幼儿园大班科学活动教案《温室种植蔬菜》含反思

【活动目标】
一、让幼儿了解温室种植技术能够让人们吃到不同季节的蔬菜。

二、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有爱好尝试小实验。

3、能踊跃地与同伴交流自己的发觉，激发进一步探讨事物转变的愿望。

4、学会积存，记录不同的探讨方式，明白解决问题的方式有很多种。

【活动预备】
ppt（菜场、温室的有关资料和各类温室中生长的蔬菜图片）、塑料筐（里面有泥土）、细条有机板、保鲜膜等。

【活动进程】
一、菜场里蔬菜真多呀。

引导语：头几天咱们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让咱们用歌声来唱一唱吧。

（ppt菜场图片、插入音乐）
一、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！
二、说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿专门快地说出各类蔬菜名称）
（幼儿依照参观过的生活体会进行交流）
二、张奶奶买菜。

过渡语：咱们的菜场可真喧闹，一年四季都能够吃到各类各样的蔬菜。

可是早上我遇
见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不快乐地回家来。

这是怎么回事呢？
一、故事：张奶奶买菜。

原先张奶奶刚从很远的农村来到那个地址，她说在他们老家的田里此刻就种着萝卜、白菜、青菜等冬季生长的蔬菜，可是那个地址的菜场却和他们老家不一样。

（故事讲述前半部份……）
二、讨论：张奶奶的方式对吗？什么缘故咱们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让咱们和张奶奶一路去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？
（幼儿依照自己之前的调查进行交流）
三、温室种植蔬菜多。

一、介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）
（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，能够人工调剂温度和湿度。

要紧用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供给。

是一种在室内不加热的温室，即便在最严寒的季节，也只依托太阳光来维持室内必然的温度水平，以知足蔬菜作物生长的需要。

）
二、尝试制作简易小暖棚。

（小组合作）
3、小结：此刻除在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地域的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为咱们的生活提供更多的便利。

4、温室种植蔬菜多又多（ppt观看各类温室中生长的蔬菜图片）
四、张奶奶的菜篮子满了。

引导语：此刻张奶奶明白了原先这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方式种出来的，一样新鲜又有营养。

让咱们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲《菜场》。

【活动反思】
通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚，幼儿不但增加了很多知识，还从中知道种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才会有所收成。

并知道尊重他人，尊重他人的劳动功效。

激发幼儿对科学知识的探讨欲望。