部编版五年级语文下册积累与运用专项练习(含答案)

小学五年级语文下册专项训练
积累与运用专项
一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。

(26分)
A．刘关张桃园三结义——— ()
B．() ——————巧用天时
C．关公赴会——————()
D．徐庶进曹营—————()
E．梁山泊的军师————()
F．孙猴子的脸—————()
1．上面歇后语出自《三国演义》的有：______________。

(填字母) 2．与B中主人公相关的故事情节有：_________________________、______________。

3．出自《水浒传》的有______________。

(填字母)请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号：___________________________
____________________________。

4．F中的“孙猴子”即______________，他具有__________________ ____________________的特点。

二、根据课文内容填空。

(50分)
1．孔指以示儿曰：“______________。

”儿应声答曰：“____________________________。

”
2．《冬阳·童年·骆驼队》的作者是______________，本文是她的小说《______________》的序言。

3．看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《____________________》改编的课文《______________》。

4．每一家都是这样，在屋子里的时候，__________________________；
走在街上的时候，____________________________。

人人为我，______________。

我觉得这一种境界是颇______________的。

5．____________________________，天涯碧草话斜阳！
6．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是________________、______________、______________。

这三首诗词的共同点是__________________。

7．《刷子李》的作者是______________。

文章让我们欣赏到一位普通粉刷匠人的_______________。

学完本文后，我又特意找了这位作家的其他两篇文章来读，分别是《______________》《__________》。

8．马克·吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的《______________》和《________________》这两篇文章。

9．璀璨星空，繁星点点，银河两岸，牛郎织女对望，让人产生了很想去看看牛郎织女的家的想法，此时我们不禁会吟诵起
“__________________，_____________________”这两句诗。

10．一对老夫妇用南方口音在互相说话逗趣，我们会想起“__________________，__________________”这两句词。

三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(7分)
1．《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。

()
2．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。

() 3．《彩色的非洲》一文采用了“总——分”的结构方式。

() 4．丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。

() 5．高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。

() 6．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。

()
7．书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。

()
四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。

(8分)
1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。

面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)
____________________________________________________________ ____________________________________________________
2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：
____________________________________________________________ ____________________________________________________
3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：
____________________________________________________________ ____________________________________________________
4．写一副本学期积累的对联：
____________________________________________________________ ____________________________________________________
五、语言运用。

(9分)
1．语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．“家事国事天下事，事事关心。

”作为一名新时代的少年，我们要注意了解更多的国内外大事。

请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。

____________________________________________________________
参考答案
积累与运用
一、A. 生死之交B．孔明借东风C．单刀直入
D．一言不发E．无(吴)用F．说变就变
1．A、B、C、D
2．示例：空城计七擒孟获
3．E示例：宋江——及时雨、李逵——黑旋风、
张顺——浪里白条
4．孙悟空(孙行者)敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇)
二、1. 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2．林海音城南旧事
3．史记·廉颇蔺相如列传将相和
4．自己的花是让别人看的自己又看别人的花
我为人人耐人寻味
5．蒙汉情深何忍别
6．吕岩杨万里辛弃疾都描写了儿童生活
7．冯骥才高超技艺快手刘泥人张
8．金钱的魔力威尼斯的小艇
9．如今直上银河去同到牵牛织女家
10．醉里吴音相媚好白发谁家翁媪
三、1.√ 2.√ 3. × 4.√ 5. × 6. ×7. ×
四、1. 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平
气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

2．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3．示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！
4．示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。

五、1. 示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，
既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？2．略。

[点拨]要求我们写近段时间的新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。

发表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。