2021年高三语文写作训练《关于“镜子”》材料作文题解及例文精选

2021年高三语文写作训练《关于“镜子”》材料作文题解及例文精选
四、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。

在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。

作为刚步入高一的你，要“如何为自己画像”？请写出自己的感悟和思考。

要求：
结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】
1.真实情境。

命题人设置的真实情境是，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。

这四个问题，限定了考生思考的方向；这一情境看似抽象，但在人生的每个阶段，我们都经历过。

个人的成长、蜕变，尤其思想上的成熟、价值观的养成都离不开社会上的“镜子”——榜样的力量。

每一次的寻找、发现及感官上的冲击都会左右自己的“自画像”。

我们需要寻找各种“镜子”，限定考生要主动寻找“镜子”，审慎思考四个关键问题，如此才能精心画好“自画像”。

2.典型任务。

“作为刚步入高一的你”，限定了考生的身份；“如何为自己画像”，限定了考生的任务，考生可将其具体为写作情境中的某个问题；“请写出自己的感悟和思考”，限定了所绘制的“自画像”要基于考生独有的感悟和思考。

3.立意角度。

“我们需要寻找各种‘镜子’”，事实上“镜子”有千万种，考生可以根据自己的喜好选择不同的镜子，如此绘制出的“自画像”就会不同；四个重要问题角度不同，考生在绘制“自画像”时的侧重点也会不一样。

种类不一样，角度不一样，自画像就会不一样。

只要考生立足点正确，价值观正确，能言之有物，“画”之形象即可。

4.选材论证。

因为可以寻找不同的“镜子”来为自己画像，也可以在思考问题时选择不同的角度为自己画像，所以每个考生所描绘出的就会是万紫千红、千姿百态的“自画像”。

将所有画像齐聚一起，会看到百花齐放、各领风骚的场景，展示出考生自由飞翔、自由创作的风采。

解题
本题属于任务驱动型作文，是2020年全国卷Ⅲ作文题的一个变式，两道题目情境部分基本相同，但
任务设置有变化，写作身份由“给即将入学的高一新生写一封信”的毕业生改为“刚步入高一”的新生，主题由“如何为自己画好像”改为“如何为自己画像”，对于高一的新生来说，降低了写作难度。

任务指向价值观考查，引导考生在个人成长问题上进行思考，最终形成积极向上的人生观。

材料中的“镜子”有象喻作用，可喻指诸如英雄一类的人物或者有时代意义的大事件。

“寻找”一词，也要给予高度重视，强调考生要积极主动，发挥自己的主观能动性，为绘制一幅满意的“自画像”而努力。

在这个过程中，也许有失败、有痛苦、有矛盾，但在成长的路上，四个重要问题一直伴随考生，帮助其随时调整方向，最终成长成熟起来，完成作品。

文章要求以“高一学生”的身份来谈，这个阶段恰恰是人格完善的最佳阶段，所以考生既是在写作，也是在经历一个品鉴社会人物（事件）、感受责任担当、涵养高尚情操、健全完美人格的过程。

本题的命题思路鲜明体现了中学生核心素养的“一核四翼”。

参考立意
1.“镜”中英雄，我之风貌。

2.看时代之“镜”，画韶华之“我”。

3.寻社会之“镜”，绘青春之“我”。

4.照英雄之“镜”，展“我”之风华。

5.鉴世界之“镜”，现独立之姿。

偏题立意：
1.“网红”播天下，“我”也趁年华。

（价值取向有问题，只看到表面的浮华）
2.社会“扶不扶”，敢问英雄？（针对社会事件，分析社会问题，与“自画像”无关，偏题）
3.“我”的人生“我”做主。

（忽略了“镜子”的作用，没能与社会同呼吸共命运的人生是小我的人生，立足点不高）
4.社会太复杂，“我”就当个娃。

（畏惧社会，拒绝成长，对社会上的正能量视而不见）
【例文】
寻英雄之“镜”，绘青春之“我”
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”这一千古名言时刻警醒世人，让我们养成照“镜子”的习惯。

见贤思齐，反躬自省，为更好地描绘“自画像”添色增香，让不断成长的自己绽放青春。

我寻找人生的望远镜。

“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中”的核潜艇之父黄旭华当年临危受命，三十年如一日，
隐姓埋名与同事们一起潜心研究，解决了我国核潜艇的“有无”问题，并且亲自潜入水下300米，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜实验的第一人。

“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名，呕心沥血支撑起中国核弹国防。

20元的奖金，28年的坚守，许身国威壮河山，功勋泽人间。

南仁东历时22年丹心研究，主导建设了世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

老科学家们就像人生中的一台台望远镜，让我们看到力克难关、矢志不渝的品质，更让我们懂得高瞻远瞩、献身祖国的伟大，我将以他们为镜，绘制我人生的未来画像。

我寻找人生的显微镜。

呦呦鹿鸣，食野之蒿。

被诺贝尔奖垂青的屠呦呦终其一生研究青蒿素，自青蒿素问世以来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。

“人民英雄”陈薇，长期从事生物防御新型疫苗和生物新药研究，从非典到埃博拉再到现在的新冠病毒，多年与病毒共舞，用科学与细心舞出最美的旋律！屠呦呦、陈薇等一代巾帼不让须眉的科学家们，她们在显微镜下用细节积累成果，造就不凡。

在中国走向世界强国的过程中，我将以他们为镜，为靓丽的青春画上神奇的一笔！
喜看稻菽千重浪，最是风流的袁隆平，世界杂交水稻之父一生专注于田畴。

但愿众生皆得饱，何辞羸病卧残阳。

如今，新九零后袁隆平又要去沙漠种水稻了。

邓稼先研制核武器的初心是保卫祖国安全，不受他国侵犯；袁隆平研制杂交水稻的初心是让中国人吃饱饭。

我将追随他们的足迹，坚守初心、不忘使命，用热血描画大美青春。

我追寻英雄的足迹，看到他们无一不是全力以赴、自始至终、心无旁骛；无一不是高瞻远瞩、坚守初心、细心严谨。

他们是我人生的望远镜、平面镜、显微镜，让我正衣冠，知兴替，明得失，更让我的青春执着、坚定、一往无前，为祖国的科学事业积聚新一代的力量！。