了解中国古代文学名著中的经典故事情节小学语文教案

了解中国古代文学名著中的经典故事情节小
学语文教案
了解中国古代文学名著中的经典故事情节
教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 了解中国古代文学名著中的经典故事情节；
2. 掌握故事情节的主要内容和发展过程；
3. 培养学生对古代文学作品的兴趣和阅读能力。

二、教学重点
1. 教学重点：
- 介绍古代文学名著中的经典故事情节；
- 分析故事情节的主要内容和发展过程。

三、教学难点
1. 教学难点：
- 培养学生对古代文学作品的兴趣；
- 提高学生的阅读能力。

四、教学准备
1. 教具准备：
- PPT投影仪；
- 学生课本；
- 经典文学作品的摘录。

五、教学过程
Step 1：导入（5分钟）
教师根据学生的实际情况，导入本节课的话题，以引起学生的兴趣。

T: 同学们，你们最喜欢读哪些古代文学名著？请举手告诉我。

(学生举手回答)
T: 很好！今天，我们就来了解一些中国古代文学名著中的经典故事
情节。

这些故事情节不仅精彩有趣，而且代表了中国古代文学的高峰。

请注意听，看看你们听过了哪些故事。

Step 2：呈现故事情节（10分钟）
教师通过PPT投影仪，将几个中国古代文学名著中的经典故事情节
进行简要介绍，例如《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事、《西游记》中孙悟空的冒险旅程等。

T: 第一个故事是《红楼梦》中的故事。

首先，我们来了解贾宝玉与
林黛玉之间的爱情故事。

(教师通过PPT投影仪展示相关图片和文字，简要介绍故事情节)
T: 第二个故事是《西游记》中的经典故事。

我们一起来看一下孙悟
空的冒险旅程。

(教师通过PPT投影仪展示相关图片和文字，简要介绍故事情节)
Step 3：分组讨论（15分钟）
教师将学生分成小组，让他们一起讨论自己最喜欢的古代文学名著，并找出其中的经典故事情节。

每个小组选出一名代表，向全班介绍他
们选择的故事情节和相关内容。

T: 同学们，我们将进入小组讨论环节。

请组员们共同商量，找出你
们喜欢的古代文学名著中的经典故事情节，并准备向大家简要介绍。

(学生分组讨论，教师逐个巡视指导)
T: 请各小组代表依次发言。

(各小组代表依次介绍他们选择的故事情节和相关内容)
Step 4：整合总结（10分钟）
教师汇总各小组的发言内容，总结出学生们选择的古代文学名著中
的经典故事情节，并进行整体介绍。

T: 同学们，你们在小组讨论中提到了哪些古代文学名著中的经典故
事情节呢？请举手回答。

(学生回答)
T: 很好！现在，我将把你们提到的故事情节整合起来，并进行简要
介绍。

(教师通过PPT投影仪展示整合后的故事情节和相关内容)
Step 5：拓展延伸（5分钟）
教师引导学生思考，古代文学作品中经典故事情节的意义和影响，
培养学生对古代文学作品的兴趣和阅读能力。

T: 同学们，你们觉得这些古代文学名著中的经典故事情节有什么意
义和影响呢？
(学生回答)
T: 很好！这些经典故事情节不仅给我们带来了欢乐和思考，而且丰
富了中国古代文学的瑰宝。

今天的学习结束了，希望你们能够对古代
文学作品产生更大的兴趣。

六、课堂小结（5分钟）
教师对本节课的教学进行总结，并布置相关作业。

T: 今天我们学习了中国古代文学名著中的经典故事情节，了解了其
中的精彩内容。

你们在小组讨论中积极发言，展示了你们的学习成果。

希望你们能够继续深入了解这些经典故事情节，培养对古代文学作品
的兴趣。

下节课，我们将进一步学习中国古代文学名著中的其他元素。

作业是：写一篇关于你最喜欢的古代文学名著中的经典故事情节的作文，字数不少于500字。

七、板书设计
了解中国古代文学名著中的经典故事情节
- 《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情故事
- 《西游记》中孙悟空的冒险旅程
- 学生们选择的经典故事情节
八、教后反思
本节课通过学生的真实参与，使学生对古代文学名著中的经典故事
情节有了初步了解，并培养了他们的阅读兴趣和能力。

在教学过程中，教师与学生互动紧密，激发了学生的思考和讨论能力。

同时，通过小
组讨论和整合总结的形式，提高了学生的组织和表达能力。

在今后的
教学中，我会进一步丰富教材内容，并创设更多互动环节，以提高学
生的学习效果。