辽宁省大石桥市2015届九年级上学期期末考试语文试题(有答案)AqUHMP

题号 一 二 三 总分 得分
一、积累与运用（满分30分）
1、下列词语中加点字读音全对的一项是：（ ）（2分） A ．虬．枝（qi ú） 秀颀．（q ǐ） 蕈．菌（x ùn ） 阔绰．(chu ò) B ．皲．裂（q ūn ） 狡黠．（xi á） 谩．骂（m àn ） 茶盅．（zh ōng ） C ．呵斥．（ch ì） 把晤．（w ù） 赘．言（zhu ì） 谄．
媚(c ǎn) D ．悖谬．（mi ù） 熟稔． (r ěn ） 疮．痍（chu ān ）珍馐．
(xi ū) 2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。

（2分）
妙手偶得 潜滋暗长 痛心疾首 才疏学浅 眼花缭乱 未雨绸缪 死心塌地 暝思苦想 彬彬有礼 坦荡如底 不屑置辩 揠苗助长 兵荒马乱 忐忑不安
3.下列句子加点的成语使用不．正确．．
的一项是（ ）（2分） A 、他对师长的劝告一概充耳不闻．．．．
，不知该拿他怎么办。

B 、如今，风依旧在刮，雨依稀而落，夹带着不可名状．．．．
的感伤——为那段失去的时光。

C 、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当．．
其冲．．
的问题。

D 、这幅画饱含诗情，使人浮想联翩．．．．
，神游画外，得到美的享受。

4、依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分）
⑴我绝不______有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

⑵它已经瞎了，失去了知觉。

它就像条大虫子在地上______着前行。

(3)那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉______就的。

A ．企望 蠕动 画 B ．企望 蠕动 铺
C ．希望 爬动 画
D ．希望 爬动 铺 5、修改病句（2分）
（1）近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。

____________________________________________________________________________________
（2）在短短的二十多年里，由于赖斯付出了“八倍的辛劳”，使她从一个备受歧视的黑人女孩成为世界著名的外交家，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。

__________________________________________________________________________________ 6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。

（2分）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。

①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存
学 校
班 级
姓 名
考 号
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的人世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”
A．④⑥①②⑤③B．④①⑥⑤③②C．⑤③①⑥②④D．⑤③②④⑥①
7、仿照下面句子，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。

（2分）
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；；
_________________________________________________________________。

8、名著阅读填空。

读《朝花夕拾》，回答相关问题。

（3分）
（1）下列说法中正确的一项是（）（2分）
A．《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。

B．藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。

C．《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。

D．《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

（2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自《》。

（1分）
9、文言诗文默写填空。

.（每小题1分，共13分）
（1）____________________，归雁入胡天。

（王维的《使至塞上》）
（2）无可奈何花落去，___________________。

（晏殊的《浣溪沙》）
（3）_____________________，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧的《泊秦淮》）
（4）非独贤者有是心也，人皆有之，__________________。

（《鱼我所欲也》）
（5）春潮带雨晚来急，______________________。

（韦应物的《滁州西涧》）
（6）《<论语>十则》中提倡的“推己及人，仁爱待人"的处世之道是：
_______________________________,___________________________。

（7）《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：
_____________________________,_____________________________。

（8）现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句____________________________ ，_____________________________。

（9）《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是：_____________________________,_____________________________。

二．古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答10—14题。

（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）
【乙】骥①不称②其力，称其德也。

臣有二马，故常奇之。

日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。

比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。

（岳飞《论马》）
【注释】①骥（jì）：良马。

②称：衡量。

③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。

④介胄：披上战甲。

⑤酉：酉时，指傍晚。

⑥褫（chǐ）：解除，解下。

⑦受大：指饮食量大。

⑧力裕：力量充沛。

10、解释下列句中加点的词。

（4分）
⑴且欲与常马等．不可得（）⑵一食或．尽粟一石（）
⑶比．行百余里（）⑷日啖．刍豆数斗（）
11、下面各组中加点意思相同的一项是（）（3分）
A、①不以千里称．也。

②骥不称．其力。

B、①其．真无马邪？②称其．德也。

C、①执策而．临之。

②介胄而．驰。

D、①虽有千里之．能。

②故常奇之．。

12、将下列句子翻译成现代汉语。

（2分）
⑴其真无马邪？____________________________________________________________
⑵然非精洁宁则饿死不受。

__________________________________________________
13、⑴在甲文中，点明全文主旨的句子是：。

（2分）
⑵在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

（3分）
共同特点：
甲文句子：
乙文句子：
14、伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。

（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）阅读下面的古诗，完成15—16题。

（4分）
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物____________________的特点。

（2分）
16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
三、现代文阅读(满分30分)
（一）阅读下面选文，完成17—22题。

（18分）
最小的星星也闪光
⑴潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

⑵那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。

突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

⑶我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
⑷张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑸一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑹“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。

”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑺放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。

细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑻第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。

后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。

知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑼到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。

他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。

”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。

这是一间不到30平方
米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑽“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

⑾“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。

”
⑿“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。

我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。

他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。

呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。

”
⒀我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。

他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。

我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。

”
⒁我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。

”
⒂“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。

”潘小锋有点委屈地说道。

⒃“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作 出更好的动漫画。

”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⒄“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

⒅我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。

”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⒆“不用，我一个人走就行了。

好好培养你儿子，他会有出息的。

”
⒇告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。

我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。

脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

17、请你谈谈对小说题目的理解。

（3分）
18、请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（3分）
（ ）——星夜家访——（ ）——（ ） 19、下列对文章的理解和分析，正确．．
的一项是（ ）（3分） A ．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B ．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C ．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D ．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。

如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

20、请用简洁的语言写出下面加点词语．．．．
表现了人物当时怎样的心理。

（2分） （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子．．．．．。

（2）“我会的，没问题。

”他豪言壮语．．．．地答应了。

21、仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

（4分）
22、请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。

（至少三点）（3分）
学 校
班 级
姓 名
考 号
（二）阅读下面选文，完成23—26题。

（12分）
阅历与读书
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。

正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。

”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。

随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅
度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。

著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真 正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。

”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。

然而经历不等于阅历。

经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。

只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。

但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。

读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。

行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。

不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。

这都是不对的。

读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。

无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。

只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

四、写作（满分40分）
27、请在下面的作文题中任意选做一题。

（1）我们在人生的旅途中，要听到也要读到很多有意义的话。

其中有些话一定会给你不少的启迪，令你刻骨铭心，甚至会改变你的人生。

请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章，要求：立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。

九年级语文 第5页 共8页
（2）岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。

请以“感悟美好”为话题作文。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。

2014—2015学年度上学期期末质量检测
九年语文试卷答案
一．积累与运用（30分）
1、D
2、冥思苦想坦荡如砥
3、C
4、B
5、（1）“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换（2）删掉“由于”
6、D
7、从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从大海的汹涌中，我们读出了宽容的魅力。

（从雄鹰的翱翔中，我们读出了搏击的勇气；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲。

）
8、（1）、D（2）《五猖会》
9、（1）征蓬出汉塞（2）似曾相识燕归来（3）烟笼寒水月笼沙（4）贤者能勿丧耳
（5）野渡无人舟自横（6）己所不欲，勿施于人（7）但愿人长久，千里共婵娟
（8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（9）大漠孤烟直，长河落日圆
二．古诗文阅读（满分20分）
10、⑴等同，一样⑵有时⑶等到⑷吃11、C
12、⑴难道真的没有千里马吗？⑵然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，
13、⑴千里马常有，而伯乐不常有。

⑵共同特点：食量大。

甲文句子：一食或尽粟一石。

乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。

14、示例1：我认为伯乐更重要。

社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。

如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。

比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。

示例2：我认为千里马更重要。

“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。

正是有了千千万万的“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。

比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。

15、地白（白）凄清（此空填清冷、寂静、凄凉等也可）
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

（答出思念家乡、亲人即可）
三、现代文阅读(满分30分)
17、（3分）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。

（每一点1分，答出三点即可；意对即可。

）
18、（3分）（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。

）
19（3分）A
20、（2分）（1）①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕
（2）①受到鼓励后的兴奋。

②得到肯定后的激动。

（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。

）
21、（4分）内容上：①暗示文章的主旨。

②烘托意境，增强文章的蕴味。

结构上：①照应了题目。

②与第九段相呼应。

③引出后文。

等级内容语言结构
一类文35—40分选择恰当的表达方式，表达对
生活的独特感受和真切体验，
内容充实，中心明确，切合题
意，思想感情真实、健康
行文流畅，语言准确
生动
合理安排内容的先
后和详略，结构完
整，条理清楚，层
次清晰，分段恰当
二类文29—34分表达方式恰当，感情真挚，内
容较充实，中心较明确，较切
合题意
语言通顺（病句不超
过3个），有个别错别
字，语言基本准确
详略较得当，条理
较清晰，结构较完
整，分段较恰当
三类文21—28分基本切题，思想尚健康，有一
定中心，内容较简单，欠具体
语言基本通顺（病句
不超过6个），有少量
错别字
结构基本完整，条
理不清，分段不恰
当
四类文20分以下不切题，思想不够健康，没
有中心，内容太空泛，字数不
足
语言不通顺，错别字
太多
结构不完整，层次
混乱
说明：
1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励2分；书写潦草，难以辨认，最多扣3分。

2.没有文题扣2分。

3.每三个错别字扣1分，最多扣3分。

4.标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。