课后小测验与课标的对照表
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让学生会读会认音节
观察题
1
我能读出这些音节
reumü
2
较易
让学生学会把音节和汉字对应
观察题
2
给汉字注上音节
爸竹云
5
较难
让学生懂得应用学过的字读句子
观察题
3
看图读句子
小兔吃青草
他们在操场上跑步
10
较难
朗读
朗读题
读一读，背一背
蜂
不论平地与山尖，
无限风光在险峰。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
10
较难
备注：本作业主要考察考试题目设计与本学教学要求是否一致。项目组提供的作业题目要求仅供参考，请参训教师在使用时根据实际情况调整创新。
作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份课后小测验，与课程标准（本学科无课程标准的，请参考其它相对应的教学指南）实行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下：
一致性分析对照表模板
基本信息
年级
一年级
教师
陈娜
教材版本
人教版
课标要点
题型
题号
题目
分值
难易度
观察题
1
我能读出这些音节
reumü
2
较易
让学生学会把音节和汉字对应
观察题
2
给汉字注上音节
爸竹云
5
较难
让学生懂得应用学过的字读句子
观察题
3
看图读句子
小兔吃青草
他们在操场上跑步
10
较难
朗读
朗读题
读一读，背一背
蜂
不论平地与山尖，
无限风光在险峰。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
10
较难
备注：本作业主要考察考试题目设计与本学教学要求是否一致。项目组提供的作业题目要求仅供参考，请参训教师在使用时根据实际情况调整创新。
作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份课后小测验，与课程标准（本学科无课程标准的，请参考其它相对应的教学指南）实行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下：
一致性分析对照表模板
基本信息
年级
一年级
教师
陈娜
教材版本
人教版
课标要点
题型
题号
题目
分值
难易度