幼儿园大班数学活动教案《买礼物》含反思

幼儿园大班数学活动教案《买礼物》含反思教学目标
1.能够认识并使用1~10（或更高）的数字。

2.能够进行简单的货币计算，了解货币的基本概念和用途。

3.能够了解并尊重消费者权益，树立消费者责任感。

4.能够培养团队协作精神，提高团队合作能力。

教学准备
1.一张活动道具卡片。

2.数字卡片（1~10），每个数字各10张。

3.现金模拟货币（小面额，每个学生2张）。

4.一张购物清单，上面列出5~10个物品及其售价。

教学过程
活动导入
1.教师向学生介绍今天的活动主题：《买礼物》。

2.教师向学生们展示道具卡片，解释其作用：在活动中扮演“小店老板”的角色，为学生们提供商品选择。

数字认知游戏
1.教师将数字卡片洗牌后背面朝上铺开，将学生分为几个小组，跟据实际情况每组5~10人左右。

2.由每个小组按顺序派出一位代表，学生依次翻开一张数字卡片，大家一起喊出数字。

3.如果某位代表翻出的数字与之前的重复，则该学生被淘汰。

4.直到只剩下一个学生为止，他（她）将获得一张现金模拟货币（注：如需增加难度，可将数字卡片替换为图片卡片）。

模拟购物
1.将购物清单公开展示给学生看，教师向学生们讲解货币的基本概念与用途，提醒学生们应根据商品价值掌握好购买的数量。

2.学生们重新组成小组，每组给定一定数量的现金模拟货币。

每个小组需去“小店”采购礼物，并在规定时间内完成。

反思环节
1.教师引导学生反思购物过程，询问他们在选择商品与控制数量的过程中是否遇到了困难，有什么不足的地方需要改进等等。

2.教师让学生检查所购商品清单是否包括所需礼物，并检查所用现金模拟货币是否与所购商品价值相等。

3.教师总结本次活动，强调消费者应具有良好的消费观念，理智消费，珍惜资源，避免浪费。

总结
《买礼物》活动通过数字卡片游戏帮助学生们认识数字，模拟购物过程帮助学生们学习货币的使用和管理，培养了学生们独立思考和团队合作的能力，让他们在愉快的游戏中体验了购物与生活的真实感受，从中汲取到了丰富的数学知识和生活体验。