最新部编版七年级道德与法治上册课件第7课
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某国内战期间，一个中年男 子与家人离散，几十个亲人丧生。 后来，他打听到五岁的小女儿还 活着，几经周折，冒死找到自己 的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧 地搂着女儿，泪流满面地说： “我又有家了。”
探究：
1、富豪为什么说那房子不是他的家？
2、通过这两个故事的对比，你对家又有何新的认识呢？
家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。
一、生命的居所
1.什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲
属生活组织。
2.家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； （2）因血缘关系组成的家庭； （3）依照法定条件程序收养而组成的家庭； （4）随父（母）再婚组建新的家庭。
经济功能 生育功能 3.家庭的功能 情感交流功能 抚养和赡养功能 教育功能
③家是我们 心 灵 的 港 湾 ④家对于我 们 有 着 丰 富 的 意义 A． ① ② ③ B ．②③④
B
C ．①②④
D ．①③④
• 2. 英国有句 谚 语 ：鸟 自 爱 巢 人 爱 家 。我 们 中 国 人 也 说 ：别 人 的 金 窝 银 窝 ，不 如 自 己 的 草 窝 。下 列 对 家 庭 的 认识正确的是 （ ）
第七课
亲情之爱
第2课时 爱在家人间
从漫画中母子之间 的对话可知孩子长 大了，有了自己的 思想，不想父母干 涉自己的生活，期 望得到父母的尊重， 亲子之间的碰撞增 多了，爱的冲突不 可避免地产生了。
古人云：子欲养而亲不在
• 尽孝在当下。关爱家人要从现在开始，用行动表
达孝敬之心。
家的含义
家 的 意 味
正确认识家的重要性
孝敬父母的原因
孝敬父母的做法
课堂练习
• 1 ．下列对家 认 识正 确 的 有 ( ) ① 家就是我 们 住 的 房 子 ，没 有 其 他 意 义
②家是我们 身 心 的 寄 居 之 所
2、中国人的家
41岁的胥海祥是江苏盐城亭湖 区五星街道五星村七组村民。 为了照料多病体弱的父母，他 选择放弃外地白领工作，回到 盐城服侍父母，去年被村里评 为“孝敬父母好儿女”。“父 母生我养我，如今他们老了， 身体行动不便，照应他们天经 地义，孝敬父母是儿女本 分。”2016年4月12日上午，面 对真盐阜大众报记者，胥海祥 咧嘴一笑。
C
5、今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里 家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈 妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖， 我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生 （ A ） ①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母 ③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式 A．①③ B．①② C．②③ D．③④
• 6 ．中国的春 运 ，可 谓 世 界 上 独 一 无二 的 景 观 ， 而 这 个景 观 的 背 后 ， 流 淌的 却 是 最 有 中 国 味的 浓 浓 亲 情 。 • (1) 在中 国 人的 心 目 中 ， 家 是 什么 ？ • (2) 在中 国 家庭 文 化 中 “ 孝 ” 是重 要 的 精 神 内 涵 ，你 打 算 如 何 做 到 孝亲 敬 长 ？
从胥海祥的话中，我们可以得出我们 为什么要孝敬父母？
1.孝敬父母的原因和做法
原因：在中国的家庭文化 中，“孝”是重要的精神 内涵。孝亲敬长是中华民 族的传统美德，也是每个 中国公民的法律义务。 做法：尽孝在当下。孝敬 双亲长辈，关爱亲人，不 仅仅是长大成人以后的事， 从现在开始，我们就应该 用行动表达孝敬之心。
D D ．①②③ ④
• 4 ．“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学 D 生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是 ( ) • A ．减轻学生的课业负担，缓解学习压力 • B ．从小学会自立自强，争做家庭小主人 • C ．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 • D ．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德 5 ．“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作 为“好家规”的是 ( )
• A. 只 有 按 血 缘 关系 才 能 组 成 家 庭
• B. 家庭实际 上 只是 指 我 们 居 住 的 房屋 • C. 家里有亲 人 ，家 中 有 亲 情 • D. 家庭是由 婚 姻关 系 结 合 成 的 亲 属生 活 组 织
C
• 3. “我想有 个 家 ，一 个 不 需 要 多 大 的地 方 ……” 每 个 人 都 有自 己 的 家 ， 家 对 同学 们来说并不陌 生 。 下 列 对 家的 理 解 ， 你 认 为 正确 的 是 （ ） ①地域 — - 我家 在 襄 州 区 黄 集 镇 ② 对我们来说 ， 在 家 庭 关系 中 ， 最 主 要 的 是与 父 母 的 关 系 ③亲情 — - 家中 有 亲 人 ④一般来说， 家 庭 是 由 婚 姻关 系 、 血 缘 关 系 或收 养 关 系 结 合 成 的亲 属 生 活 组 织 • A． ① ② ③ C ．②③④ B ．①②④
第七课
第1课时
件后的习题课件有答案显示
漫画中孩子给妈妈 扇扇子，妈妈给老 人洗脚，充分说明 了孝亲敬长是中华 民族的传统美德， 是每个子女应尽的 义务。孝亲敬长更 多地落实在行动中， 从小事做起。
学习目标
1.理解家庭的含义，正确认识自己的家，培养家庭意识。
2.孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要实际行 动孝敬父母。
休息娱乐功能
······
家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回家吧。”“家？我 没有……家。”警察指着远处 的一幢别墅说：“那不是你的 家吗？”富豪说：“那……是 我的房子。”
结合下面有关家的说法，你能说说家是什么吗？
是地域——“我的家在襄阳市襄州区黄集镇 某某村。” 是住所——“那座房子就是我家。” 是人群集合体——“七年级1班是我家。” 是好朋友——“小刚是我最好的朋友，我们两个是 一家人。” 是吃饭的地方——“回家吃饭喽。” 是……
家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。
探究：
1、富豪为什么说那房子不是他的家？
2、通过这两个故事的对比，你对家又有何新的认识呢？
家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。
一、生命的居所
1.什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲
属生活组织。
2.家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； （2）因血缘关系组成的家庭； （3）依照法定条件程序收养而组成的家庭； （4）随父（母）再婚组建新的家庭。
经济功能 生育功能 3.家庭的功能 情感交流功能 抚养和赡养功能 教育功能
③家是我们 心 灵 的 港 湾 ④家对于我 们 有 着 丰 富 的 意义 A． ① ② ③ B ．②③④
B
C ．①②④
D ．①③④
• 2. 英国有句 谚 语 ：鸟 自 爱 巢 人 爱 家 。我 们 中 国 人 也 说 ：别 人 的 金 窝 银 窝 ，不 如 自 己 的 草 窝 。下 列 对 家 庭 的 认识正确的是 （ ）
第七课
亲情之爱
第2课时 爱在家人间
从漫画中母子之间 的对话可知孩子长 大了，有了自己的 思想，不想父母干 涉自己的生活，期 望得到父母的尊重， 亲子之间的碰撞增 多了，爱的冲突不 可避免地产生了。
古人云：子欲养而亲不在
• 尽孝在当下。关爱家人要从现在开始，用行动表
达孝敬之心。
家的含义
家 的 意 味
正确认识家的重要性
孝敬父母的原因
孝敬父母的做法
课堂练习
• 1 ．下列对家 认 识正 确 的 有 ( ) ① 家就是我 们 住 的 房 子 ，没 有 其 他 意 义
②家是我们 身 心 的 寄 居 之 所
2、中国人的家
41岁的胥海祥是江苏盐城亭湖 区五星街道五星村七组村民。 为了照料多病体弱的父母，他 选择放弃外地白领工作，回到 盐城服侍父母，去年被村里评 为“孝敬父母好儿女”。“父 母生我养我，如今他们老了， 身体行动不便，照应他们天经 地义，孝敬父母是儿女本 分。”2016年4月12日上午，面 对真盐阜大众报记者，胥海祥 咧嘴一笑。
C
5、今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里 家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈 妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖， 我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生 （ A ） ①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母 ③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式 A．①③ B．①② C．②③ D．③④
• 6 ．中国的春 运 ，可 谓 世 界 上 独 一 无二 的 景 观 ， 而 这 个景 观 的 背 后 ， 流 淌的 却 是 最 有 中 国 味的 浓 浓 亲 情 。 • (1) 在中 国 人的 心 目 中 ， 家 是 什么 ？ • (2) 在中 国 家庭 文 化 中 “ 孝 ” 是重 要 的 精 神 内 涵 ，你 打 算 如 何 做 到 孝亲 敬 长 ？
从胥海祥的话中，我们可以得出我们 为什么要孝敬父母？
1.孝敬父母的原因和做法
原因：在中国的家庭文化 中，“孝”是重要的精神 内涵。孝亲敬长是中华民 族的传统美德，也是每个 中国公民的法律义务。 做法：尽孝在当下。孝敬 双亲长辈，关爱亲人，不 仅仅是长大成人以后的事， 从现在开始，我们就应该 用行动表达孝敬之心。
D D ．①②③ ④
• 4 ．“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学 D 生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是 ( ) • A ．减轻学生的课业负担，缓解学习压力 • B ．从小学会自立自强，争做家庭小主人 • C ．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 • D ．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德 5 ．“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作 为“好家规”的是 ( )
• A. 只 有 按 血 缘 关系 才 能 组 成 家 庭
• B. 家庭实际 上 只是 指 我 们 居 住 的 房屋 • C. 家里有亲 人 ，家 中 有 亲 情 • D. 家庭是由 婚 姻关 系 结 合 成 的 亲 属生 活 组 织
C
• 3. “我想有 个 家 ，一 个 不 需 要 多 大 的地 方 ……” 每 个 人 都 有自 己 的 家 ， 家 对 同学 们来说并不陌 生 。 下 列 对 家的 理 解 ， 你 认 为 正确 的 是 （ ） ①地域 — - 我家 在 襄 州 区 黄 集 镇 ② 对我们来说 ， 在 家 庭 关系 中 ， 最 主 要 的 是与 父 母 的 关 系 ③亲情 — - 家中 有 亲 人 ④一般来说， 家 庭 是 由 婚 姻关 系 、 血 缘 关 系 或收 养 关 系 结 合 成 的亲 属 生 活 组 织 • A． ① ② ③ C ．②③④ B ．①②④
第七课
第1课时
件后的习题课件有答案显示
漫画中孩子给妈妈 扇扇子，妈妈给老 人洗脚，充分说明 了孝亲敬长是中华 民族的传统美德， 是每个子女应尽的 义务。孝亲敬长更 多地落实在行动中， 从小事做起。
学习目标
1.理解家庭的含义，正确认识自己的家，培养家庭意识。
2.孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要实际行 动孝敬父母。
休息娱乐功能
······
家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回家吧。”“家？我 没有……家。”警察指着远处 的一幢别墅说：“那不是你的 家吗？”富豪说：“那……是 我的房子。”
结合下面有关家的说法，你能说说家是什么吗？
是地域——“我的家在襄阳市襄州区黄集镇 某某村。” 是住所——“那座房子就是我家。” 是人群集合体——“七年级1班是我家。” 是好朋友——“小刚是我最好的朋友，我们两个是 一家人。” 是吃饭的地方——“回家吃饭喽。” 是……
家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。