2019年小学英语课程标准试题附答案

2019年小学英语课程标准试题附答案
A.阅读策略
B.写作策略
C.听力策略
D.口语策略
E.记忆策略
F.思维策略
1、语言技能包括听、说、读、写四个方面，而这些技能的综合运用也是语言技能的一部分。

2、英语语言知识主要包括语音、词汇、语法、功能和话题。

3、整个基础教育阶段的英语课程分为九个级别，其中二级为6年级结束时应达到的基本要求。

4、英语研究具有渐进性和持续性特点，需要长期坚持研究。

5、语言技能一级目标中，说唱要求的第一个要求是能够根据录音模仿说话。

6、学生不仅是研究的主体，也是评价的主体。

7、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

8、教材编写应体现思想性原则、科学性原则、趣味性原则和灵活性原则。

9、课程资源开发与利用可以从教材资源、学校资源、网
络资源和学生资源四个方面入手。

10、英语课程的评价应该尽可能地多元化，包括评价主体、形式和内容、目标等方面。

11、评价体系包括形成性评价和终结性评价。

12、评价要服务教学、反馈教学和促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和研究策略等方面整体发展的基础之上。

14、形成性评价可以采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、个人评价与学生互评相结合等。

15、义务教育阶段英语课程应该面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

多选题：
1.综合语言运用能力包括语言技能、情感态度、研究策略、文化意识等。

2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交
往和文化交流的重要工具。

3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练册、录像带、挂图、教学实物、计算机软件等。

4.平时的教学要避免为考而教的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。

5.研究策略包括阅读策略、写作策略、听力策略、口语策略、记忆策略、思维策略等。

1.6.英语课程应根据教和学的需求，提供贴近生活的英语研究资源。

2.7.课程资源的开发和利用包括开发和利用教材、网络等资源。

3.8.教材的编写应体现趣味性、思想性、科学性和灵活性原则。

4.9.形成性评价可采用平时测验、研究档案、成长记录袋和问卷调查等形式。

5.10.终结性评价应采取口试、听力、笔试和面试相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。

1.义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

2.英语课程标准的基本理念包括注重素质教育，面向全体
学生，整体设计目标，强调研究过程，优化评价方式和丰富课程资源。

3.英语学业考试的命题应遵循课程标准，充分考虑学生的
综合语言运用能力和实际生活和身心发展水平，选用真实、地道的语言素材，确保试题的信度和效度，科学合理地制定评分标准。

4.任务型教学是以具体的任务为研究的动力，以完成任务
的过程为研究的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。

5.在自身的英语教学中比较薄弱的环节可能包括口语表达、听力理解和实际应用能力。

加强这些环节的教学可以采用任务型教学、多媒体辅助教学和实践性活动等方法，注重学生的参与和互动，提高学生的语言运用能力。

6.在这次四年级的听课中，可以采用多媒体教学和实践性
活动相结合的方式，让学生在实际场景中研究和运用语言知识点，提高学生的听说能力和实际应用能力。

例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生用英语进行交流和表达。

1.在听力测试中，我们听到了不同的句子和问题，并需要
根据听到的内容来回答问题或标记图片。

其中，我们听到了一位男孩自我介绍，一只鸟告别，一只狗自我介绍，一只名叫XXX的熊猫自我介绍，两个人打招呼，询问有多少个物品或
动物，以及问候语。

针对这些内容，我们需要标记相应的图片序号或回答问题。

2.在听力测试的第二部分，我们需要根据听到的内容圈出
与图片相符的选项。

我们听到了男孩自我介绍，鸟自我介绍，询问有多少只狗，问候语，以及熊猫自我介绍。

我们需要根据听到的内容来判断哪些选项是正确的。

3.在听力测试的第三部分，我们需要听到问题并写出相应
的数字。

我们听到了有关女孩、球、男孩、车和熊猫的问题，需要根据听到的数字来回答问题。

4.在听力测试的第四部分，我们需要根据听到的内容选择
正确的图片。

我们听到了男孩自我介绍，狗自我介绍，问候语，女孩自我介绍和询问有多少只熊猫，需要根据听到的内容来选择正确的图片。

5.在听力测试的第五部分，我们需要根据听到的内容连线。

我们听到了有关名字、狗、男孩、女孩和问候语的内容，需要根据听到的内容来连线。

6.在听力测试的最后一部分，我们需要根据听到的内容涂色。

我们听到了有关狗、物品和车的颜色，需要根据听到的内容来涂色。

Balloon。

desk。

hat。

bed - these are all words that can be linked together by their first and last letters。

For example。

the
first and last letters of "balloon" are "b" and "n"。

which are the same as the first and last letters of "desk" and "hat"。

However。

this pattern does not continue with "bed".
XXX。

the answers are listed as A。

B。

or C。

To answer the n。

you must choose the XXX.
In a n n。

you are given a set of ns to follow。

For example。

you may be told to go right。

then left。

then right again。

It is XXX.
XXX。

you are presented with a series of statements and must choose the one that is true。

This requires careful reading and n to detail.
In yet another n。

you are given a sequence of XXX in the sequence。

This requires an XXX.
In a review module。

you are given a set of n to review。

This may include vocabulary words。

grammar rules。

or other concepts that you have usly learned.
In a listening exercise。

you are asked to listen to a XXX based on what you hear。

This requires good XXX.
In another listening exercise。

you are asked to match XXX or written words。

This requires good listening skills and the ability to make ns een different forms of language.
In a color matching exercise。

you are asked to match colors with objects or words。

This requires an XXX.
XXX matching exercise。

you are asked to match numbers with objects or words。

This requires an XXX.
3.The cat is black.
4.That XXX.
I have a black cat as a pet。

It is very cute and playful。

It loves to play with balls and XXX。

it even tries to catch birds that
fly near our house。

I always have to keep an eye on it to make
sure it doesn't harm any animals.
As for my schoolbag。

it is pink in color and it's my favorite。

It has a lot of compartments and pockets where I can store my books。

pencils。

and other school supplies。

I always make sure
to take good care of it and keep it clean。

It's my constant n as I go to school every day.
Good morning。

Daming。

Hi。

Lingling.
Where is the cat。

It is on the box.
Daming。

can you tell me your age。

I am six years old. Is that a monster。

Yes。

it is.
Can you tell me what this is。

It is a green school bag. The car is white.
What is this。

It is a panda.。