最新统编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课件(共20张ppt)

“男子的职务、壮士的工作” “她一个人就是一家工厂”
语
·感受母爱般的情怀： 言
“玛丽像热切期盼别人已经
答应给的玩具的小孩一样”
“她此时的姿势，就像一小
时前在她睡着了的孩子床头
看着孩子一样”
敬仰、爱戴、 心疼、体贴
情 感
浓浓的爱意和柔情
钱三强：《居里夫人传》中译本序 （片段）
当人们谈起近代科学的历史时，不能不联系到原子能时代的开创 者之一——居里夫人。作为一位杰出的科学家，她一生中所做出的贡 献卓越非凡，是世界上第一个两次诺贝尔奖获得者；作为一位伟大的 女性，她赢得了世界人民的同情、支持和敬仰。
➢写作背景
《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成的。该传记详细叙述了居里夫 人的一生为人类所做出的卓越贡献。
“科学不是为了个人荣誉,不是为了私利，而是 为人类谋幸福”，这是居里夫人的梦想，她用自己 卓越的智慧实现了自己的梦想。她所从事的科学事 业构成了她生命的主要部分。
这本书主要描述了居里夫人的品质、工作精神和 她的处事态度，所以当时这本书的发表，在法国国 内外引起了很大反响。
迷住、前倾、热切表现了居里夫人对科学研究具有 极大的热情。
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们 吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。（6段） 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进 行，一面谈着目前和将来的工作……我们在一种独特 的专心景况中过日子，像是在梦里一样。（14段）
从这样的分工中可以看出居里夫人在科研中注重 效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。
①坚定的信念和勇于应对挑战的顽强精神 ②对科学研究具有极大的热情 ③时刻保持专注，持之以恒 ④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性， 并任劳任怨
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
7、题目《美丽的颜色》在文中有什么深刻含义？
“美丽的颜色”指的是“镭”的颜色， 是自然界神奇而美丽的颜色。
美丽的颜色
“美丽的颜色”指的是居里夫妇热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的美好人格，是人类 世界最美丽的颜色。
课堂活动三：把握传记特点，品味作者情感
8、文章多次引用居里夫人的话，有什么作用？
➢相关人物介绍
居里夫人(1867—1934)，原名：玛丽· 斯可罗多夫斯卡，法国物理学家、化学家， 原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分 离放射性同位素技术，以及发现两种新元 素钋(Po)和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学 奖和化学奖。由于长期接触放射性物质， 居里夫人于1934年因恶性白血病逝世。
在第一单元，有一篇消息，题目是《首届诺贝 尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么， 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科 学家是谁？
居里夫人
9美丽的颜色
艾芙·居里
学习目标: 1、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程。 2、感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。 3、把握本文作为传记的主要特点。 4、品味语言，感受作者在文中蕴含的思想感情。
在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现”的惊喜、 成功提取的喜悦，都成为他们极大的快乐。
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比 埃尔和玛丽并没有失掉勇气。 (13段)
在这日复一日定的信念和勇于应对挑战 的顽强精神。
比埃尔·居里(1859—1906)，法国物理学家、 化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与 妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。
课堂活动一：速读课文，整体感知
3、快速浏览课文，思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间 提取镭的过程。
4、这是一个怎样的过程？
“艰苦” 而又“快乐”
5、速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。
1
艰苦
夏不凉、冬不暖； 下雨漏水。
2
没有“通风罩”， 要露天炼制
3
整天搅动着一大 堆材料，累人
环境恶劣 设备简陋 工作强度大
4
研究时间长、 离析难度大、
化学刺激强。
工作难度大
5、速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。
快乐
“这种抵抗他们的材料迷住了他们。” “我们完全被那展开在我们面前的新领域吸 引住了。” “我们在一种独特的专心景况中过日子，像 是在梦里一样。” “他们走进他们的领域，走进他们的梦境。”
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 这种抵抗他们的材料迷住了他们。（13段） 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微 光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们 的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的 姿势，就像一小时前在她睡着了 的孩子床头看着 孩子一样 。（24段）
增强了文章的真实性，补充了历史细节，展示 出居里夫人的心理感受； 同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
传记的特点是真实性和文学性， 其中真实性是传记的第一特征。
课堂活动三：把握传记特点，体会作者情感
9、品味文章语言，思考蕴含了作者怎样的思想情感？
·富有幽默感的语言：
“极特殊的治疗结核症的方法”
科学的攀登还有更艰巨的路程，他们开始进一步的研究工作，但 没有适用的实验室和缺乏其他物质条件，仅仅在巴黎市理化学校内找 到一间上漏下潮的破旧棚子，略加修整后就成了他们的“实验室”。 在这里，他们不但进行了大量周密的科学研究，还要从事繁重的化学 工艺的操作，从几十吨铀沥青矿废渣中进行无数次的溶解、蒸发、分 离和提纯。经过整整四年的辛勤劳动，终于第一次提炼出了十分之一 克多一点的纯氯化镭并测定了镭的原子量，后来还第一次获得了金属 镭。
不管是体力工作还是脑力劳动，居里夫人都 时刻保持专注，持之以恒。
课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨
6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 不久，他们认为分工的效率比较高……在这种分工中， 玛丽选了“男子的职务”， 做的是壮汉的工作。她的 丈夫在棚屋里专心作细致的实验。玛丽在院子里穿着 满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来， 周围的烟刺激着眼睛和咽喉。