长春版六年级(下)《黄河颂》同步练习卷(1)
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4．（3 分）体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加线词好在哪里。 （1）（黄河）把中原大地劈．成．南北两面。
（2）啊，黄河!你一泻．万丈，……
5．（3 分）分析下列句中修辞手法的表达效果。 （1）啊，黄河!你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，……
（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大 坚强！
你的看法。（30 字以内）
。
8．（3 分）《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。
。
9．（3 分）找出《黄河颂》描写俯瞰黄河全景的句子。
10．（3 分）《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河”起了什么作用？ 。
11．（3 分）《黄河颂》诗歌尾声的主要内容是什么？表达了作者怎样的感情？ 。
6．（3 分）下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句； ，一片孤城万仞山。
第1页（共3页）
白日依山尽，
。
君不见，
，奔流到海不复回。
一樽酒，
，无限事，从头说。
7．（3 分）1953 年 5 月以来，人类 22 次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是
人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是“征服者”吗？请写一段话谈谈
长春版六年级下册《黄河颂》同步练习卷（1）
一、基础训练． 1．（3 分）根据拼音写出相应的汉字。
diān 峰
流 xiè
狂 lán
pínɡ障
发 yuán 2．（3 分）给下列加粗字注音。
哺育
wǎn 转 澎湃
浊流
劈成
气魄
臂膀
3．（3 分）结合句子说说词语的意思。 （1）啊，黄河!你是中华民族的摇篮! 摇篮： （2）五千年的古国文化，从你这发源。 发源：
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2019/3/10 22:21:00； 用户：qgjyus er10 343；邮箱：q gjyus er10343.219 57750；学号 ：21985349
第3页（共3页）
第2页（共3页）
长春版六年级下册《黄河颂》同步练习卷（1）
参考答案
一、基础训练． 1．巅；泻；澜；屏；源；转； 2．bǔ；pài；zhuó；pī；pò；jiān； 3．这里指黄河是中华 民族生存的发源地。；起源。形容黄河孕育了中华的文化。； 4．渲染出黄河贯穿于中原大地 的宏大的气势。；形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。； 5．运用比喻强调黄河给 人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。；用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对 黄河深情的依恋。； 6．黄河远上白云间；黄河入海流；黄河之水天上来；黄河侧； 7．这 是一种征服，因为这要靠毅力，靠自己的信念登上的，大自然给我们很多挑战，自然界是伟 大的，不可否认的是我们一样很伟大； 8．“惊涛澎湃，“浊流宛转，“从昆仑山下”“劈成南 北两面”。； 9．浊流宛转，结成九曲连环。； 10．反复出现，将全诗分为三个层次，依次是 黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相 扣，逐步深入。； 11．诗人借歌颂黄河，来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪 感和自信心，激励中华儿女向黄河一样伟大坚强!以英勇的气概和决心，保卫黄河，保卫中 国!；
（2）啊，黄河!你一泻．万丈，……
5．（3 分）分析下列句中修辞手法的表达效果。 （1）啊，黄河!你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，……
（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大 坚强！
你的看法。（30 字以内）
。
8．（3 分）《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。
。
9．（3 分）找出《黄河颂》描写俯瞰黄河全景的句子。
10．（3 分）《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河”起了什么作用？ 。
11．（3 分）《黄河颂》诗歌尾声的主要内容是什么？表达了作者怎样的感情？ 。
6．（3 分）下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句； ，一片孤城万仞山。
第1页（共3页）
白日依山尽，
。
君不见，
，奔流到海不复回。
一樽酒，
，无限事，从头说。
7．（3 分）1953 年 5 月以来，人类 22 次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是
人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是“征服者”吗？请写一段话谈谈
长春版六年级下册《黄河颂》同步练习卷（1）
一、基础训练． 1．（3 分）根据拼音写出相应的汉字。
diān 峰
流 xiè
狂 lán
pínɡ障
发 yuán 2．（3 分）给下列加粗字注音。
哺育
wǎn 转 澎湃
浊流
劈成
气魄
臂膀
3．（3 分）结合句子说说词语的意思。 （1）啊，黄河!你是中华民族的摇篮! 摇篮： （2）五千年的古国文化，从你这发源。 发源：
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参考答案
一、基础训练． 1．巅；泻；澜；屏；源；转； 2．bǔ；pài；zhuó；pī；pò；jiān； 3．这里指黄河是中华 民族生存的发源地。；起源。形容黄河孕育了中华的文化。； 4．渲染出黄河贯穿于中原大地 的宏大的气势。；形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。； 5．运用比喻强调黄河给 人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。；用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对 黄河深情的依恋。； 6．黄河远上白云间；黄河入海流；黄河之水天上来；黄河侧； 7．这 是一种征服，因为这要靠毅力，靠自己的信念登上的，大自然给我们很多挑战，自然界是伟 大的，不可否认的是我们一样很伟大； 8．“惊涛澎湃，“浊流宛转，“从昆仑山下”“劈成南 北两面”。； 9．浊流宛转，结成九曲连环。； 10．反复出现，将全诗分为三个层次，依次是 黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相 扣，逐步深入。； 11．诗人借歌颂黄河，来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪 感和自信心，激励中华儿女向黄河一样伟大坚强!以英勇的气概和决心，保卫黄河，保卫中 国!；