促进学生的全面发展。

参考文献：
[1] 朱德选集[M].北京:人民出版社,1983:395.
[2] 张耀灿.中国共产党思想政治工作史论[M].北京:高等教育出版社,1999:50.
[3] [4] 毛泽东选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1991:90.
[5] 中共中央文献研究室 中央档案馆.建党以来重要文献选编(第6册)[M].北京:中央文献出版社,2011:743.
[6] 举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报,2018-08-23(01).
[7] 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人的根本任务[N].人民日报,2019-03-19(01).
（责任编辑：耿　灏）。