地球上的星星读后感8篇

地球上的星星读后感8篇
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序言
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地球上的星星读后感8篇
只有将自己的思考和感受融入到读后感中，才能让文章更加生动有趣，引起读者的共鸣和关注，写读后感是对所读内容的个人思考和评价，下面是本店铺为您分享的地球上的星星读后感8篇，感谢您的参阅。

地球上的星星读后感篇1
这是一部感人的电影，也是一部让人深思的电影。

电影的情节曲折动人，节奏时而紧张，时而欢快。

结局美满。

尼康老师是一位好老师。

他发现了伊夏的苦衷。

帮助伊夏走出了困境。

尼康老师不受死板的教育规则，带给了孩子们快乐学习。

让孩子们在快乐中学习知识。

伊夏这个孩子拥有读写障碍，但不被别人发现，一直生活在孤单，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老师的出现。

上帝给你关上了一扇窗，一定会为你打开了一扇窗。

伊夏对色彩有特别的感觉，有超出常人的绘画天赋。

他们都说，一切都应该是这样的，不应该是那样的。

我们已经有一个社会所遵循的既有规律，如果你不前进，那么就只会后退。

孩子的心里总是装满了太多天马行空的东西。

每长大一点，就会明白一点，正确与错误，是与非。

思维渐渐趋于正常化。

你知道所罗门群岛的故事么？每当那里的原住民需要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木，他们会围成一个圈，用最大的声音指责那棵树，几天之后，那棵树就枯萎而死。

有时，我们提供的最大的帮助其实只是一个鼓励那么简单。

有时，
我们给予的最大的伤害其实只是一句指责那么简单。

我爱伊夏。

痛哭流涕。

感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光芒。

地球上的星星读后感篇2
每个孩子都是一粒种子，因为种类的不同，他们需要适合自己的成长的土壤、温度以及湿度。

相信每粒种子都有生根、发芽、享受阳光甘露的滋润，拙壮成长的渴望。

我永远不会忘记伊夏孤独、胆怯的眼神，他走路小心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。

伊夏是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳跃，组成完美的画幅，他有极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成绩很糟糕，于是，除了母亲之外的所有人都在质疑他的学习能力。

由于学校的遵守纪律，刻苦勤奋等等校训，让小伊夏对学习绝望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺负他。

他只是生活在自己的世界中，他的小狗，鱼儿和风筝，是他的乐趣，其实，所有人都不知道这个孩子的问题出在哪里。

因为外界的压力，小小的伊夏开始安静，开始沉默，开始封闭自己。

幸好，幸好这时出现了一位老师——尼克，他注意到了这个过分安静的孩子。

虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。

终于，当他站在伊夏父母面前的时候，我们和伊夏的父母一起恍然大悟，原来是这样！原来伊夏是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。

可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难！他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。

原来我不是你，我真的不明白你的痛苦。

一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢笑的权利、学习的权利和生存的权利吗？
终于，伊夏在老师的指导下，拥有了适合自己成长的土壤，所以他重现久违的笑容！真让人喜极而涕！
我们身边的伊夏并不少见，他们在别人眼里就是懒惰、撒谎、不学习、行为怪异的问题生，但是他们也有天才的一面，他们眼中的世界还是美好的，他们一直在期待尼克老师的出现。

如果你是老师，即使你做不了尼克，也千万别伤害这些伊夏，他们和其他的孩子一样，都是闪亮的星星，在天空中都有自己发光的位置。

而当父母只找寻着孩子的存在，而忘记孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最后俩位父母的落泪，我也泪如泉涌。

地球上的星星读后感篇3
相信很多人都看过《地球上的星星》这部电影。

今天，我也看完了。

可毕竟，每个人的感受都不一样。

所以，现在，我就给你讲讲我的感受吧！
《地球上的星星》这部电影，首先令我深思的，是它的题目。

地球上的星星，是指哪一颗星星呢？是指人群中，最与众不同的那个人。

还是指天空上的那些星星呢？而且，无论他们是天上的星星，还是人群中的一个不同的人，他们的不同点是什么呢？带着种种疑问，我开
始看这部电影。

看完以后，我便得出了答案。

先别急，从下面我对这部电影的介绍，你就知道了。

这部电影讲的是一位少年，伊夏的故事。

由于患有读写障碍症，所以导致他的成绩一直不太好。

老师一直批评他，爸爸也喝斥他。

只有他妈妈理解他。

这不禁让我心寒：人与人之间，就应该互相理解，互相信任呀！难不成，理解伊夏的人只有千分之一吗？
说起伊夏，他班上的人一定会嘲笑他。

用来解释的词，无非就是他很笨，他很蠢一类的话题。

可以说，他真的是这样。

每科的作业，乱七八糟。

几乎全是红叉叉。

罚站，对他来说，就是家常便饭。

老师对他的逼迫，使他产生的压力太大，他竟然还会产生错觉：把字母当成一个一个的蜘蛛，还把书包扔向窗外。

他的父亲忍受不了了，母亲只能忍痛把送往一所寄宿学校。

在临走之前，他画了一本翻图画，正是这本书，让后面的一位新来的画画老师，发现了他的创意和天赋。

这位老师，和别的老师的教育方法都不同。

他来的时候，打扮成了小丑模样，吹着笛子，令很多同学感兴趣。

后来，他发给每位同学一张画画纸，让同学们自由作画。

效果特别好，每位同学都开始画了，除了伊夏。

老师觉得奇怪，便问其他老师，询问了伊夏的父母。

得出了答案：他的成绩不好。

当老师发现这本翻图画时，心情变得分外激动。

他想到了一个问题：或许这些老师的教育方法不对。

于是，他便让老师们改变他们的教育方法。

可却得到老师们的不认可，以及讽刺。

可这位老话并没有被挫折打败，他还想到他以前帮助过许许多多的孩子恢复心理健康，所以说，他决定帮伊夏提高成绩。

这仅仅是因为，他
相信伊夏。

后来，这位老师请求校长举行一场画画比赛，出一本画册作为纪念。

校长便同意了。

在第二天，全体师生都来参加画画比赛。

伊夏是最后一个到场的。

不过，他还是画得很好。

你猜最后怎么样了？伊夏得了全校的第一名！而且经过努力，他的各科成绩都提上去了。

迎接他的，正是所有老师和同学们的鼓励。

还有一个无比愉快的暑假。

你看，故事的情节多美呀！对了，我那个问题的答案还没想你揭开呢！答案就是第一个：人群中，那个与众不同的人。

这个人，正是伊夏。

他，就是一个天才！是经过帮助的天才。

这个人，就是那位老师。

是他的信任使伊夏变得自信，是他的帮助使伊夏进步。

在生活中，确实也是这样。

还有一点，就是教育方法。

现在应该还有一些学校，是会对学生实施暴力行为。

所以，现在的学校应该让学生在学习中感受到快乐。

这，就是我从这部电影里所体会到的。

你的看法，又是怎样的呢？
地球上的星星读后感篇4
每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路。

是啊，不论是谁，不论是哪个孩子，他们都会有属于自己的道路。

这部电影里有一个叫伊桑的孩子，他年仅八岁。

他对世界充满了惊奇，但是他的成绩很不好，在班上的排名靠后。

虽然他能画出美丽的画，有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门。

伊桑有一张小龅牙，一双非常大的眼睛，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，他几次闯祸，忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校。

伊桑在新的学校里很不适应。

上课走神，遐想，经常遭到老师的责骂。

他很伤心，不过，在这个时候来了一位代课美术老师。

这个老师特殊的出场，逗得学生们忍俊不禁，同时也带来了很多的快乐。

老师在一段时间里发现了伊桑的问题所在，还亲自拜访了他的父母。

在伊桑家，老师发现了孩子与众不同的绘画天赋。

知道这个原因后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜欢做的事，同时，也帮他克服了阅读、写字的障碍。

在一次美术大赛中，他获得了第一、很多人都为他感到骄傲，同时他也获得了很大的自信。

这部影片给了我很大教育，每个孩子都有短板，也许成绩不是最好的，但其他方面他是最棒的。

不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是激动我们幼小的心灵吗？老师的与众不同在于他主张用爱去感化教育孩子，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。

爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。

还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。

每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

地球上的星星读后感篇5
每一个孩子都是与众不同的。

这是我在《地球上的星星》这部电影里感受最深的一句话。

这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，同龄伙伴将其看作另类的男孩。

这个男孩儿三年级上了两次，考试仍得零分。

在英语课上，那些原本平静无痕的字母却仿佛变成了调皮的孩童，他们不断的在男孩的眼前跳动，却总能先一步避开男孩的捕捉，令男孩万分无奈。

因此，男孩的作业做的一塌糊涂。

老师多次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩罚他，可他却依旧没有任何的改变，甚至变本加厉，从一开始的一塌糊涂，到最后慢慢地转变为交白本。

忍无可忍之下，校长命其父母劝男孩退学。

虽然男孩有一个疼爱她的母亲，可是也没能挽回局面，而他那暴躁的父亲，除了打耳光、谩骂和无奈，更是没有任何办法。

几经波折，男孩最终在一所寄宿学校落了脚。

可惜的是，这儿的生活并不比原来的学校好，相反更加差劲。

慢慢地，男孩变了。

从一开始爱笑、无忧、爱幻想的天使，变成了颓败、阴郁、无思考的人偶。

然而，就在此时，男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的老师。

这个老师是一个不循规蹈矩的优秀教师，他善于发现每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中似乎都有着独一无二的美妙之处。

他用音乐点燃了孩子们的绘画热忱，让孩子的大脑与身体一同运动。

他的出现令这个如一潭死水般波澜不惊的校园渐渐泛起涟漪。

在授课过程中，老师发现了男孩的特别。

他几次想与男孩沟通，可当无果而终。

后来，他从男孩的朋友那儿得到了有关男孩的消息。

他急切地寻找男孩的作业，当他一本又一本翻开时，他明白了。

这是一个患有阅读障碍的孩子，随后，他来到了男孩的家中，却发现了一个令他意想不到的事情：男孩对色彩有着很强的敏感力及丰富的想象力。

在知道这一切之后，老师绞尽脑汁的寻求方法。

在课堂上，老师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养男孩的信心，并采用各种方法，来改变男孩对于字母的敏感性。

这些，已经完全超出了一个美术老师的职业范围，可这点牺牲，却从此改变了男孩自卑、自闭的性格，并在老师举办的绘画大赛上，一举夺魁，画下了令全校为之惊艳的作品。

上帝为每一只晚飞的笨鸟都准备了一个低矮的树桩，让他们终将会踏过这树桩，飞向更遥远的天际大展宏图。

地球上的星星读后感篇6
《地球上的星星》这部电影？，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。

伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。

在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。

在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。

课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。

万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。

在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心
受到了严重的伤害。

他的内心感到的更加孤独、害怕。

甚至连自己喜爱的画画也放弃了。

然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩，一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。

很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。

这是一位真正懂得教育的老师。

他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。

他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑？，是阅读障碍影响了孩子的学习。

更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。

看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我？思考应怎样来看待学生所犯的错误。

小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。

每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。

即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。

尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。

我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。

这才是我们真正的教育。

才会使每个孩子健康快乐的成长。

地球上的星星读后感篇7
电影很长难得看完两个小时四十多分钟的电影发现印度电影歌
舞的部分真的很多那个在教室跳舞感觉有些不自然音乐很多也都不错但是每次都感觉是强行插入的作为一部励志电影该做的都做到了泪点燃点都有了电影用了一个多小时表现孩子的古怪行为让人觉得他孤僻乖戾铺垫很长正是这长长的铺垫才有了后面的精彩很感动就像影片开头写的everychildisspecial原来他和他们不同之后想想这么好的老师也只有电影里才会存在了还有谁能配得上红烛这个称号我们上了十多年学都没真正关心的老师影片中的父亲是个粗心的人一个巴掌就以为能解决所有问题母亲很爱孩子但是两人都不知道怎样去帮助孩子即使是关心也不知道怎样去做这个世界上还有多少所谓智障的天才在被抹
地球上的星星读后感篇8
《地球上的星星》是一部励志片，这部影片淳朴动人，没有过多华丽的剧情，却直入人心，耐人寻味。

一个名叫伊桑的印度男孩，他的成绩很差，可以说是一无所知，傻瓜、智障、神经病。

这些词语似乎成了老师骂人的专用词，伊桑的代名词。

然而，伊桑真的一无是处吗？不，不，绝对不是。

他是一个活在自己世界里的人，他热爱艺术，热爱画画，想象力丰富得简直令人惊叹，而这些却并没有人知道，他们只是认为，伊桑根本就是个白痴。

所以伊桑所在的学校希望伊桑的父母将他带到封闭式的寄宿学校。

或许真的是这样，但是伊桑他是渴望与父母在一起的。

在伊桑看来，那些字母简直就是一团乱麻，b就是d，top就是pot，这些他都无法分辨，他一度接近崩溃。

可当他遇到了他的美术
老师之后，他的人生由此而改变，伊桑心中的一团乌云终于分散，阳光照耀着他的心，使伊桑豁然开朗。

因为老师的耐心陪伴和辅导，伊桑渐渐发生了巨大的变化。

他通过美术老师耐心的教学，学会了认字、写字，而且还在学校举行的绘画比赛中，将他的艺术天赋完完全全的展现了出来。

伊桑成为了校长口中的好孩子，同学们努力的目标。

《地球上的星星》带给我的不仅仅是最后伊桑所创造的奇迹，而是更多：伊桑他其实和我们这些没有读写障碍的人来相比还是有很大差距的，他要付出极大的努力去做每一件事，或许还不能成功，他哭过，他气馁过，可他从未放弃过，从伊桑的身上我看到了坚韧不拔的品质；他不会因为别人的言论而动摇自己，即使有那么多人瞧不起他，他也没有沮丧，而是更加努力，让自己变得使所有人都羡慕，他是坚强的。

有时我们考试的成绩不好，被老师骂，被家长指责时，我们会抱怨，会问为什么，但是，我们有想过这种情况下的伊桑吗？他根本就什么都不懂，但是他的老师一遍又一遍的责骂他，仔细想想，伊桑会和我们一样吗？
《地球上的星星》教会我要坚持不懈，努力进取，一定会取得令人所有人都十分羡慕的成就，活出属于自己的精彩人生。

地球上的星星读后感8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。