小学英语新外研版(一起)一年级上册M6教学案

教学过程：
一：Warm-up and greetings
1. Greetings: T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Ms Wang.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you.
T: Let’s sing a song, ok? Stand up! Let’s begin.
2. Warmer: ①.Sing an English song. “Stand up”
②. Say a chant：“ pen and pencil”
二：Ｒevison
1.T:Boys and girls, today，there is a new friend is coming to my classroom. Let’s look, who is he?
【课件出示（马小虎）——>Hello! Boys and girls, my name is Maxiaohu，因为整天粗心大意，他们又叫我小马虎。

哈哈，马马虎虎了，你们愿意和我玩过游戏吗？】
T：Let’s play a guessing game with Maxiaohu, ok?
S：Yes。

【课件出示pen , pencil, school-bag, ruler, book等单词的模糊画面，让小朋友猜。

】
①T：Can you guess? What’s this？
S：书包或school-bag。

T：Is it a school-bag? Let’s look. Yes, you are right. It’s a school-bag. (Praise her/him)
教师带读2遍。

②T：What’s this？
S：书或book。

T：Is it a book? Let’s look. Yes, you are right. It’s a book (praise him/her).
教师带读2遍。

(The same way to review the other words.)
三：Presentation
(一)教授eraser crayon pencil-box 三个单词
1.T：Let’s look at the screen.【课件，马小虎周围的文具都生气了，并说：“马小虎真是个小马虎，把我们的伙伴都给弄丢了。

】
T：让我们看看他弄丢了什么？【点击课件：马小虎的头上出现了橡皮】T：Oh, what’s this?
S: 橡皮。

T：Tea ch this word”eraser”and show the eraser’s card.
操练形式：1.个别 2.开火车 3.儿歌教学：eraser eraser 是橡皮，改正错误就靠你。

并配上动作。

2The same way to teach “ crayon” and “pencile-box”.
操练形式：1.个别，2.开火车3.儿歌教学：crayon crayon 是蜡笔，五颜六色真美丽。

并配上动作。

文具盒没有儿歌，改用大小声来教。

（二）Consolidate the three words
1.对口型T：只说出单词的口型
S：大声说出这个单词，哪个同学快，哪个同学可以为本组得分
2.地雷游戏。

T：If you see the words, you must read it quickly. If you see the landmine, you must be quiet.
S：Read these words.
3. T：Good job. Let’s help the maxiaohu to find his stationary. Ok?
S：Say “eraser” “crayon” “pencil-box” loudly。

（三）Learn“My”
1.T：Let’s look at the screen.【课件：马小虎站在旁边说：小朋友，谢谢你们帮我找到了文具。

并介绍自己丢失的物品。

It’s my
eraser/crayon/pencil-box.】
S：Following the CAI.
T：Boys and girls, 【point to the “my”】what does mean”my”?
引导学生：It’s my eraser/crayon/pencil-box并加上“我的”动作。

从而引出“my”并学习my
操练：1.个别同学2.小组3.大小声加动作
2. 将Ｍｙ带进句子里练习
T：Take out the teaching of cards. 套进句子It’s my eraser /pen/ pencil
/crayon……
3. Consolidate the sentences.
（1）考眼力
T：Boys and girls, you will see some cards pass quickly in the next time, you must say the sentence quickly. Who can be first, and you can got a star. 【课件：快速出现几个文具的图片，然后让小朋友用It’s my ….来说句子】
（2）转盘游戏
T：Look, there is a turnplate. I play it and stop. If you can see the words and say these sentences quickly. 【Play it 】
S：Say the sentences”It’s my……”（可以让学生来转来提高他们的学习兴趣）4．揭示课题
T: ok, today we learn M7 U2 It’s my ruler.
（Repeat this sentecn for serval times. ）
5．Ｔ：Ok, next,please open your book and turn to page 28. 这是什么地方？S：商店
T：不，这是失物招领处，小朋友们来认领自己丢失的东西。

Let’s look, what did they lost?
This girl says：It’s my pencil-box/eraser/crayon/ruler.
S：同学们说说，并跟着老师读或某个学生会读，让其带读，不懂的教师再给予纠正。

四．Work in groups【失物招领】
T：今天，我在教室里面拾到了我们班小朋友丢的东西，现在我请四个失物招领员，让小朋友们到他们这里认领丢的东西。

师先示范并讲要求（小朋友要讲英语才给认领回自己的东西）
S：Work in group.（两组在前，两组在后）。