《车轮滚滚》大班体育活动教案精选

《车轮滚滚》大班体育活动教案精选
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章《运动技能与趣味游戏》，
详细内容为“车轮滚滚”游戏。

通过该游戏，学生能够锻炼身体协调性、团队合作能力，同时增强对体育活动的兴趣。

二、教学目标
1. 让学生掌握“车轮滚滚”游戏的玩法，提高身体协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点
难点：游戏过程中，学生保持身体协调性和团队合作能力的发挥。

重点：掌握“车轮滚滚”游戏的玩法，提高身体协调性。

四、教具与学具准备
教具：口哨、计时器、音乐播放设备。

学具：每组一个轮胎、若干个障碍物。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于小动物们进行“车轮滚滚”比赛的故事，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 游戏规则讲解（5分钟）
教师详细讲解“车轮滚滚”游戏的规则，包括游戏玩法、注意
事项等。

3. 例题讲解（5分钟）
教师邀请一组学生进行示范，讲解游戏中如何保持身体协调性
和团队合作。

4. 随堂练习（5分钟）
学生按照分组，进行“车轮滚滚”游戏的实践练习。

5. 游戏竞赛（10分钟）
学生分组进行“车轮滚滚”比赛，教师计时、评判。

六、板书设计
1. 《车轮滚滚》大班体育活动
2. 内容：
a. 游戏规则
b. 身体协调性
c. 团队合作
七、作业设计
1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个有趣的体育游戏，
要求具备身体协调性和团队合作元素。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在游戏过程中，部分学生仍存在身体协调性不足的问题，需要在今后的教学中加以改进。

2. 拓展延伸：引导学生课后关注其他有趣的体育游戏，了解其规
则和玩法，为下一节课做好准备。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞赛
3. 板书设计
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
（1）难点：游戏过程中，学生保持身体协调性和团队合作能力的
发挥。

补充说明：身体协调性和团队合作能力是“车轮滚滚”游戏的
核心要素。

在教学过程中，教师应着重关注学生在游戏中的表现，针
对不同学生的特点，给予个别指导，帮助他们提高身体协调性和团队
协作能力。

（2）重点：掌握“车轮滚滚”游戏的玩法，提高身体协调性。

补充说明：教师应详细讲解游戏规则和技巧，确保学生能够正
确掌握游戏玩法。

同时，通过多种形式的练习和竞赛，让学生在实践
中提高身体协调性。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞
赛
（1）实践情景引入
补充说明：教师应选择生动有趣的故事，结合学生的生活实际，创设实践情景，激发学生的兴趣。

（2）例题讲解
a. 邀请学生代表进行示范，增强学生的参与感；
b. 详细讲解游戏中如何保持身体协调性和团队合作；
c. 针对不同学生的特点，给予针对性指导。

（3）随堂练习
a. 让学生按照分组进行实践练习，培养团队协作能力；
b. 教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予个别指导；
c. 鼓励学生相互交流、分享经验，提高练习效果。

（4）游戏竞赛
a. 合理安排比赛分组，确保竞赛的公平性；
b. 计时、评判，提高比赛的紧张感；
三、板书设计
a. 《车轮滚滚》大班体育活动；
b. 游戏规则、身体协调性、团队合作等核心要素；
c. 教师可根据实际情况，增加其他关键信息。

四、作业设计
a. 作业题目要结合本节课所学内容，引导学生进行思考和创作；
b. 答案可留白，鼓励学生发挥想象，设计出独特的体育游戏；
c. 教师在批改作业时，应关注学生的创新意识和实践能力。

五、课后反思及拓展延伸
b. 引导学生关注其他有趣的体育游戏，拓宽他们的视野；
c. 鼓励学生在课后进行实践，将所学知识运用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解游戏规则和技巧时，语言要清晰、简洁，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。

2. 在鼓励学生时，语气要热情、亲切，激发他们的积极性。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏竞赛等环节的时间
分配要合理，确保每个环节都能顺利进行。

2. 在游戏竞赛环节，注意控制时间，避免过短或过长，确保比赛
的紧张感和公平性。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，提高课堂互动性。

2. 针对不同学生的特点，提问要有针对性，关注学生的个体差异。

四、情景导入
1. 选择生动有趣的故事或情境，激发学生的兴趣，为新课的学习
做好铺垫。

2. 情境导入要贴近学生的生活实际，让他们能够更好地理解和接受。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合学生的年龄特点和兴趣，是否能够激发他们
的学习热情。

2. 教学内容是否涵盖了身体协调性和团队合作能力的培养，是否
有助于提高学生的综合素质。

二、教学方法的灵活性
1. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导学生主动参与和思考。

2. 是否根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 是否成功营造了轻松、愉快、积极的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

2. 是否关注学生的情感需求，给予适当的鼓励和支持。

四、教学评价的合理性
1. 是否对学生在课堂上的表现给予及时、合理的评价，帮助他们认识自己的优点和不足。

2. 是否注重学生的全面发展，不仅关注成绩，还关注他们的团队合作精神、创新能力等。