【幼儿教案】中班科学《乌鸦喝水》教案设计

【幼儿教案】中班科学《乌鸦喝水》教案设
计
一、教学内容
本节课选自幼儿中班科学领域教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“乌鸦喝水”的故事，通过故事引导幼儿了解浮力原理以及密度的概念。

二、教学目标
1. 知识目标：幼儿能够理解故事中乌鸦喝水的原因，知道浮力与物体密度之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注生活中的科学现象。

三、教学难点与重点
教学难点：理解浮力原理以及密度概念。

教学重点：通过故事引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿解决问题的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：乌鸦玩具、水、石子、玻璃瓶、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师出示乌鸦玩具，讲述乌鸦喝水的故事，引导幼儿关注故事中的科学现象。

2. 例题讲解：通过故事中乌鸦用石子填满瓶子使水位上升的现象，讲解浮力原理及密度概念。

3. 随堂练习：分组进行实验，让幼儿观察石子放入瓶子中水位的
变化，引导幼儿探讨原因。

5. 创意表达：让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于乌鸦喝水
的画，表达自己对故事的理解。

六、板书设计
1. 板书《乌鸦喝水》
2. 板书内容：
（1）浮力原理
（2）密度概念
（3）实验结果
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行乌鸦喝水的实验，
观察并记录实验过程和结果。

2. 答案：实验结果可能会有所不同，关键是要让幼儿理解浮力原
理及密度概念。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事、实验、讨论等多种形式，让幼儿
了解了浮力原理及密度概念，提高了幼儿的观察、思考、表达和解决
问题的能力。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他科学现象，激发幼儿探
索科学的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点
1. 教学难点：浮力原理及密度概念的理解
补充说明：对于幼儿来说，浮力原理和密度概念较为抽象，教
师需要通过生动的实例、形象的比喻和具体的操作，使幼儿更好地理
解和掌握。

例如，可以用日常生活中常见的物体，如橡皮泥、塑料玩
具等，进行浮沉实验，让幼儿直观地感受浮力原理。

二、教具与学具准备
1. 教具：乌鸦玩具、水、石子、玻璃瓶、实验器材等
补充说明：教具的选择要具有代表性和针对性，乌鸦玩具、石
子和玻璃瓶应确保安全无毒、干净卫生。

实验器材要易于操作，避免
复杂、繁琐，影响幼儿的实验兴趣。

三、教学过程
1. 实践情景引入
补充说明：通过故事引入，激发幼儿兴趣，使幼儿在轻松愉快
的氛围中进入学习状态。

教师讲述故事时应注意语言生动、表情丰富，引导幼儿关注故事中的科学现象。

2. 例题讲解
补充说明：讲解浮力原理和密度概念时，教师要尽量用简洁明了的语言，结合实验操作，使幼儿更容易理解和接受。

可通过提问、回答的方式，引导幼儿主动思考，加深对知识点的印象。

3. 随堂练习
补充说明：分组实验时，教师要关注每组幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

实验结束后，组织幼儿分享实验结果，培养幼儿的表达能力和合作精神。

四、板书设计
1. 板书内容
补充说明：板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以使用图文结合的方式，如画出乌鸦、水、石子等元素，辅助说明浮力原理和密度概念。

五、作业设计
1. 作业题目
补充说明：作业设计要具有趣味性和实践性，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

家长参与作业过程，有助于增进亲子关系，同时也能让家长了解幼儿的学习情况。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
补充说明：教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

同时，与同事进行交流，分享教学经验，不断提高教学质量。

2. 拓展延伸
补充说明：拓展延伸部分，教师可以推荐一些与课程相关的书籍、视频等资源，让幼儿在家长的陪伴下进行自主学习，培养幼儿的探究精神。

同时，鼓励幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语言生动、语调富有变化，吸引幼儿注意力。

2. 讲解浮力原理和密度概念时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习阶段，时间控制在1520分钟，确保幼儿有足够的时间理解和操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考、表达。

2. 注意提问的难度，避免问题过难或过简单，影响幼儿的学习兴趣。

四、情景导入
1. 利用乌鸦玩具和故事，创设生动、有趣的情景，激发幼儿学习兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注故事中的科学现象，为后续教学做好铺垫。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近生活，有利于激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中注重实践操作，有助于幼儿理解和掌握浮力原理和
密度概念。

3. 教学方法多样，如故事、实验、讨论等，提高了幼儿的参与度。

二、不足
1. 教学过程中，对个别幼儿的关注可能不够，需在以后的教学中
加强。

2. 教学难点和重点的讲解可能还不够深入，需要进一步优化教学
方法和策略。

3. 课后作业设计较为简单，可以考虑增加一些具有挑战性的任务，提高幼儿的思维能力和创新能力。

三、改进措施
1. 针对幼儿的学习情况，调整教学策略，给予每个幼儿更多的关注。

2. 在讲解浮力原理和密度概念时，运用更多形象、具体的比喻和
实例，帮助幼儿理解。

3. 优化作业设计，增加课后拓展活动，提高幼儿的自主学习能力。