天冷我不怕教案

天冷我不怕教案
教案：天冷我不怕
教学目标：
1. 学习并掌握“天冷我不怕”这句话的意思和用法。

2. 通过绘本阅读和游戏活动，让学生感受到冬天的快乐和乐趣。

3. 提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

教学步骤：
1. 情境导入
- 引入话题：问学生们，当天气变冷时，你们有什么感觉？
你们害怕吗？
- 学生回答后，教师引导他们认识到“天冷我不怕”的态度。

2. 绘本阅读
- 准备一本关于冬天的绘本（如《小熊的冬天》），向学生
展示绘本封面，鼓励他们讨论绘本可能讲述的内容。

- 教师读绘本，学生们跟读或跟随绘本内容进行插话。

- 读完绘本后，教师和学生一起讨论：绘本中的主人公觉得
天冷的时候有什么感受？他们怎么应对寒冷的天气？学生们认为他们自己在寒冷的天气中会怎么做？
3. 语言拓展
- 教师引导学生学习“天冷我不怕”这句话的意思和用法。

解
释“天冷”表示寒冷的天气，“我不怕”表示我不害怕。

- 学生们跟随教师模仿表演，扮演在冷天气中勇敢、乐观的
角色，说出“天冷我不怕”的台词。

4. 游戏活动
- 教师组织学生进行冬季主题的游戏活动，如雪仗、雪人拼装比赛等，让学生们在游戏中体验冬天的乐趣。

- 活动中，教师鼓励学生们鼓励彼此，说出“天冷我不怕”的口号，以展示他们的勇气和乐观的态度。

5. 小结和延伸
- 教师总结当天的学习内容：我们学习了“天冷我不怕”的态度和用法，还在游戏中体验了冬天的乐趣。

- 鼓励学生们在日常生活中，在面对困难或挑战时，保持乐观、勇敢的心态，用“天冷我不怕”的态度去面对困难。

教学资源：
1. 冬季绘本：如《小熊的冬天》。

2. 游戏活动相关道具：如雪球、雪人拼装工具。

评估方法：
通过学生对绘本内容和游戏活动的参与度和反馈，以及口头表达“天冷我不怕”的态度，来评估学生对本节课的学习效果和理解程度。