一年级上册数学教学设计-1.2 0的认识和有关的加减法丨青岛版

一年级上册数学教学设计-1.2 0的认识和有关的加减法丨青岛版
一、教学内容概述
本节课主要涉及数字0的概念、特点和应用，以及0与其他数字的加减运算。

这是数学中极为基础的知识点，对于学生接下来数学学习的顺利发展具有重要作用。

二、教学目标
1.认识数字0及其特点；
2.掌握0与其他数字的加减运算方法；
3.培养学生的数学逻辑思维能力。

三、教学重点和难点
1. 教学重点
1.数字0的概念和特点；
2.0与其他数字的加减法。

2. 教学难点
1.学生对于数字0的认知能力需要逐步培养；
2.学生对于0与其他数字的运算法则理解需要透彻。

四、教学方法和手段
1. 教学方法
1.教师讲解法；
2.活动导入法；
3.回归探究法；
4.知识拼装法。

2. 教学手段
1.PPT讲解和展示；
2.小组讨论；
3.问题导入。

五、教学步骤和设计
1. 温故知新：5分钟
•活动介绍：让学生跟着老师一起背唱数的口诀，复习1-9数字的认识。

2. 引入新知：10分钟
•活动介绍：出示数字0的大字卡片，引导学生认知0的概念。

•讲解方式：教师通过PPT对数字0的概念和特点进行讲解。

3. 探究学习：15分钟
•活动介绍：老师出示几个数字和0，让学生自由排列和组合，创造各种数字
组合形式。

•学生讨论：老师提问，询问学生关于0和其他数字如何配对，例如：“如果我想让两个数字相加等于10，需要选哪两个数字呢？为什么？”
•老师引导：通过问题引导，让学生自己发掘0与其他数字的运算规律。

4. 知识拓展：15分钟
•活动介绍：教师出示多种数字加减法口算题目，学生个别练习和小组一起合作解答，加深对于数字0的理解和应用。

•讲解方式：在学生完成口算题目后，积极引导学生互相分享解法，老师就学生的思路进行点评和深入讲解。

5. 知识总结与评价：10分钟
•活动介绍：让学生用自己的话总结0的认识和加减规则，并评价他们自己在本次课程中的表现。

6. 课后作业：5分钟
•老师出示数字计算表，让学生在家自行练习和思考，加深对0的认识和运用。

六、教学评估
1.课程中活动环节的学生表现和问题解决的能力；
2.学生在各环节中的参与度和表现；
3.学生对于数字0的掌握程度和对于0与其他数字的运算法则理解程度。