纸团不湿的秘密
纸团会不会湿三年级作文
纸团会不会湿三年级作文
哎呀呀，今天老师给我们做了一个超级有趣的实验呢，就是关于纸团会不会湿的实验。
上课铃一响，老师就笑眯眯地走进教室，手里拿着一个杯子和一个纸团。
同学们都好奇极了，纷纷问：“老师，这是要干嘛呀？”老师神秘地一笑，说：“等会儿你们就知道啦！”
然后老师就开始做实验啦。
她先把纸团紧紧地塞到杯子底部，接着把杯子倒扣着慢慢地放进装满水的盆子里。
哇，大家都瞪大了眼睛，心里想着：“纸团肯定湿了呀！”这时候老师问我们：“你们觉得纸团会湿吗？”同学们齐声喊：“会湿！”老师笑了笑，没说话，慢慢地把杯子从水里拿出来。
当老师把杯子拿出来，打开杯口的时候，大家都惊呆了！纸团竟然没有湿！“哇，怎么回事呀？”同学们都叽叽喳喳地讨论起来。
有的说：“这也太神奇了吧！”有的说：“难道老师施了魔法？”老师看着我们一脸疑惑的样子，笑着解释说：“是因为杯子里有空气呀，空气占据了空间，水就进不去啦，所以纸团就不会湿呀！”“哦，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。
这个实验可真有趣呀！就好像我们发现了一个大秘密一样！通过这个实验，我还知道了空气虽然看不见摸不着，但是它也很重要呢！我以后一定要多做这样有趣的实验，去发现更多的科学奥秘！你们也快去试试这个实验吧，看看纸团会不会湿！。
《打不湿的纸巾》幼儿园中班科学PPT课件
准备材料:
我们的猜测:
纸巾湿了
纸巾没湿
实验步骤：
纸巾不湿的秘密:
纸团
Байду номын сангаас
杯子
空气
实验原理:
杯子里除了餐巾纸外，还充满了 空气，当杯子垂直插入水中，由 于杯子里空气压力的存在，会阻 止水进入杯中，餐巾纸也就被打 湿。
科学: 打不湿的纸巾
活动过程： 1.先在脸盆里放入半盆水，再把餐巾纸揉成团儿放在杯子底部。 提问：我要把被子倒过来，再放到盆子里，你觉得水中的纸会 湿吗？ 2.幼儿自由探索，握着杯子从不同的角度放入水中。 3.师：我有办法不会让纸巾湿掉。 4.杯口向下垂直放入盆中，过一会儿，再把杯子拿出，拿出来 的餐巾纸是干的。
我做了一小实验不会湿的纸巾作文
我做了一小实验不会湿的纸巾作文那天，阳光正好，微风不燥，我突发奇想，决定做一个神奇的小实验——不会湿的纸巾。
说干就干，我像个即将出征的将军，雄赳赳气昂昂地在屋子里搜罗起实验需要的“装备”。
不一会儿，我的面前就摆好了一个透明的玻璃杯、一张普普通通的纸巾，还有一盆满满的清水。
我拿起纸巾，心里不禁犯起了嘀咕：“这薄薄的一张纸，真能在水里不被浸湿吗？”带着满心的疑惑，我开始了实验的第一步。
我先把纸巾揉成了一个小小的纸团，那纸团皱皱巴巴的，就像我此刻七上八下的心。
接着，我小心翼翼地把纸团塞进了玻璃杯的底部。
我盯着那纸团，仿佛它是一个藏着巨大秘密的宝贝。
“哎呀，可千万别掉出来呀！”我在心里默默祈祷着。
然后，就是最关键的时刻了——我要把玻璃杯倒扣着直直地按进那盆清水中。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，手也不自觉地颤抖起来。
“万一失败了怎么办？”这个念头在我脑子里一闪而过。
可开弓没有回头箭，我咬咬牙，闭上眼睛，“噗通”一声，把玻璃杯按进了水里。
入水的那一刻，我的耳朵似乎变得特别灵敏，能听到水在杯子周围“咕噜咕噜”冒泡的声音。
时间仿佛在这一刻静止了，我紧张得大气都不敢出，心里不停地念叨着：“纸巾啊纸巾，你可千万不要湿啊！”几秒钟过去了，我感觉像是过了一个世纪那么长。
我慢慢地睁开眼睛，从水里把玻璃杯拿了出来。
“哇！”我忍不住叫出了声，只见那纸巾安然无恙地待在杯子里，一点儿都没有被水浸湿的迹象！我兴奋极了，连忙把纸巾从杯子里取出来，展开仔细瞧。
那纸巾摸起来还是干干爽爽的，就跟没碰过水一样。
“这也太神奇了！”我高兴得手舞足蹈。
可这到底是为什么呢？我歪着脑袋想了半天，还是不明白。
于是，我决定去请教我的“智多星”爸爸。
爸爸听了我的问题，笑着说：“这是因为杯子里有空气呀，当杯子倒扣进水里时，空气就把水挡在了杯子外面，纸巾自然就不会湿啦。
”“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟，心里别提多高兴了。
通过这个小实验，我不仅收获了快乐，还学到了新知识。
三年级作文打不湿的纸团
三年级作文打不湿的纸团
教室里，阳光透过窗子窗户，金色的光束落在我的桌子上，也落在那团奇妙的纸团上。
它得象一个被魔法施了法的玩具，就算在水里浸泡了很久，也依旧保持着容易干燥，像一个不怕水的小士兵。
我记的它曾经在的样子，只是一张普通得不能再普通的白纸，但经过我的精心折叠，它变成了一个奇妙的小球，蕴藏着我全部的秘密和幻想。
我把它死死地握在手里，彷佛紧紧的握住了整个世界。
它有过陪我经历过许多冒险，在操场上奔跑，在树林里攀下，在雪中旋转，每一次都是新的挑战，它也从来没有让我失望。
它像一个忠心的伙伴，永远陪在着我，分享我的喜怒哀乐。
在一次课间休息时，我本想间把它扔入了水池里。
我原本以为它会像其余纸张一样，变得湿漉漉的的，失去了了它以前的光彩。
但是，我诧异地才发现，它依然保持着那个的样子，甚至连连一丝水迹都没有。
我仔细仔细观察着它，发现它表面覆着一层覆着的蜡，那像一层异常坚固的盔甲，保护着它不受水的侵蚀。
那层蜡，仿佛是它经历过风雨洗礼后的印记，诡异地地默默倾听着它曾经的的勇敢和坚强勇敢。
我轻吁地吸了一口气，仿似可以闻到了纸张散溢出淡淡的香味，那是阳光的味道，确实是柔韧的味道。
它都让我一种无法言喻的感动，让我很清楚，除非是虽然很软弱的东西，也很可能具备强大的力量。
我把它最好小心地放进桌子上，轻轻的抚摸着它，好似在抚摸一个老朋友，一个陪在我穿过无数风雨的伙伴。
它让我明白，人生得象这团纸团，就算是遇见困难和挫折，只需尽量一颗勇敢的心，就一定能获胜一切，终于获得成功。
不湿的纸巾实验原理
不湿的纸巾实验原理1. 引言纸巾是我们日常生活中不可或缺的日常用品之一。
它轻盈便携，用途广泛，主要用于擦拭、清洁、护理、卫生等方面。
但有些时候，我们会遇到需要纸巾干燥的情况，比如在户外进行一些活动时，常常需要一些纸巾来擦拭汗水等，但是出汗的时候又会让纸巾变得湿润，这时候就需要纸巾能够在不潮湿的情况下使用。
那么，不湿的纸巾到底是如何实现的呢？本文将会解释不湿的纸巾的原理。
2. 纸巾的原材料纸巾的原材料一般来自于树木，其中主要的成分是木浆纤维和其他辅助化学品。
生产纸巾一般采取化学浆或者机械浆及其组合的方法。
3. 不湿的纸巾的制造工艺不湿的纸巾的制造过程主要是在普通纸巾的表面进行特殊处理，使其在遇到水后不会立刻变湿。
主要有以下三种方法：3.1 防水涂层法防水涂层法是将涂料均匀地喷涂或涂刷到纸巾表面上，用高温干燥处理，形成防水薄膜，从而避免水分渗透到纸巾内部。
3.2 特殊加工法特殊加工法是通过机器加工的方法，加工出一种不易渗透水分的纸巾。
一些特殊处理包括：蠟涂層、紡織加工、熱壓加工等。
3.3 纤维融合法纤维融合法是将纸巾的表面纤维与热熔胶融合在一起，从而形成一种防水的纸巾。
这种方法生产的纸巾具有很好的韧性，可以在潮湿的条件下使用。
4. 不湿的纸巾原理以上三种方法都是将纸巾表面形成水密封层，不容易渗透水分，从而实现不湿的效果。
其中，防水涂层法和特殊加工法是通过外界的材料与手段，来达到防水效果，而纤维融合法是利用纤维和热熔胶的物理特性来实现的。
5. 结论与展望不湿的纸巾是一种方便、实用、环保的产品，特别适用于户外、旅行、游泳等场合。
然而，由防水层形成的纸巾并不是完全无法与水接触，当使用了高温、化学药品和摩擦等特殊条件时，仍有可能导致不良的防水效果。
因此，针对不湿纸巾的制造方法和材料还需要进一步的研究和发展，使得不湿纸巾的性能更加稳定和优良。
写三年级下册纸巾不会湿的实验作文
写三年级下册纸巾不会湿的实验作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、爸爸妈妈和同学们:大家好!今天我要讲一个在学校里做过的很有意思的科学实验。
这个实验的名字叫"纸巾不会湿"。
在做这个实验之前,老师先问了我们一个问题:"如果把一张纸巾放在水里,大家觉得纸巾会不会湿呢?"我和同学们想了一想,都觉得纸巾肯定会湿啊!因为纸巾是很薄的,而且很容易吸水。
可是老师却告诉我们,如果按照正确的方法,纸巾就不会湿哦!我们都觉得很奇怪,怎么可能呢?于是老师开始教我们做这个有趣的实验。
首先,老师让我们每人拿一张纸巾。
然后让我们小心翼翼地把纸巾叠成一个小方块。
接着,老师拿出一个大玻璃杯,在玻璃杯里倒了满满一杯水。
看到满杯的水,我心里有点怕怕的,万一不小心把纸巾弄湿了怎么办?但是老师让我们放心,按部就班地做。
她先用一个小勺子把水从玻璃杯里舀出来,然后小心翼翼地把叠好的纸巾放在水面上。
我看到纸巾就这样漂浮在水面上,而且并没有浸湿,真是太神奇了!接下来就是最刺激的时候了!老师一勺一勺地把水从杯子里舀出来,浇在纸巾上面。
我看着水从高高的空中落下,溅起了水花,可是奇迹发生了——纸巾竟然一点都没有湿!我简直不敢相信自己的眼睛。
老师告诉我们,这是因为纸巾上的空气使得水分子很难进入纸巾的纤维里面。
虽然看上去水已经浇到了纸巾上,但实际上水只是把纸巾托了起来,并没有渗透进去。
我们还做了另一个有趣的尝试。
老师让我们把纸巾慢慢地放进水里。
果然,纸巾就这样沉到了水底,彻底湿透了。
这告诉我们,如果操作不当,空气就会被挤出纸巾,水分子就会占据空气的位置,纸巾自然就会湿了。
通过这个有趣的实验,我学会了空气对物体漂浮的重要作用。
同时也明白了操作步骤对实验结果的影响。
这个"纸巾不会湿"的神奇现象,让我对科学产生了浓厚的兴趣。
今后无论是在学校还是在家里,我都会用科学的眼光去观察生活中的各种现象。
小实验作文不会湿的纸巾
小实验作文不会湿的纸巾
《神奇的不会湿的纸巾》
嘿呀，今天我来给大家讲讲一个超有趣的小实验，就是那个不会湿的纸巾。
我记得那是一个悠闲的午后，我突发奇想，哎呀，我得搞个好玩的实验。
于是就找齐了材料，有一盆满满的水，还有一包纸巾。
我当时就在琢磨，这纸巾碰到水那不就得湿透透的嘛，怎么可能不会湿呢。
我小心翼翼地把纸巾揉成一团，嘿，你可别说，就那么小小一团。
然后呢，我就深吸一口气，慢慢地把这团纸巾直直地塞进了装满水的盆子里。
哎呀呀，我心里那个紧张啊，就怕纸巾一下就湿了。
我眼睛一眨不眨地盯着水里，时间感觉过得好慢呀。
过了一小会儿，我用我微微发抖的手把纸巾从水里捞了出来。
哇塞！你猜怎么着，这纸巾真的没湿，还是干干爽爽的呢！我当时就惊呆了，这也太神奇了吧！就像变魔术一样。
我反复地想啊，到底是为啥呢，后来我想明白了，原来是因为纸巾在水里的时候，空气把水给挡住啦，所以纸巾就好好的。
哎呀呀，这个不会湿的纸巾实验可真是太有趣啦，让我好好地过了一把实验的瘾呢！现在想起来都觉得特别有意思，哈哈！这就是我和不会湿的纸巾的奇妙故事哟。
科学小实验不湿的纸巾原理作文
科学小实验不湿的纸巾原理作文哇哦！今天我要告诉大家一个超级有趣的小实验——就是科学小实验不湿的纸巾！你知道吗？这个实验可是超级简单又好玩的哦！
首先，我们要准备好两张纸巾。
一张是普通的纸巾，就是我们平时擦手擦鼻子用的那种，另一张是不湿的纸巾，就是那种涂了魔法不会吸水的。
哈哈，听起来像是魔术一样吧？
然后，我们来做实验啦！首先，我把两张纸巾都放在桌子上，然后拿一小杯水过来，准备好了就开始！
我先拿起那张普通的纸巾，哇，它果然吸水很快呢！一点点水就被它吸进去了，变得湿湿的。
看，水分都渗透进去了！
接下来，看看这张不湿的纸巾！我把它放在水滴上面，结果，哇！水居然一点也不被它吸进去！它还是干干的，一点都没变化！这也太神奇了吧？
我还试了试把水滴倒在不湿的纸巾上，哈哈，水滴还是一点也不被它吸收进去，就像在一个魔法界一样！
你知道为什么吗？因为这种不湿的纸巾，表面有一层特别的东西，它会让水滴像滚球一样滑过去，不会被吸进去。
所以，就算我们倒了好多水，它也不会变湿。
这个实验告诉我们一个很有趣的科学原理哦！有时候，我们的纸巾为了不变湿，会在表面做一层保护。
这样一来，我们就可以更方便地使用它们啦！
嘿，你也来试试看吧！找几张纸巾和一点水，然后跟着我一起做这个超级有趣的实验。
记得告诉我你的发现哦！科学真是太有趣了！。
不会湿的纸巾的作文三年级上册
不会湿的纸巾的作文三年级上册
今天上课的时候，老师给我们做了一个超级神奇的实验，叫“不会湿的纸巾”。
哇，你们能想象吗？纸巾放到水里居然不会湿！
老师先拿出一个透明的杯子，就像我喝水的杯子一样。
然后又拿出一包纸巾，就是我们平常擦鼻涕、擦嘴巴用的那种纸巾哦。
接着，老师把纸巾揉成了一个小小的纸团。
老师问我们：“你们觉得把这个纸团放到水里会怎么样呢？”我们都大声喊：“会湿呀！”老师笑了笑说：“那我们来试试看吧。
”
老师就把纸团放进了杯子里，然后把杯子倒着直直地插进了一盆水里。
我们都瞪大眼睛看着，心里想着纸团肯定湿透啦。
可是等老师把杯子拿出来的时候，哇，纸团居然还是干干的！这也太神奇了吧！
我们都特别惊讶，纷纷问老师这是怎么回事呀。
老师就给我们解释说：“因为杯子里有空气呀，空气把水挡在外面了，所以纸团就不会湿啦。
”我们听了恍然大悟。
然后老师让我们也自己试试，我和同桌就一起做。
我小心地把纸团放进杯子，他拿着杯子往水里插。
哎呀，我心里好紧张呀，真怕我们做不成功。
可是等我们拿出来一看，哈哈，纸团真的没湿呢！我高兴得差点跳起来，这感觉就像发现了一个大秘密一样。
这个实验真是太有趣啦！我回家一定要给爸爸妈妈也做一次，让他们也看看这个神奇的不会湿的纸巾。
我觉得科学真的好神奇呀，能有这么多好玩的东西等着我们去发现！。
不会湿的纸三年级小实验作文
不会湿的纸三年级小实验今天，老师布置了一个有趣的作业——回家做个小实验，让爸爸妈妈猜猜看，为什么会出现这样的现象呢？一回到家，我便准备好了实验材料：一张餐巾纸和一支蜡烛。
首先，我将餐巾纸点燃，然后把它放进碗里。
不一会儿，碗里的纸烧成了灰烬。
这时，奇迹发生了！我发现碗里的灰烬居然没有湿！我十分惊讶，赶紧把餐巾纸的灰拍打干净，然后迅速将餐巾纸水洗，又挤干水分，放到一旁晾干。
妈妈下班后，我请她猜猜我会做一个什么实验。
妈妈思考了一会儿说：“是不是餐巾纸燃烧后，灰烬还能被重新点燃？”我高兴地点点头，妈妈立刻找来了蜡烛和一只空碗，我们俩一起重复我的实验步骤。
当妈妈看到碗里的灰烬居然没湿时，非常惊喜地说：“哇！太神奇了！”接着，我们用刚才烤干的餐巾纸揉成一个小球，用蜡烛再次点燃它。
当它燃烧时，妈妈不禁感慨：“没想到纸做的球在燃烧之后还能燃烧呀！”这时，我告诉妈妈：“其实餐巾纸燃烧后，灰烬并没有湿。
因为燃烧需要氧气，氧气把餐巾纸包围起来，同时带走了一些热量和水汽。
当热量被带走后，餐巾纸就不再燃烧了。
而水汽在冷却过程中变成了水珠，附着在灰烬上，使它变得干燥。
因此，即使碗里有水，灰烬也不会湿。
”听完我的解释后，妈妈恍然大悟：“原来如此啊！”通过这个有趣的实验，不仅让爸爸妈妈感到惊喜和好奇，更重要的是让他们看到了孩子们对科学的探索欲望和好奇心。
这个实验也让我明白了科学无处不在，只要我们用心去观察、去思考、去实践，就会发现许多有趣的科学现象。
为了进一步验证这个实验的科学原理，我还查阅了一些资料。
原来燃烧的过程涉及到化学反应和物理变化。
燃烧时，物质与氧气发生化学反应，生成新的物质。
同时，燃烧产生的热量和气体使周围的环境温度升高。
在这个过程中，水汽变成水珠是因为温度变化导致物质形态的变化。
这些知识让我更加深入地了解了燃烧的原理。
通过这次小实验，我不仅收获了科学知识，还与家人分享了快乐时光。
我明白了科学实验不仅可以让我们学到新知识，还可以增进家人之间的感情。
小实验不会湿的纸巾作文
小实验不会湿的纸巾作文
纸巾，大家平时都觉得它碰到水就会湿，对吧？但今天我告诉你，纸巾也可以不湿！是不是很神奇？
我做了个小实验，就是把纸巾放在玻璃杯里，然后倒水进去。
你猜怎么着？纸巾拿出来还是干的！真不敢相信自己的眼睛。
原理其实很简单，就是空气帮的忙。
纸巾里的空气被水挤到一边去了，但空气还是守住了纸巾，不让水进去。
就像我们小时候玩的打气球一样，气球里的空气总是守着自己的地盘。
这个实验真的挺好玩的，每次拿出来给朋友看，他们都惊得合不拢嘴。
纸巾不湿，就像是魔术一样，让人觉得科学真的好酷！
大家也可以试试看，感受一下这个小实验带来的惊喜。
真的，有时候生活中的小事情，也能带来大大的乐趣和启发。
永远不会湿的纸作文
永远不会湿的纸
“哇，真太神奇了!”咦，这是什么声音?原来是我们在做实验《不会湿的纸》。
作文课上，陈老师宣布今天的作文课做实验，同学们顿时一蹦三尺高，首先，抽出几张纸，随便把纸揉成一团，丢进水里，纸的颜色逐渐变深，沉到水底。
老师说：“把纸拿起来，然后拧一下。
”于是，我把纸慢慢拿起来，随后拧一下，纸变得软软的，似乎没有一点儿力气。
老师又说：“实验做完了。
”我满脑子的问号，什么?结束了?谁不知道纸一碰到水就会湿，老师的葫芦里卖什么药呀?老师又神神秘秘地说：“第二次实验开始了。
”我的心里才好受了一点儿，第二次实验了，首先又抽出几张纸，揉成一团，使劲压进杯子底部，一直压到杯子倒过来也不会掉下，然后把杯子的杯口朝下，垂直放进水里，纸一动不动的，就像睡着了一样。
水好像已经进去了，我很担心，心都提到嗓子眼儿。
老师说：“可以把杯子拿上来了。
”我深吸一口气，心里有些忐忑不安，慢慢地把杯子拿上来，再把纸从杯子里拿出来，天哪!纸竟然一点也没湿，看来老师说的是真的，老师说：“为什么纸没有被打湿呢?”听到这问题，同学们顿时一言不发，老师说：“是空气
保护了纸，当我们把杯子放进水时，杯子里还有空气，水没有全都进杯子里去。
”原来是这样呢，原来纸还有这么多的秘密啊!
今天的作文课我学到了科学知识，心里比吃了蜜还甜。
纸巾盖住水杯水不流原理,作文
纸巾盖住水杯水不流原理,作文纸巾与水杯的小秘密。
哎呀，你看这！纸巾放在水杯上，水就像被施了魔法一样，乖乖地待在杯子里，不出来。
你说奇怪不奇怪？
哈哈，别觉得这是纸巾的魔力哦！其实，是大气压在作怪。
当我们把纸巾放在水杯上时，纸巾和水杯之间形成了一个小小的封闭空间。
大气压就像个大力士，把这个空间封得严严实实的，水自然就出不来了。
不过，这纸巾得放得好好的，不能有褶皱或漏洞哦，不然大气压就帮不上忙了。
要是纸巾破了或者没放好，水还是会偷偷溜出来的。
所以啊，这纸巾和水杯的小秘密，其实是大气压的神奇之处。
下次再有朋友好奇，你就可以告诉他们这个小知识啦！。
杯子里的纸没有湿的作文
杯子里的纸没有湿的作文
你有没有玩过那种超级有趣又有点神奇的小实验呀？我就玩过一个，可有意思啦，就是那个杯子里的纸没有湿的实验。
那天，我就像个小魔法师要开始变魔法一样，准备好我的道具。
一个透明的玻璃杯，就像一个小水晶宫似的，还有一张普普通通的小纸片，这小纸片在我手里就像个等待被施魔法的小物件。
哦，对了，还得有一个大大的水盆，这水盆就像一个小湖泊，是我这个魔法实验的大舞台。
我先把那张纸揉成一团，小心翼翼地把它塞进玻璃杯里，就像给小纸团找了个透明的小房子住下。
这时候的小纸团啊，就安安静静地待在杯子底部，仿佛在说：“小主人，你要带我玩啥好玩的呀？”
接着，我慢慢地把装着纸团的杯子倒扣着往水盆里放，就像潜水员慢慢潜入海底一样。
我的心啊，也跟着提了起来，眼睛死死地盯着杯子，就怕出啥岔子。
旁边的弟弟还在那喊：“哥/姐，你这是在干啥呢？纸肯定要湿透啦！”哼，我才不信呢。
我把杯子完全浸入水中后，还在水里停了一会儿，就像在故意逗小纸团似的。
然后我再把杯子慢慢拿出来，就像从神秘的宝藏洞穴里拿出一件宝贝一样。
我把纸团从杯子里拿出来一看，哇塞！你猜怎么着？那纸团竟然是干干的，一点都没有湿！弟弟在旁边都看傻了眼，眼睛瞪得大大的，就像两颗铜铃。
这是为啥呢？其实啊，这里面是有科学道理的。
杯子里本来是有空气的，当杯子倒扣着进入水里的时候，空气就像一个小卫士一样，把水给挡住了，不让水进到杯子里弄湿小纸团。
是不是很神奇呀？就像空气给小纸团撑起了一把透明的保护伞，让它在水的包围下还能安然无恙呢。
这个小实验可让我明白了，生活里到处都藏着科学的小秘密，只要我们去探索，就像打开一个个装满惊喜的小盒子一样，好玩极了！。
纸巾放水里不会湿原理作文200
纸巾放水里不会湿原理作文200
纸巾这玩意儿，一放到水里就像羽毛一样飘。
你看它跟水玩得
多好，水滴碰到它就滑走了，跟荷叶上的水珠似的，待不住。
纸巾
的纤维结构就是这么神奇，水根本沾不上它。
别觉得纸巾吸水能力超强，其实它也有个度。
水想要渗透进去？纸巾里的纤维空隙就像一道道门，把水给挡住了。
这些空隙密密麻
麻的，水根本进不去。
纸巾就像个堡垒，里面干干爽爽的。
纸巾和水的关系，就像跳了个没声音的舞。
纸巾在水上飘着，
轻松自在得跟仙女似的。
它才不怕水呢，反而跟水玩得挺好。
看到
这纸巾，我就琢磨，在这么复杂的世界里，咱也得学学它，保持自
己的个性，别让外头的东西给影响了。
中班科学《打不湿的纸巾》
中班科学《打不湿的纸巾》
活动目标：
1、积极参与实验活动，体验科学小实验的乐趣和成功的喜悦。
2、探索让杯子里的纸团不被水浸湿的方法。
3、初步了解杯子里的纸不会被水浸湿的原因。
活动准备：
纸团若干、透明玻璃杯、装满水的脸盆
活动过程：
一、猜想引出。
1、观察实验材料。
2、猜想：如果把纸团塞进玻璃杯，再把杯子整个倒放在水中，你们猜猜纸团会不会湿呢？
二、第一次尝试，并初步分享。
1、小朋友第一次尝试操作做试验。
2、小朋友分享试验结果。
三、幼儿观察老师做实验，并动手做试验探索让纸不湿的方法。
1、老师做实验，小朋友仔细观察老师的做法。
2、提问：老师杯中的纸团有没有湿呀？请小朋友也来试一试，怎样才能让杯里的纸团不湿呢？
3、小朋友动手做试验，探索让纸团不湿的方法。
4、分享结果。
四、通过对比，找出正确的方法，幼儿做试验验证小朋友的方法
是否正确。
1、请个别纸团湿了的小朋友来示范他的操作方法。
2、请个别纸团不湿的小朋友来示范他的操作方法。
3、小朋友动手做试验，验证小朋友的方法。
五、老师示范做实验并小结，幼儿动手做实验巩固方法。
1、幼儿观察老师做实验。
2、老师小结：我在实验的时候手不离开杯子，垂直放下去，垂直拿起来的。
3、幼儿动手做实验，巩固练习操作方法。
六、分享与讨论纸不会被水浸湿的原因。
1、讨论：为什么杯子里的纸不会湿呢？
2、老师总结：因为杯中有空气，倒入水中时由于大气压强，水进不到杯子里，也就接触不到纸团，所以纸就不会湿了。