2012年黑龙江省公务员考试行测之申论模板

四、创新大学生理想信念教育的方法
对大学生理想信念教育的方法进行创新，对于增强大学生理想信念教育的时代性、有效性、针对性具有重大的现实意义。对大学生理想信念教育方法的创新，可以从以下几方面入手：
1、坚持理论灌输与自我教育相结合
当代大学生思维更加成熟，主体意识、平等意识更加强烈，这就要求高校在对大学生进行灌输教育时，必须自始至终坚持以学生为中心，充分理解和尊重他们，使他们由原来的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的。
4、坚持理想信念教育与校园文化建设相结合
校园文化对大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影响，具有重要的育人功能。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境。大力加强文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把理想信念教育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要加强校园网建设，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主网站，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强大学生理想信念教育的新阵地、全面服务大学生的新平台。校园文化建设在进行理想信念教育，弘扬正气，培养学生健康的兴趣爱好，都发挥着重要的作用，要让它成为理想信念教育的重要渠道。
2、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合
大学生理想信念教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强针对性和实效性。大学生理想信念教育必须针对当代大学生的思想特点和行为实际。大学生处在思想成长阶段，他们的思想既受到社会环境中各种因素的影响，又受到个人遇到的具体困难和问题的影响。
3、提升大学生素质教育
第一，人文素质教育。人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质，教会学生“如何做人”。 所以，要重视对大学生进行人文素质教育，加强大学生的人信念教育的重要内容，也是良好保证。
1、国际形势的复杂多变,使部分大学生产生“理想信念危机”。尽管和平与发展是时代主题,但仍存在许多不稳定因素;多极化的发展趋势受到挑战;经济全球化进程加快;各国之间综合国力的竞争日益激烈,呈现出既合作又斗争,既有交流又有对抗的复杂局面。部分学生看不清时代的主流,提出了“为什么先进的社会主义中国仍然落后于以美国为首的发达资本主义国家”的疑问。
3、坚持理想信念教育与社会实践相结合
胡锦涛同志强调：“理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。”切实加强大学生社会实践活动，引导他们深入社会、了解社会，在服务社会的实践中不断提升自己的思想政治素质。比如，可以组织他们参观伟人故居、历史博物馆、革命展览馆，到革命圣地考察以及调查收集日军侵华史料等活动；可以开展志愿者活动和社区援助活动，比如照顾孤寡老人，用所学专业知识辅导下岗工人及子女学习，为农村或社区捐赠书籍、衣物，到农村宣讲党的路线、方针、政策，帮助社区办黑板报等活动。
4、部分官员、党员在权力面前丧失了正确的理想信念。他们的官僚主义作风败坏了党在群众中的声誉,也败坏了马克思主义和社会主义的声誉。
二、大学生理想信念教育的基本原则
理想信念教育必须符合规律、切合实际，从而使之能更适应时代发展的要求和教育对象的思想实际。因此，理想信念教育必须遵循以下基本原则：
2、坚持理论联系实际的原则
理想信念教育既是一个理论问题，同时又是一个实践问题。科学的理论是坚定大学生理想信念的基础。因此，在对大学生进行理想信念教育的过程中，必须重视对大学生进行马克思主义理论教育。当前，特别是要把“三个代表”重要思想和科学发展观渗透到思想政治理论课教学内容中去。
论大学生的理想信念教育
论文关键词： 大学生；理想信念教育；重要性；原则；途径
论文摘要：胡锦涛同志在十七大报告中指出,我们必须增强忧患意识。具体到高校,忧的是当代大学缺乏崇高的理想和坚定的信念。在培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人”这一目标中,也把“理想”放在了首位。但目前,部分高校尚未大力推进社会主义核心价值体系建设,致使理想信念教育的缺位。 大学生理想信念教育应按照以人为本、理论联系实际、与时俱进的原则，进一步完善教育内容，创新教育方法，坚持理论灌输与自我教育相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，理想信念教育与社会实践、校园文化建设相结合。
3、坚持与时俱进的原则
理想信念教育只有结合大学生的思想实际，紧扣时代主题，关注社会热点，强化形势政策教育和进行爱国主义教育，宣传和弘扬中华民族精神，才能让学生自觉树立远大的理想和坚定的信念，引导大学生在建设中国特色社会主义事业中，顺应时代和社会的发展，保持创新的时代精神。
三、完善大学生理想信念教育的内容
理想信念教育的内容是根据人的认识进步和社会发展要求，以及理想信念教育对象的思想实际确定的。理想信念教育内容的构建直接关系到理想信念目标的实现，影响理想信念教育的实效。
1、坚持用中国特色社会主义理论统领理想教育工作的全局
胡锦涛在十七大报告中指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务，只有坚持以中国特色社会主义理论为指导，才会保障大学生理想信念教育的正确方向，才能使他们成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
2、多元文化的冲突,使部分大学生理想信念观念淡化。一方面,在改革开放的过程中,我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化,人们的价值观也呈现出多样化趋势。在市场经济追求个人利益最大化的负面影响下,人们的奉献意识正在逐渐弱化,拜金主义的思想有所滋长。另一方面,外国资本主义的思想观念也乘虚而入。以美国为首的西方敌对势力从未放弃对我国的“西化”“分化”的战略图谋。
3、理想与现实之间的反差,使部分大学生的理想信念发生动摇。目前社会主义运动处于低潮,社会主义制度尚未完善,再加上改革开放前我国的僵化、保守、高度集中的体制以及苏东改革全盘否定社会主义基本制度的错误倾向,致使理想与现实反差很大。而国内外敌对势力对人们的世界观、价值观的强大冲击,致使我们所恪守的理想信念受到前所未有的考验。
大学生理想信念教育是指高校教师根据社会所要求的理想观念、理想形式对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会所要求的理想体系的社会实践活动。大学生理想信念教育是以政治教育为核心的教育体系，是大学生思想政治教育的核心部分。
一、加强大学生思想道德教育的重要性
现阶段,我国高校大学生的主流是好的,但是,部分大学生中仍存在“五多”的情况:一是生活困难者多;二是学习困难者多;三是担心就业者多;四是谈恋爱者多;五是混学者多。有的学者认为当前在部分高校大学生中还存在着“三个滑坡”现象,即理想信念滑坡、道德修养滑坡、奉献精神滑坡。基于此,大学生思想道德教育的重要性主要表现在以下几个方面:
1、坚持以人为本的原则
以人为本是时代发展和中国社会发展的迫切要求，是科学发展观的核心和本质。在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》中，正式提出了“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想。因此，新形势下大学生理想信念教育工作，必须坚持以学生为本，研究影响大学生思想形成的背景和因素等共性和个性的问题。
第二，心理健康教育。大学生理想信念教育与心理健康教育紧密结合起来，根据大学生的身心发展特点和教育规律，制定大学生心理健康发展计划，确定相应的教育内容、教育方法，重点是帮助大学生培养良好的心理品质和优良的品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
第三，创新教育。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。 因此，把这种融合在其他素质之内、由所有素质共同作用的创新素质，将有利于增强大学生的适应能力，也有利于增强大学生的竞争力。
2、加强社会主义核心价值体系教育
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新。它包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想 、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”，这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。这为高校明确社会主义核心价值体系，坚持用社会主义核心价值体系引领高校大学生理想信念教育指明了方向。