修辞试题及答案.doc

修辞试题及答案填空题1．长句是指（）的句子。

2．只出现喻体的比喻叫做（）。

3．对比可以分为两体对比和（）两类。

4．辞格的综合运用有兼用、连用和（）。

5．比拟可以分为拟人和（）两类。

6．拈连时本不能搭配的词语能够进行搭配是借助于（）。

7．有一个句子，分句A用了比喻，分句B用了夸张，这属于辞格的（）。

8．整句是指（）的句子。

9．夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和（）夸张三类。

10．构成层递的各项必须具有（）的关系。

11．有一个句子，从形式看是对偶，从意义看是对比，这属于辞格的（）。

12．短句是指（）的句子。

13．对偶可分为正对、反对和（）三类。

14．映衬是以次衬主，而对比是（）。

15．有一个句子用了排比的辞格，其中每个分句各是一个比喻，这属于辞格的（）。

答案1、字数多、结构复杂2、借喻3、一体两方面4、套用5、拟物6、上下文的联系7、连用8、结构整齐对称的一组9、超前10、层层递进11、对偶兼对比12、字数少、结构简单13、串对14、没有主次之分（或互相衬托）15、套用选择1．对比和映衬的主要区别在于（）。

①对比以两物相互衬托，映衬则是以次衬主。

②映衬以两物相互衬托，对比则是以次衬主。

③对比的两个方面在意义上一正一反，映衬则否。

④映衬的两个方面在意义上一正一反，对比则否。

2．“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧”中使用的辞格是（）。

①比拟②比喻③拈连④比喻兼拈连3．“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这是对偶中的（）①正对②串对③借对④反对4．“像一块石子投进湖水里，小王像小李一样被这突如其来的消息搅乱了平静的心境”中的两个“像”字（）①都是比喻词②都不是比喻词③前者是比喻词后者不是④前者不是比喻词后者是。

5．辞格的兼用是指（）。

①一个句子同时运用了几个辞格。

②一个句子从不同角度看属于不同辞格。

③一个句子的一个辞格兼有其他意义。

④一个句子采用了兼语句式。

6．排比和层递的区别在于（）。

①排比着重在结构形式的结构相同或类似，层递则否。

②排比有三个或三个以上词语或分句、句子组成，层递则否。

③排比的各项含有比喻，层递则否。

④排比的各项必须按一定逻辑顺序排列，层递则否。

7．“东边日出西边雨，道是无情却有情。

”其中使用的辞格是（）。

①对偶②映衬③比拟④双关8．“如果有一天我‘光荣’了，请不要为我挂牵。

”其中使用了辞格（）。

①借喻②借代③婉曲④拈连9．下列句子中，不是比喻的为（）。

①抬头望去，晴朗的夜空中，挂着一个巨大的银盘。

②天上到处是乌云如墨的云彩。

③他很想马上就把这件事告诉妈妈，就像上次那样。

④心里的那片乌云怎么也去不掉。

10．辞格的套用是指（）。

①一个辞格中包括着其他辞格。

②一个辞格与另外的一个辞格互相套叠。

③一个辞格是表面形式，实际上指另外一个辞格。

④套用了现成的辞格形式。

11．比喻和比拟的主要区别在于（）。

①比喻有本体，比拟没有本体。

②比喻有喻体，比拟没有喻体。

③比喻重在喻，比拟重在拟。

④构成比喻的两个事物必须是不同类的，构成比拟的两个事物可以是同类的。

12．“文章中处处洋溢着生活的气息。

”其中使用的辞格是（）。

①比喻②比拟③警策④通感13．“曙光升起了，朝霞升起了，红日升起了！”其中使用了（）。

①递升的层递②递降的层递②比喻④拟人14．下列句子中，使用了回环辞格的是（）。

①精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。

②会议持续了整整一天，一天连休息都没有。

③批判的武器当然不能代替武器的批判。

④我们需要社会主义，而社会主义需要科学。

15．辞格的连用是指（）。

①一个辞格的连续使用。

②两个辞格的连续使用。

③多个辞格的连续使用。

④多种辞格的连续使用。

答案1、①2、①3、①4、③5、②6、①7、④8、③9、③10、①11、③12、④13、③14、③15、③简答及分析题（含答案）一、简述汉语修辞研究的历史。

“修辞”一词出现得很早。

但是，在古代汉语，修辞不是独立的学科。

有关修辞的论述常散见于解经、文论、史论、诗话、词话、笔记、随笔之中。

魏晋南北朝时刘勰的《文心雕龙》曾对诗文的修辞规律进行了系统的探讨。

隋唐五代史论修辞、诗论修辞、散文修辞都获得发展。

南宋陈骙的《文则》，对比喻、引用、仿拟、析字、重叠、节缩、省略、层递、错综、倒装等各种辞格，都分别作了分析。

元朝的《修辞鉴衡》是我国第一部以修辞命名的著作。

明代胡震亨的《唐音癸签》是我国第一本断代的修辞学资料汇编。

清代王国维的诗歌评论在修辞学方面也多有贡献。

“五四”运动以后，修辞作为一门独立的学科，得到了全面、系统的探讨和研究。

比较重要的成果主要有：1923年胡怀琛的《修辞学要略》可算是中国最早的现代修辞学著作。

1932年陈望道的《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，开拓了修辞研究的新境界，标志着现代修辞学的建立。

二、如何学习修辞？1、修辞是语言的实际应用，因此，具有很强的实践性。

应当结合言语实践学习修辞。

2、修辞是多种同义形式的最佳选择。

因此，应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。

如果只知道一种表达形式，就没有选择的余地，也就无所谓修辞。

3、言语应用涉及的方面很多，包括对象、语境、内容、语体等等。

运用修辞格式和手段必须结合具体情况。

如果在严肃的场合使用俏皮话、在娱乐的场合使用对偶、排比等都显得不得体，这时候，再美的词藻、再工整的句式也不会收到好的修辞效果。

4、修辞贵在创新。

不论词语锤炼、句式选择，还是辞格的运用，都应当有新意，防止落入俗套。

有句话说，第一个说女人是花的人是天才，第二个说女人是花的人就是蠢材。

三、词语意义的锤炼要注意什么问题？词语意义的锤炼要注意以下几点：1、注意多义词语、同义词语、反义词语等的选用。

2、注意一般词语的推敲。

3、注意词语的活用。

4、在选用词语时，要特别注意前后意义的配合关系，否则表意就不确切。

四、口语和书面语各有什么特点？口语形式灵活，书面语规范严谨。

口语词语通俗活泼，文艺作品使用带有口语色彩的词语要多一些；理论文章、公文使用带有书面语色彩的词语要多一些。

五、声音的锤炼的要求是什么？声音协调是选择词语的重要方面。

词语的声音美具体体现在：音节匀称、平仄相调、韵脚和谐、叠音自然等。

六、长句有什么特点？长句结构复杂、严谨，表意精确、严密，抒情深沉、细腻。

长句一般多出现在政论、科技等语体中。

文学作品也有采用长句形式的。

七、短句有什么特点？短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。

短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。

八、整句和散句各有什么特点？整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。

散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。

九、被动句和“被”字句有什么不同？被动句：主语是动作或行为的受事者，这种句子叫被动句。

“被”字句：主语是受事，而用“被”引进施事，或把“被”在直接附着在动词前以表示被动关系的句子，叫做“被”字句。

被动句和“被”字句的关系：“被”字句都是被动句，它是被动句的一种。

被动句未必都是被字句。

被动句的范围比“被”字句大，它不仅包括“被”字句，还包括主语是受事，用“让、叫、给、为……所”等引进施事的句子。

十、设问句和反问句各有什么特点？1、设问句重要的不在于前面的提问，而在于后面的回答。

先提出问题，是为了引起注意和思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象。

文章的标题或开头用设问句，能够启发读者思考，便于读者更好地领会文章的内容和中心思想。

2、反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

十一、辞格在修辞学中的地位是怎样的？修辞格在修辞学中具有重要的地位。

1、修辞格是修饰描摹的特殊格式和方法，这种方法是长期以来在言语实践中产生和发展起来的。

2、修辞格具有鲜明的民族性，是语言中准确、鲜明、生动的表达和表现形式的积累和总结。

3、修辞格具有广泛的社会性，是社会大众喜闻乐见的表达和表现形式，具有广泛的群众基础。

4、修辞格是语言最佳表达形式的概括和总结，对丰富和发展民族语言的表达方式、提高语言的交际功能，具有重要的地位和作用。

5、修辞格是语言艺术的精华，是语言创新发展的重要基础，是修辞学研究的重点。

十二、比喻的作用是什么？1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。

3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

十三、运用比喻应注意什么问题？1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。

2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。

3、比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。

4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。

十三、运用比喻应注意什么问题？1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。

2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。

3、比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。

4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。

十四、比拟和比喻有什么异同？比拟和比喻都是两事物相比，但是有区别。

比喻的重点在“喻”，即以乙事物（喻体）来说明甲事物（本体），甲乙两事物有主有从；比拟的重点在“拟”，即干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物不分主从，浑然一体。

十五、运用拈连应注意什么问题？1、拈连要贴切自然，避免只注意形式、不考虑内容的生搬硬套。

2、在形式上，甲事物一般是具体的，在前；乙事物一般是抽象的，在后。

3、在语义上，甲乙两事物要有密切的内在联系。

甲事物是乙事物的根据或条件，乙事物只有联系甲事物才能得到确切深刻的理解。

十六、运用借代应注意的问题？1、借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。

2、借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。

3、借代不当常表现为本体和借体之间关系不明确。

十七、借代和借喻有什么异同？借代和借喻有相似处，但是不同。

借代侧重相关性，强调借体和本体有关系；借代是代而不喻，不能改为比喻；借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点。

借喻是喻中有代，可以改为明喻或暗喻。

十八、运用夸张应注意什么问题？1、夸张要以客观实际为基础，合乎情理、合乎分寸，给人以真实感。

2、夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能在事实与夸张之间模棱两可。

3、要注意夸张的具体表现。

夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现。

4、要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。