电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究

电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究
一、引言
在电气类应用型本科教育中，发电厂电气部分课程是非常重要的一部分，它涵盖了发
电厂的电气系统、电力设备、电力传输等内容，与电气工程的实践应用息息相关。

随着社
会的发展和教育理念的更新，如何在这一核心课程中融入思政教育，引导学生形成正确的
人生观、价值观和世界观，已成为当前教育领域的热点和难点问题。

本文将针对发电厂电
气部分课程的思政建设进行研究，探索如何在课程教学中融入思政教育，提升学生的思想
道德素质和社会责任感。

二、发电厂电气部分课程特点分析
1. 实践性强
发电厂电气部分课程是应用型本科教育的重要组成部分，与电气工程实践密切相关。

在这门课程中，学生将学习到电气系统的原理、设计、运行等知识，同时也需要进行大量
的实验操作和实践训练，以掌握实际应用能力。

2. 技术含量高
发电厂电气部分课程涉及到的内容涵盖了电气工程领域的多个方面，涉及到电气设备、电气控制、电力传输、自动化技术等内容，技术含量高，知识面广。

3. 社会影响大
电气系统是发电厂的核心部分，其运行稳定与否直接关系到整个发电厂的能源供应情况。

学生在学习这门课程时需要对社会负责，具备相应的社会责任感和工程伦理。

基于以上特点，我们需要在发电厂电气部分课程中注重思政建设，引导学生树立正确
的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和工程伦理。

1. 引导学生理性对待技术
在电气部分课程中，学生将接触到大量的电气技术知识和实践操作，面对这些技术，
我们需要引导学生理性对待。

一方面，学生需要明白技术无法取代人的思考和判断，不能
盲目相信技术的绝对性；学生需要理解技术的发展必须与人道主义相结合，不能为了技术
进步而忽视了对人的态度和尊严。

2. 注重职业道德教育
作为电气工程师的未来从业者，学生在学习发电厂电气部分课程时需要注重职业道德
的培养。

我们可以通过案例分析、讨论组织等形式，引导学生了解各种职业道德规范，提
升他们的职业操守和责任感，让他们明白作为电气工程师的责任与使命。

3. 融入可持续发展理念
电气工程领域对能源的供应和利用有着直接的影响，因此我们需要在课程中融入可持
续发展理念。

学生需要明白电气系统的优化设计和运行管理对环境和资源的影响，提倡节
能减排、可再生能源的利用等观念，树立绿色低碳的意识。

4. 培养创新精神和团队合作能力
在电气部分课程中，我们需要培养学生的创新精神和团队合作能力。

通过案例教学、
项目实践等方式，激发学生的创新意识，培养他们解决实际问题的能力。

培养学生的团队
合作精神，让他们明白团队合作对于电气工程项目的重要性。

四、课程思政建设研究的具体做法
1. 制定课程教学计划
针对发电厂电气部分课程，制定符合思政教育要求的教学计划，明确教学目标和要求。

在课程目标中融入思政教育的内容，明确提出培养学生的社会责任感、工程伦理和职业操守。

2. 丰富教学手段
在教学中结合案例分析、讨论组织、项目实践等教学手段，引导学生思考与讨论。

通
过案例分析，让学生了解电气工程中的伦理道德问题；通过项目实践，培养学生的实际动
手能力和团队合作能力。

3. 教师示范引领
教师作为课程的主要实施者和引领者，应该示范引领学生正确的思想道德观念。

教师
要自身作为榜样，注重对学生的思想引导和价值观塑造。

在教学中，要注重引导学生正确
处理技术与道德的关系，引导学生树立正确的职业操守和责任感。

4. 加强考核和评价
在课程考核和评价中，要注重学生综合素质的评价，而不仅仅是技术能力的评价。

针
对思政建设目标，设计相应的考核方案，评价学生的社会责任感、工程伦理和团队合作
能力，促进学生全面发展。

五、结语
发电厂电气部分课程的思政建设是应用型本科课程建设中的重要一环，它不仅关系到学生的专业能力培养，更关系到学生的思想道德素质和社会责任感的培养。

通过在课程教学中融入思政教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，才能使学生真正成为具有社会责任感和工程伦理的电气工程师。

希望未来能够更加重视核心课程的思政建设，为学生的综合素质提升提供更多的保障。