四年级下册心理健康教育14课《勤于动脑》

小故事大道理，比比你我谁聪明
文彦博动脑筋想出灌水取球的办法，他 真聪明。同学们，你们也想有个聪明的大 脑吗？今天，我们讲勤于动脑，使人聪明 的道理。
巧嘴巴
你知道司马光的故事吗？
想想议议： •司马光为什么那么聪明？

善于思考 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用 则废 ——茅以升 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖 赏” ——列宾
勤于动脑
自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把
生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两
个主人翁。
故 事 导入
古代有一个叫文彦博的小子，他最爱踢 球。有一天，他和几个小朋友兴高采烈地踢 皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个 小朋友伸手去掏洞里的球，但够不着；又用 棍子捅，球掉得更深了。
正当大家不知怎么办才好时，只见小彦 博端着一盆水回来了，他把水倒进树洞里， 其他小朋友也都回家端水，不一会儿，皮球 就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球，小 朋友们都开心地笑了，他们又有皮球玩了。
想想画画
请大家在空白处画一张彩色 苹果树的画。
总结：
勤于动脑，才能使我们变得越来越聪明，在日 常学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑：
A、学好各门功课，掌握课本上的知识，这是开发 我们大脑的基础。
B、多动脑筋，勤于思考，遇到难题，要从不同角 度去思考，学会用多种方法去解决问题。
C、动脑又动手，因为劳动可以开发大脑的智慧， 在劳动中，我们要观察、思考和动手，从中获取知 识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。