二年级数学下册第五单元5、5混合运算的整理和复习

二年级数学下册第五单元5、5混合运算的整理和复习
教学目标：
1、在回顾中复习混合运算的运算顺序。

使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

2、引导学生系统地梳理知识,构建知识网络。

3、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。

教学重难点：
重点：对混合运算进行系统整理和复习，理解并掌握两步混合运算的顺序。

难点：在整理和复习混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能。

教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入复习
今天我们一起来复习第五单元《混合运算》
二、回顾整理，构建网络
在这个单元我们学了哪些知识呢？让我们一起拿出课本，到课本上找找看。

在这个单元里我们学习了混合运算的顺序和解决问题。

混合运算的顺序包括同级运算的顺序，不同级运算的顺序以及含有小括号的运算顺
序。

你都这会了吗？让我们来练习一下。

2．观察并分类
4×6÷8＝
72－5×8＝
30÷6＋29＝
7×（36－30）＝
48－18＋32＝
（14＋21）÷7＝
问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。

2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
（1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

（2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法,要先算乘、除法，后算加、减法。

（3）算式里有括号的，先算括号里面的。

三、重点复习、强化提高
1、计算下面各题：
18＋27÷9 （18＋27 ）÷9
4×8－3 4×（8－3）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

2、下面的计算对吗？把错的改正过来。

18＋27÷9
＝45÷9
＝5
24 ÷ 3 ×2
＝24 ÷6
＝6
（70－46）÷6
＝36 ÷6
＝4
3、复习解决
解决我们学习计算的目的是为了解决生活中的问题。

采购时同学们碰到了一些问题，我们一起去看看吧！
找一找，你知道了什么？
对，有两个要解决的问题，你会解决吗？试一试吧！
我们一起来看！
先看第一个问题，要求一共需要多少钱？
先求出4枝康乃馨的钱再加上1枝百合的钱就是一共需要的钱数。

再看第二个问题。

要求还剩多少钱？
得先求出两种花各买一枝需要多少钱，再用10减去需要花的钱，就是还剩的钱。

想一想，我们的解答正确吗？
小结：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。

四、回顾整理，反思提升
这节课整理和复习了什么？你有什么收获？
板书设计：
混合运算的整理和复习
1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法,要先算乘、除法，后算加、减法。

3、算式里有括号的，先算括号里面的。