粤教版高中语文选修传记选读课件第3单元17徐霞客传
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③当然，贾谊的才华在千年之后，依旧让世人惊叹。他二十几岁的时候就被 立为博士(官职)，自是当朝最年轻的博士。文帝很赏识他，一年之内，就将他提 拔为太中大夫。年轻气盛的贾谊犯了官场的大忌，他的悲剧命运自是无可逃脱。 穿越时光的隧道，我仿佛看到被贬的贾谊，心情沉重地行走在前往长沙的路途之 上。
④可贾谊依然不明白，明明是尽职尽忠为君主效力的事情，怎么会演变成这 般被动局势呢？贾谊怀着忧郁之情缓缓南下，当他来到湘江边上，屈原投江自沉 的情景不由自主地在脑海浮现。100 年前，忠洁不阿的屈原受谗言被流放该地， 如今自己也遭诬陷被贬谪长沙，境遇何其相似。不过，此时的贾谊并没有一蹶不 振，他依旧充满信心，相信自己的抱负终有施展于天下的那一天。
【答案】 jìn xǐnɡ ɡěnɡ jí yín luó jiàn mén ɡānɡ yè cù zhǔ
què yòu qiónɡ jù yù jī pán shuì
第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)繇终南，背走(繇，同“由”) (2)山川两戒(戒，同“界”) (3)要之登陆(要，同“邀”) (4)托估客(估，同“贾”) (5)三月而反(反，同“返”) (6)具述石斋颂系状(颂，同“容”，宽容) (7)及池边铁舡寸许遗海(舡，同“船”) (8)自非驭风冯云(冯，同“凭”) (9)余属其从兄仲昭雠勘而存之(属，同“嘱”)
[整体·感知] 文章是为著名地理学家徐霞客立的传，按照其行踪，记述了他一生的游历过 程，热情赞扬了徐霞客热爱祖国山河、为祖国地理学穷尽毕生精力和执着追求的 精神。
[文脉·梳理]
① ，迹遍东南中原热爱祖国山河
徐霞客传母丧服阕，远游 ② 作者赞论，揭示奇情逸志
毕生执着追求
【答案】 ①早年游历 ②塞外西南
[写法·借鉴] 生动刻画 详略得当 作者对徐霞客生平的介绍不是平面的叙述，而是在笔墨之间饱含着感情，时 而议论风生，时而极尽形容，故文章生动而富有情趣，人物的形象也便立体地浮 现在读者面前。如对徐霞客少年时代的刻画：“霞客生里社，奇情郁然，玄对山 水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思矐去。”寥寥数语，便将一 个心系山水、意欲返回大自然怀抱中去的奇人描绘得呼之欲出，为他日后的出游
四、阅读课文第 9～10 自然段，回答问题。 4．这两段各叙写了什么内容？
【答案】 第 9 段，叙述了徐霞客重友情；第 10 段，与王玄比，对其作总结 评述，用他人故事来说明徐霞客成功的原因。
五、阅读全文，回答问题。 5．本文引用了传主的一些言论有什么作用？
【答案】 本文引用了传主的一些言论，均能传神地表现出传主的性格。徐 霞客性格好胜、能吃苦，对自己的一生颇为满意，都是通过自己的言谈表现出来 的，这就使这篇传记显得很有真实性。
第 3 步一词多义——看我七十二变 (1)属余抵属峨．其眉从，兄属．仲奢昭酋雠阻勘兵而动存词之，动适词逢， 同“嘱” (2)数有 上十 数．至 数．里 ，无几仅，一数至词者 读shuò，副词，多次 (3)几高而可贵隐竹几、．滇名南词之，观几亦案几． 尽矣副词，几乎
既上，煹烟为信．名词，信号 (4)信烟涛微茫信．难求副词，确实
作者详略互用的笔法还表现在他对徐霞客著述的介绍中。“霞客纪游之书， 高可隐几”，本文较详细地介绍了其《溯江纪源》一篇，霞客不仅以亲身的考察 证明了《禹贡》上“岷山导江”的说法，而且以“三龙”的学说来证明为什么长 江与黄河同样发源于昆仑而长江水源丰富的原因。这里虽仅取其一篇，但已见其 治学的态度和方式：既有实地的勘察，也不乏理论的阐述。
(7)从．一奴，或一僧(使动用法，使……跟从) (8)穷．河沙(形容词作动词，穷尽) (9)历．西域(名词用作动词) (10)则其母正属疾．(名词用作动词，生病) (11)扳绝磴，上．十数里，正德间白云、云外两僧团瓢尚在(名词作状语，向上)
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也(判断句，“……者……也”表判断) (2)言《禹贡》岷山导江，乃泛滥中国之始，非发源也。(判断句，“乃”、“非” 都是判断动词) (3)访黄石斋于闽(状语后置句，“于闽”作状语，应在动词“访”前)
【答案】 第 2 段讲“游之广”，叙述了他的初游范围；第 3 段讲“游之乐， 游之苦”， 叙述了他历尽艰辛；第 4 段讲“游之笃”，徐霞客探求名胜，不畏艰 险的执着态度。
三、阅读课文第 5～8 自然段，回答问题。 3．请分别说明这四段徐霞客的游览情况。
【答案】 第 5 段——放志远游；第 6 段——南探北寻；第 7 段——地理发 现 ；第 8 段——滇南情怀 。
[佳作·领悟] 遥望贾谊
彭晓玲 ①我曾长久仰望贾太傅祠那座安放灵魂的建筑，墙檐上 苍苍青瓦、厚重的大门，用惊奇的眼神静默地与我对视。门 环和墙面之上，袒露着斑驳的痕迹，石阶和地砖的棱角似乎 都已磨平。由此我想，时间永远神奇，既能将精神打造出来，将灵魂磨出锋利的 光芒，也能让一切变钝变老，甚至毁灭。
正如古希腊哲学家柏拉图所说：“人生如果值得活，只是为了注视美。”作 家乔治·桑就是用她独具的慧眼，注视寒冷而万物凋零的冬季，款款诠释出了神 奇细腻的《冬天之美》。“冬天之美”并不仅仅是“乡村冬日”自然景物的美， 更是作者摆脱现实污浊、向往清澈自由的精神追求之美。
背诵——相关名言警句 1．真正美的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。
——亚里士多德 ——拜伦 ——西塞罗
[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
觐．( )省．( ) 崟．( )岩 间．( )道 罡．( )风
绠．( )汲．( ) ·( ) 粥粥 扪．( )萝 谒．( )玄岳
心动趣．( )归 母丧服阕．( ) 孤筇．( )双屦．( ) 高可隐几．( )
属．( )疾 囿．( )于 驭．( )风 鞶．( )帨．( )
人，常熟人。明末清初诗坛的盟主之一。一生博览群书，精于史
学，诗文创作在当时负有盛名。他强调时代、遭遇、学问的重要
性，建立了“诗有本”的真情论，以真诚的具有时代意义的感情
为核心，达到性情、世运、学养三者并举。家筑绛云楼，藏书丰
富，尤以收集明代史料的完备著称，清初毁于火。所著有《初学集》、《有学集》、
《投笔集》等。辑有《列朝诗集》。
第 5 步词类活用——词性变化含义迥
(1)力．耕奉母(名词用作状语，努力，用力) (2)雁所家．也(名词用作动词，居住) (3)八日不火．食．(名词用作动词，生火吃饭) (4)丙子九月，辞家西．迈(方位名词用作状语，向西) (5)再登峨眉，北．抵岷山(方位名词用作状语，向北) (6)函．其骨，负之以行(名词用作动词，用盒子装着)
本文交代徐霞客的一生，采取了详略互用的写法。如写他早期的出游，只简 略地交代了他的足迹所到之处，却较详细地记述了他如何去登雁荡山绝顶的事。 只因陈木叔一句话，他第二天一大早便出发再度去雁荡山，“十日而返”，并通 过自己的话说雁荡山的奇情野趣，于是作者说：“其与人争奇逐胜，欲赌身命， 皆此类也。”可见他欲以此作为一个典型的例子来体现徐霞客的行为。全文虽然 罗列其游踪，却没有枯燥乏味的流水簿之弊，这就在于作者注意运用详略错综的 手法，读来不乏生动形象之感。
(7)江．河．二经 古义：_指__长__江__、__黄__河__。__ 今义：泛指一切江河。
பைடு நூலகம்
(8)多囿于中．国．一隅 古义：_指__中__原__地__区__。___ 今义：中华人民共和国的简称。
(9)乃泛．滥．中国之始 古义：__指__江__河__水__势__盛__大__的__样__子__。__ 今义：指江河的水溢出或坏的事物不加限制地流行。
——席勒 2．自然的美是一个美的事物，艺术的美是一个事物的美的表现。
——康德 3．自然看起来像艺术时，是美的；而艺术，也只有当我们明知其是艺术， 但看起来却又像自然时，才是美的。
——康德
4．大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 5．我不是不爱人类，而是更爱大自然。 6．一切顺乎自然的东西都是美好的。
作了铺垫。同时，“力耕奉母”，又表明他十分孝顺母亲，因为古有“父母在， 不远游”的遗训，由此而解释了为什么在母亲生前他没有穷极边荒的原因。又如 第三段中概写徐霞客出游时的情形，“其行也，从一奴，或一僧；一杖，一襥被”， 用了很形象的描述，同时也采取了强烈对比的写法，徐霞客“口不能道词”，但 与他谈论山形地貌则“划然心开”，口若悬河；又说他平时不长于舞文弄墨，但 写起记游之作时却能走笔如飞。在对比中给读者以深刻的印象，使人物的品格性 情愈益丰满地显现出来。
[话题·互动] 话题：从本文对徐霞客游览山水的叙述之中，我们可以得到哪些有益的启示？ 学生甲：我们不能一味地埋在故纸堆里，要重视实际考察，注意实地观察和 记录，广泛搜集第一手资料，走理论与实践相结合的道路。 我的观点：
【参考答案】 做任何事情都要有艰苦的攀登精神，自强不息的刻苦意识， 追求客观真理的热烈情怀，不怕艰难困苦、不达目的决不罢休的毅力。
(3)三．月．而毕 古义：_三__个___月__。__ 今义：三月份。
(4)月色清．明． 古义：_指__清__楚__明__朗__。__ 今义：指清明节。
(5)贤．人．勿谓天不可登。 古义：_尊__称__对__方__。__ 今义：有才能的人。
(6)有再．三．至 古义：_指__两__三__次__。___ 今义：一次又一次。
[探背景] 《徐霞客游记》可以说是一部奇书，当我们读了这篇《徐霞客传》之后便会 明白，游记之奇，纯出于其人品之奇。作者钱谦益与徐霞客基本处在同一时代且 相交甚笃，对他的人品极为推崇，因此为其立传，高度赞扬了他的精神品质。史 夏隆在《徐霞客游记序》中说：“霞客徐子，畸人也。钱宗伯牧斋为之立传，传 其人，因传其事。”说明此文首先在于传写徐霞客其人，即赞扬其精神品格，其 次才是记录他的生平事迹。
(4)访恒山于塞外(状语后置句，“于塞外”作状语，应在动词“访”前) (5)有麋鹿数百群(定语后置句) (6)霞客生里社(省略句，“生”后省略介词“于”) (7)栖宿岩穴中(省略句，“栖宿”后省略介词“于”) (8)游台宕还，过陈木叔小寒山(省略句，省略主语“徐霞客”)
[识作者]
[常识·速览]
钱谦益(1582—1664)，字受之，号牧斋，晚号蒙叟、东涧老
[文本·层析] 一、阅读课文第 1 自然段，回答问题。 1．首段表现了徐霞客怎样的性格特征？
【答案】 徐霞客生在乡里，却奇情充沛，十分喜欢山水，他种田侍奉老母 亲，出钱请人代替服劳役，好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展，容易触到边沿， 经常想着飞走。表现了徐霞客虽胸有大志 ，但以孝心为重 。
二、阅读课文第 2～4 自然段，回答问题。 2．这三段叙述了徐霞客的游览情况是怎样的？
江之所以．大于河也与“所”连用， ……的原因 以．庚辰六月介词，在
第 4 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)曾造雁山绝．顶．否 古义：__指__山__的__最__高__峰__。__ 今义：为非常。 (2)心．动．趣归 古义：__指__心__里__感__到__不__舒__服__。___ 今义：指心里感动。
②贾谊从遥远的长安，来到当时为南蛮之地长沙，湘江的轰鸣之声可曾震撼 过他的灵魂，让他为之一振？初冬时节，寒雨纷飞，缓缓穿过省城长沙古老的太 平街，我不停地张望着两侧那些古老的建筑，好似缓缓地穿行于时间的深处。当 我走进贾太傅祠内，时间好似已然静默，一切都静悄悄的。站在空荡荡的庭院， 站在凛冽的寒风里，我仿佛听到历史深处贾谊的声声叹息。
言必信．，行必果动词，讲信用 多囿于．中国一隅介词，引出对象 (5)于遇盗于．湘江介词，在 极于．松潘介词，表示比较 (6)而繇而．鸡贵足竹而、．西滇出南石之门观关亦数几千尽里矣连连词词，，表表并顺列承
以 以． ．为 崟常 岩为介床词席，介 把词，用 (7)以霞函客其不骨欲，以负．张之骞以．诸行人同自“命而拿”，，介连词词，表修饰
本课话题 ——体味自然之美 链接——生活中的素材 朱自清的《荷塘月色》从不同的角度对荷叶、荷花作了形象细致的描绘，给 人一种清新文雅的感觉。用“薄薄的青雾”“牛乳”描绘了一个似真亦幻的境 界，巧妙地给荷塘上的月色蒙上了一层神秘的面纱。荷塘上的月色，月色下的荷 塘，既给人自然美的感受，又给人文学美的感受。正是由于朱自清善于体味自然 之美，才留下了写景的千古名篇。
④可贾谊依然不明白，明明是尽职尽忠为君主效力的事情，怎么会演变成这 般被动局势呢？贾谊怀着忧郁之情缓缓南下，当他来到湘江边上，屈原投江自沉 的情景不由自主地在脑海浮现。100 年前，忠洁不阿的屈原受谗言被流放该地， 如今自己也遭诬陷被贬谪长沙，境遇何其相似。不过，此时的贾谊并没有一蹶不 振，他依旧充满信心，相信自己的抱负终有施展于天下的那一天。
【答案】 jìn xǐnɡ ɡěnɡ jí yín luó jiàn mén ɡānɡ yè cù zhǔ
què yòu qiónɡ jù yù jī pán shuì
第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)繇终南，背走(繇，同“由”) (2)山川两戒(戒，同“界”) (3)要之登陆(要，同“邀”) (4)托估客(估，同“贾”) (5)三月而反(反，同“返”) (6)具述石斋颂系状(颂，同“容”，宽容) (7)及池边铁舡寸许遗海(舡，同“船”) (8)自非驭风冯云(冯，同“凭”) (9)余属其从兄仲昭雠勘而存之(属，同“嘱”)
[整体·感知] 文章是为著名地理学家徐霞客立的传，按照其行踪，记述了他一生的游历过 程，热情赞扬了徐霞客热爱祖国山河、为祖国地理学穷尽毕生精力和执着追求的 精神。
[文脉·梳理]
① ，迹遍东南中原热爱祖国山河
徐霞客传母丧服阕，远游 ② 作者赞论，揭示奇情逸志
毕生执着追求
【答案】 ①早年游历 ②塞外西南
[写法·借鉴] 生动刻画 详略得当 作者对徐霞客生平的介绍不是平面的叙述，而是在笔墨之间饱含着感情，时 而议论风生，时而极尽形容，故文章生动而富有情趣，人物的形象也便立体地浮 现在读者面前。如对徐霞客少年时代的刻画：“霞客生里社，奇情郁然，玄对山 水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思矐去。”寥寥数语，便将一 个心系山水、意欲返回大自然怀抱中去的奇人描绘得呼之欲出，为他日后的出游
四、阅读课文第 9～10 自然段，回答问题。 4．这两段各叙写了什么内容？
【答案】 第 9 段，叙述了徐霞客重友情；第 10 段，与王玄比，对其作总结 评述，用他人故事来说明徐霞客成功的原因。
五、阅读全文，回答问题。 5．本文引用了传主的一些言论有什么作用？
【答案】 本文引用了传主的一些言论，均能传神地表现出传主的性格。徐 霞客性格好胜、能吃苦，对自己的一生颇为满意，都是通过自己的言谈表现出来 的，这就使这篇传记显得很有真实性。
第 3 步一词多义——看我七十二变 (1)属余抵属峨．其眉从，兄属．仲奢昭酋雠阻勘兵而动存词之，动适词逢， 同“嘱” (2)数有 上十 数．至 数．里 ，无几仅，一数至词者 读shuò，副词，多次 (3)几高而可贵隐竹几、．滇名南词之，观几亦案几． 尽矣副词，几乎
既上，煹烟为信．名词，信号 (4)信烟涛微茫信．难求副词，确实
作者详略互用的笔法还表现在他对徐霞客著述的介绍中。“霞客纪游之书， 高可隐几”，本文较详细地介绍了其《溯江纪源》一篇，霞客不仅以亲身的考察 证明了《禹贡》上“岷山导江”的说法，而且以“三龙”的学说来证明为什么长 江与黄河同样发源于昆仑而长江水源丰富的原因。这里虽仅取其一篇，但已见其 治学的态度和方式：既有实地的勘察，也不乏理论的阐述。
(7)从．一奴，或一僧(使动用法，使……跟从) (8)穷．河沙(形容词作动词，穷尽) (9)历．西域(名词用作动词) (10)则其母正属疾．(名词用作动词，生病) (11)扳绝磴，上．十数里，正德间白云、云外两僧团瓢尚在(名词作状语，向上)
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也(判断句，“……者……也”表判断) (2)言《禹贡》岷山导江，乃泛滥中国之始，非发源也。(判断句，“乃”、“非” 都是判断动词) (3)访黄石斋于闽(状语后置句，“于闽”作状语，应在动词“访”前)
【答案】 第 2 段讲“游之广”，叙述了他的初游范围；第 3 段讲“游之乐， 游之苦”， 叙述了他历尽艰辛；第 4 段讲“游之笃”，徐霞客探求名胜，不畏艰 险的执着态度。
三、阅读课文第 5～8 自然段，回答问题。 3．请分别说明这四段徐霞客的游览情况。
【答案】 第 5 段——放志远游；第 6 段——南探北寻；第 7 段——地理发 现 ；第 8 段——滇南情怀 。
[佳作·领悟] 遥望贾谊
彭晓玲 ①我曾长久仰望贾太傅祠那座安放灵魂的建筑，墙檐上 苍苍青瓦、厚重的大门，用惊奇的眼神静默地与我对视。门 环和墙面之上，袒露着斑驳的痕迹，石阶和地砖的棱角似乎 都已磨平。由此我想，时间永远神奇，既能将精神打造出来，将灵魂磨出锋利的 光芒，也能让一切变钝变老，甚至毁灭。
正如古希腊哲学家柏拉图所说：“人生如果值得活，只是为了注视美。”作 家乔治·桑就是用她独具的慧眼，注视寒冷而万物凋零的冬季，款款诠释出了神 奇细腻的《冬天之美》。“冬天之美”并不仅仅是“乡村冬日”自然景物的美， 更是作者摆脱现实污浊、向往清澈自由的精神追求之美。
背诵——相关名言警句 1．真正美的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。
——亚里士多德 ——拜伦 ——西塞罗
[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
觐．( )省．( ) 崟．( )岩 间．( )道 罡．( )风
绠．( )汲．( ) ·( ) 粥粥 扪．( )萝 谒．( )玄岳
心动趣．( )归 母丧服阕．( ) 孤筇．( )双屦．( ) 高可隐几．( )
属．( )疾 囿．( )于 驭．( )风 鞶．( )帨．( )
人，常熟人。明末清初诗坛的盟主之一。一生博览群书，精于史
学，诗文创作在当时负有盛名。他强调时代、遭遇、学问的重要
性，建立了“诗有本”的真情论，以真诚的具有时代意义的感情
为核心，达到性情、世运、学养三者并举。家筑绛云楼，藏书丰
富，尤以收集明代史料的完备著称，清初毁于火。所著有《初学集》、《有学集》、
《投笔集》等。辑有《列朝诗集》。
第 5 步词类活用——词性变化含义迥
(1)力．耕奉母(名词用作状语，努力，用力) (2)雁所家．也(名词用作动词，居住) (3)八日不火．食．(名词用作动词，生火吃饭) (4)丙子九月，辞家西．迈(方位名词用作状语，向西) (5)再登峨眉，北．抵岷山(方位名词用作状语，向北) (6)函．其骨，负之以行(名词用作动词，用盒子装着)
本文交代徐霞客的一生，采取了详略互用的写法。如写他早期的出游，只简 略地交代了他的足迹所到之处，却较详细地记述了他如何去登雁荡山绝顶的事。 只因陈木叔一句话，他第二天一大早便出发再度去雁荡山，“十日而返”，并通 过自己的话说雁荡山的奇情野趣，于是作者说：“其与人争奇逐胜，欲赌身命， 皆此类也。”可见他欲以此作为一个典型的例子来体现徐霞客的行为。全文虽然 罗列其游踪，却没有枯燥乏味的流水簿之弊，这就在于作者注意运用详略错综的 手法，读来不乏生动形象之感。
(7)江．河．二经 古义：_指__长__江__、__黄__河__。__ 今义：泛指一切江河。
பைடு நூலகம்
(8)多囿于中．国．一隅 古义：_指__中__原__地__区__。___ 今义：中华人民共和国的简称。
(9)乃泛．滥．中国之始 古义：__指__江__河__水__势__盛__大__的__样__子__。__ 今义：指江河的水溢出或坏的事物不加限制地流行。
——席勒 2．自然的美是一个美的事物，艺术的美是一个事物的美的表现。
——康德 3．自然看起来像艺术时，是美的；而艺术，也只有当我们明知其是艺术， 但看起来却又像自然时，才是美的。
——康德
4．大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 5．我不是不爱人类，而是更爱大自然。 6．一切顺乎自然的东西都是美好的。
作了铺垫。同时，“力耕奉母”，又表明他十分孝顺母亲，因为古有“父母在， 不远游”的遗训，由此而解释了为什么在母亲生前他没有穷极边荒的原因。又如 第三段中概写徐霞客出游时的情形，“其行也，从一奴，或一僧；一杖，一襥被”， 用了很形象的描述，同时也采取了强烈对比的写法，徐霞客“口不能道词”，但 与他谈论山形地貌则“划然心开”，口若悬河；又说他平时不长于舞文弄墨，但 写起记游之作时却能走笔如飞。在对比中给读者以深刻的印象，使人物的品格性 情愈益丰满地显现出来。
[话题·互动] 话题：从本文对徐霞客游览山水的叙述之中，我们可以得到哪些有益的启示？ 学生甲：我们不能一味地埋在故纸堆里，要重视实际考察，注意实地观察和 记录，广泛搜集第一手资料，走理论与实践相结合的道路。 我的观点：
【参考答案】 做任何事情都要有艰苦的攀登精神，自强不息的刻苦意识， 追求客观真理的热烈情怀，不怕艰难困苦、不达目的决不罢休的毅力。
(3)三．月．而毕 古义：_三__个___月__。__ 今义：三月份。
(4)月色清．明． 古义：_指__清__楚__明__朗__。__ 今义：指清明节。
(5)贤．人．勿谓天不可登。 古义：_尊__称__对__方__。__ 今义：有才能的人。
(6)有再．三．至 古义：_指__两__三__次__。___ 今义：一次又一次。
[探背景] 《徐霞客游记》可以说是一部奇书，当我们读了这篇《徐霞客传》之后便会 明白，游记之奇，纯出于其人品之奇。作者钱谦益与徐霞客基本处在同一时代且 相交甚笃，对他的人品极为推崇，因此为其立传，高度赞扬了他的精神品质。史 夏隆在《徐霞客游记序》中说：“霞客徐子，畸人也。钱宗伯牧斋为之立传，传 其人，因传其事。”说明此文首先在于传写徐霞客其人，即赞扬其精神品格，其 次才是记录他的生平事迹。
(4)访恒山于塞外(状语后置句，“于塞外”作状语，应在动词“访”前) (5)有麋鹿数百群(定语后置句) (6)霞客生里社(省略句，“生”后省略介词“于”) (7)栖宿岩穴中(省略句，“栖宿”后省略介词“于”) (8)游台宕还，过陈木叔小寒山(省略句，省略主语“徐霞客”)
[识作者]
[常识·速览]
钱谦益(1582—1664)，字受之，号牧斋，晚号蒙叟、东涧老
[文本·层析] 一、阅读课文第 1 自然段，回答问题。 1．首段表现了徐霞客怎样的性格特征？
【答案】 徐霞客生在乡里，却奇情充沛，十分喜欢山水，他种田侍奉老母 亲，出钱请人代替服劳役，好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展，容易触到边沿， 经常想着飞走。表现了徐霞客虽胸有大志 ，但以孝心为重 。
二、阅读课文第 2～4 自然段，回答问题。 2．这三段叙述了徐霞客的游览情况是怎样的？
江之所以．大于河也与“所”连用， ……的原因 以．庚辰六月介词，在
第 4 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)曾造雁山绝．顶．否 古义：__指__山__的__最__高__峰__。__ 今义：为非常。 (2)心．动．趣归 古义：__指__心__里__感__到__不__舒__服__。___ 今义：指心里感动。
②贾谊从遥远的长安，来到当时为南蛮之地长沙，湘江的轰鸣之声可曾震撼 过他的灵魂，让他为之一振？初冬时节，寒雨纷飞，缓缓穿过省城长沙古老的太 平街，我不停地张望着两侧那些古老的建筑，好似缓缓地穿行于时间的深处。当 我走进贾太傅祠内，时间好似已然静默，一切都静悄悄的。站在空荡荡的庭院， 站在凛冽的寒风里，我仿佛听到历史深处贾谊的声声叹息。
言必信．，行必果动词，讲信用 多囿于．中国一隅介词，引出对象 (5)于遇盗于．湘江介词，在 极于．松潘介词，表示比较 (6)而繇而．鸡贵足竹而、．西滇出南石之门观关亦数几千尽里矣连连词词，，表表并顺列承
以 以． ．为 崟常 岩为介床词席，介 把词，用 (7)以霞函客其不骨欲，以负．张之骞以．诸行人同自“命而拿”，，介连词词，表修饰
本课话题 ——体味自然之美 链接——生活中的素材 朱自清的《荷塘月色》从不同的角度对荷叶、荷花作了形象细致的描绘，给 人一种清新文雅的感觉。用“薄薄的青雾”“牛乳”描绘了一个似真亦幻的境 界，巧妙地给荷塘上的月色蒙上了一层神秘的面纱。荷塘上的月色，月色下的荷 塘，既给人自然美的感受，又给人文学美的感受。正是由于朱自清善于体味自然 之美，才留下了写景的千古名篇。