三年级下语文教案-春的消息_湘教版

三年级下语文教案-春的消息_湘教版
课题 1 春的消息第 1 课时
教学目标1．知识与能力:
正确认写12个生字；有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解诗歌内容，学习诗歌充满生趣的语言。

2．过程与方法:
利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的朗读兴趣，在读中感悟课文所表达的情感，在读中陶冶性情、学习语言。

3．情感与态度:
通过朗读体会语言的美感，感受春天的美丽，激发学生对春天的热爱之情。

教学重点感情朗读课文。

背诵课文。

教学难点感受作者描写春天的独特视角和丰富的想象力。

教学用具课件
教学方法观察想象、自读自悟。

教师、学生活动
教
学
过
程
板书
设计
教学
反思
课题
教学目标
教学重点教学难点教学用具教学方法
教学过程一、检查复习，巩固升华
1、听写本课生字
2、指名感情朗读课文
师：一年之计在于春，春天像是个小娃娃，让我们充满希望；
春天像个美丽的小姑娘，让我们充满喜悦；当然春天也是最温
暖的季节，让我们带着对春天的向往，一起来赞美春天吧！
二、诵读品味，理解课文。

1、每个小朋友选取自己喜欢的小节有感情地朗读，以赞美的
口吻来比一比谁最爱春天？
（教师请1、2个同学来赛读课文）
学生朗读时教师适时地进行语言润色
第二节：小朋友换上春装，像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时，
应以欢快的语气来读。

第三节：看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时
个性见解：
又应该充满爱怜。

第四节：第二节的春天，已经长高的我看到老朋友——小花朵
时应以自豪亲切的语气读。

第五节：和溪水奔跑时的感觉应该是放松的。

第六节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意、舒服啊！
2、全诗共六节，分节学习课文。

（1）学习第一节。

诵读课文，并提问：
风为什么能把树的枝条摇绿？水为什么能把鸭的羽毛漂白？
（2）学习第二节
问：春装是怎样的衣服？小鸟为什么会换上新的羽毛？
（3）学习第三节
蝴蝶吸引“我”，“我”捉住了它后，为什么又要放掉？
小组合作讨论：先捉后放，“我”的心情、内心变化是怎样的？
（4）学习第四节
请同学上台表演“欣喜又雀跃”是怎样的神态？
（5）学习第五节
议一议，你观察过树木吐出新苞吗？把你观察的说一说。

溪流
为什么沉睡，沉睡的原因是什么。

三、整体感悟，内化情感
有感情地朗读诗歌，再现诗歌描绘的画面。

板书
设计
教学
反思。