沪粤版2020年九年级上册第14章《第一节 怎样认识电阻》教案

教案：沪粤版2020年九年级上册第14章《第一节怎样认识电阻》
一、教学内容
1. 电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，知道电阻是电流流动
的阻碍。

2. 电阻的性质：让学生理解电阻是导体本身的一种属性，与导体
的材料、长度、横截面积和温度有关。

3. 影响电阻大小的因素：通过实验和理论分析，让学生了解导体
电阻与材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

二、教学目标
1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻是电流流动的阻碍。

2. 使学生掌握电阻的性质，了解影响电阻大小的因素。

3. 培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让学生理解电阻是导体本身的一种属性，与导体的
材料、长度、横截面积和温度有关。

2. 教学重点：掌握影响电阻大小的因素，能运用控制变量法进行
实验探究。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实验器材（电阻器、导线、灯泡等）。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
通过一个简单的电路实验，让学生观察电流通过不同导体时的
现象，引发学生对电阻的思考。

2. 知识讲解：
讲解电阻的概念，引导学生理解电阻是电流流动的阻碍。

然后
讲解电阻的性质，让学生了解电阻是导体本身的一种属性。

3. 实验探究：
安排一个实验，让学生用控制变量法研究影响电阻大小的因素。

学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。

4. 例题讲解：
讲解一个关于电阻的例题，让学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：
设计一些练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

六、板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，包括电阻的概念、性质和影响电阻大小的因素。

七、作业设计
1. 请用简洁的语言描述电阻的概念。

2. 列举影响电阻大小的因素。

3. 完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时发现
并解决问题。

对于学生的作业，要及时批改，给予反馈，帮助学生巩
固所学知识。

拓展延伸：
引导学生关注电阻在实际生活中的应用，如家用电器、电路设计等。

鼓励学生进行小发明、小制作，将所学知识运用到实际生活中。

本节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸都要围绕
电阻这一主题展开。

通过严谨的教学设计和生动的教学实践，让学生
掌握电阻的相关知识，提高学生的科学素养。

重点和难点解析：影响电阻大小的因素
1. 材料对电阻的影响
电阻率是描述材料导电能力的物理量，电阻率越大，导体的电阻
就越大。

不同材料的电阻率一般不同，例如，金属的电阻率较小，容
易导电；而绝缘材料的电阻率很大，不容易导电。

在相同条件下，相
同横截面积和长度的导体，材料不同，电阻也会不同。

2. 长度对电阻的影响
在材料和横截面积一定的情况下，导体的长度越长，电阻就越大。

这是因为电流在通过导体时，需要在导体内发生更多的碰撞，从而增
加了电阻。

当导体长度增加时，电流流动的路径变长，导致电阻增大。

3. 横截面积对电阻的影响
在材料和长度一定的情况下，导体的横截面积越小，电阻就越大。

这是因为电流在通过导体时，需要在导体内发生更多的碰撞，从而增
加了电阻。

当导体横截面积减小时，电流流动的空间变小，导致电阻
增大。

4. 温度对电阻的影响
在材料、长度和横截面积一定的情况下，导体的电阻随温度的升
高而增大。

这是因为随着温度的升高，导体内部的原子运动加剧，对
电流的阻碍作用增大，从而导致电阻增大。

但是，对于不同的材料，
温度对电阻的影响程度是不同的。

例如，金属导体的电阻随温度的升
高而增大，而半导体导体的电阻随温度的升高而减小。

在教学过程中，教师可以通过实验和理论分析相结合的方式，让
学生直观地了解影响电阻大小的因素。

让学生观察不同材料的导体在
相同条件下的电阻大小，从而得出材料对电阻的影响。

然后，让学生
改变导体的长度和横截面积，观察电阻的变化，从而得出长度和横截
面积对电阻的影响。

让学生探究不同温度下导体电阻的变化，从而得
出温度对电阻的影响。

教师还可以通过讲解和举例的方式，让学生了解控制变量法在研
究影响电阻大小因素中的应用。

在实验过程中，要控制其他因素不变，只改变研究的因素，从而得出该因素对电阻的影响。

影响电阻大小的因素是本节课的重点和难点。

通过实验、理论和
讲解相结合的方式，让学生深入了解和掌握这一部分内容，为后续学
习电路设计和电器工作原理打下基础。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：
在讲解电阻的概念和性质时，教师应使用简洁、明了的语言，避
免使用复杂的词汇和难懂的句子。

同时，注意语调的起伏和节奏的变化，使讲解更加生动有趣。

在讲述影响电阻大小的因素时，可以通过
提问、互动等方式，引导学生积极参与，提高学生的注意力。

2. 时间分配：
合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和讨论时间。

例如，在介绍影响电阻大小的因素时，可以留出一段时间让学生进行
实验观察和小组讨论，从而加深对知识点的理解。

3. 课堂提问：
在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。

通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和
节奏。

例如，在讲解材料对电阻的影响时，可以提问：“为什么金属
导体的电阻率较小？”、“绝缘材料的电阻率为什么较大？”等。

4. 情景导入：
在课程开始时，可以通过一个简单的电路实验或生活实例，引发
学生对电阻的思考。

例如，展示一个灯泡在不同电阻下的亮度变化，
让学生观察和思考电阻对灯泡亮度的影响。

这样能够激发学生的兴趣，提高课堂参与度。

5. 举例讲解：
在讲解影响电阻大小的因素时，可以结合具体的例子进行讲解。

例如，通过讲解一个实际电路中的电阻器，让学生了解电阻在电路中
的作用和意义。

这样能够使学生更加直观地理解和掌握知识。

6. 板书设计：
板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

在讲解影响电阻
大小的因素时，可以使用图表或流程图的形式，展示各个因素之间的
关系。

这样能够使学生更加清晰地理解和记忆知识点。

7. 作业设计：
在设计作业时，除了包括课后练习题，还可以布置一些实际操作题，让学生动手实践，巩固所学知识。

例如，设计一个实验，让学生
测量不同导体的电阻值，并分析电阻与材料、长度、横截面积之间的关系。