【高中语文】让我们一起奔腾吧ppt精品课件6

第二章小结
• 变革者的精神风貌 • 激情赞美了热情、开朗、
纯洁的奔腾者
第三章
变革者的生命准则 应该怎样处理人与人，人与自然的关系？
用大海翡翠的语言交谈 语言坦白得像沙滩一样
• 用宁静、和谐、安详的情景描绘了一幅天
人合一的美景，揭示人与人坦诚交流、人 与自然和谐相处才是生命的准则。 • 诗歌形式：排列成岩石状，用以象征坦诚、 和谐、信任、纯洁的关系。
往。
第一章小结
• 写变革者所处的时代环境，描绘了春回大
地的欢欣气息和蓬勃生机。 • 这是被束缚力量的释放，是久蛰生命活力 的勃发。
第二章 1
• 热情、开朗的 奔腾者有着
美好的愿望 • 他在寻找一切美好的东西
第二章 2
一阵又一阵风似的向我跑来 变革者不尽的激情 战栗着升起的希望 变革者的激动 希望到来的不易 鲜红的浆果 纯洁之心（清澈地对待别人）
好好学习，天天向上。
结尾
• 表达诗人对心时代到来的喜悦，对变革者
奔腾的赞美和对走向美好未来的自信
朦胧诗潮的核心内容
• 对人的自我价值的重新确认 • 对人道主义和人性复归的呼唤 • 对人的自由心灵的渴望
朦胧诗艺术表现上的特征
• 意象化 • 象征化 • 立体化 • 隐喻化
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
让我们一起奔腾吧 Let us dashing about together
——献给变革者的歌
第一章 1
象征
春天 “文革”后改革开放的时代 海洋与冰块的相撞 春天与残冬搏斗的时代特征 冲向浪头的船 向美好的未来进发 绿色的帆 春天 人们心中对未来的美好愿望
• 表达对春天的追求,对美好未来的
坚定信念.
• 歌颂坦诚、纯洁和信任的美好 • 对人与人之间构建坦诚交流关系的渴望 • 对人与自然和谐相处境界的期盼
第四章
土地的诉求 我要接近天空
人的诉求 我要生活
• 我们又将给大地留下什么？ • 我们的手臂又将收获什么？
太阳欢跃 枝条上的七色花朵 清脆的浪花 自然 纯洁 和谐
我不能设想 这是对上述问题的回答 反问 变革的目的和创造的意义： 为了人的生活 要让美丽的风光在人们的脸上 闪动 要让笑声溢满普通的家庭
原谅 生活中渐渐迷茫的目光 不原谅 又尖锐地刺痛着自己的一切 憎恨 黑暗 阴影
• 变革时代激动着奔腾者的心灵，升腾着变
革者的希望，同时要求变革者原谅人们一 时的迷茫，又深刻地记取历史的教训。 • 赞美变革者憎恨黑暗又能坦诚地捧出心来。
Байду номын сангаас
第二章 3
鲜红的浆果 一年又一年地挂满枝头 不断温暖善良的人们 充满温暖和希望
第一章 2
喷吐着鲜红火焰的果实 诗人和所有人赤诚的心 狂风 历史的疯狂 种子 人们内心的希望
• 希望并没有被彻底毁灭 • 借秋天的意象写生命力量的蓄积.
第一章 3
玉兰花洁白的心 诗人纯洁的心灵 迎春的盛开 春天到来的标志 金色的声音 阳光下花开、鸟儿飞翔、人们歌唱、奔腾 的声音
• 展现春回大地的环境 • 诗人对美好未来的自信和强烈的向