XX年中考生物学业水平考试专题复习专题七实验与探究

3.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴的是生理盐水， 而制作植物细胞的临时装片时，载玻片上滴清水即可，原因是（ ） A.植物细胞有细胞壁，细胞不易变形；人体细胞无细胞壁，细胞容 易变形 B.植物细胞生活不需要无机盐，人体细胞生活需要无机盐 C.植物细胞有液泡，人体细胞无液泡 D.植物细胞膜厚，人体细胞膜薄 【解析】选A。将口腔上皮细胞放入生理盐水中，维持细胞正常形态， 如果把它放在清水中，细胞吸水涨破；把植物细胞放入清水中，细 胞吸水也会膨胀，但有细胞壁保护，不易涨破。
B.右升左降 D.先右升后右降
【解析】选A。本题整合化学、物理和生物三个学科的知识，是今后 中考命题的趋势。本题涉及到的化学知识为：NaOH溶液能吸收CO2 气体；涉及到的物理知识为：装置中的气体减少，压力也会随之减少， U型管内的液体就会向压力小的一侧移动；涉及到的生物知识为：活 的蝗虫进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。由此可知，A瓶内无 CO2，其中的O2不断减少，蝗虫呼吸作用新产生的CO2被NaOH吸 收；B瓶内无CO2，但其中的O2不变。因此，A瓶内气体压力小于B 瓶，水向A瓶（向左）移动，即左升右降。
【例3】在适宜的温度条件下，下列装置均有干酵母（内有活酵母 菌），其中能够产生酒精的装置是
【解析】选A。酵母菌分解葡萄糖产生酒精需要在无氧的情况下进行。 有氧时，酵母菌会将葡萄糖分解为二氧化碳和水。另外，酵母菌维 持生命活动需要水、有机物和适宜的温度。
【例4】资料分析：你听说过克隆羊“多利”吗？它是在英国出生的。 与众不同的是，生它的母羊并不是它真正的母亲。下图是克隆羊 “多利”的培育过程，请分析图回答：
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【例1】（2008·泉州中考）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各 实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是____________ ________________________________________。 （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组 __________实验，这组实验的变量是_____________。 （3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明__ _________会溶解于酒精。 （4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机 物是_____________。
10.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活 环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如 表，根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
A.阳光充足 C.空气新鲜
B.阴暗潮湿 D.高温干燥
【解析】选B。分析表格可知，在水泥路上和干草地中，干燥、光 照充足，鼠妇数量较少。但在水槽边（潮湿）的石头下（无光）和 种花的湿（潮湿）花盆下（无光）的环境中，鼠妇的数量较多。分 析可得出以下结论：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（1）克隆羊“多利”长得像
A.A羊 B.B羊 C.C羊 D.不确定
（2）请解释其中的原因_______________________________。
(3)A、B、C三只羊的作用分别是什么？
（4）从生殖方式的繁殖
C.无性生殖
D.分裂生殖
【解析】克隆羊虽有A、B、C 3个母亲，但是由于是B羊提供了细胞 核，而细胞核内的遗传物质决定了克隆羊的大多数性状，因此克隆 羊“多利”长得像B羊。A羊提供了卵细胞的细胞质，B羊提供了细 胞核，C羊提供了胚胎发育场所 子宫。从生殖方式的角度看，“克 隆”生物未经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，因此属于 无性生殖。
【解析】本题以实验探究为主，将生物学知识与化学知识整合在一 起考查。本题涉及到的化学知识有： ①氧气的检验。将快要熄灭的细木条插入到收集的气体中，如果复 燃则证明该气体为氧气。 ②碳酸氢钠能释放二氧化碳，使装置中二氧化碳含量增多。 装置甲和乙可以构成一组对照实验，变量是光；装置甲和丙可以构 成一组对照实验，变量是植物（金鱼藻）；装置乙和丙不能构成一 组对照实验，因为有两个变量。 答案：（1）甲与乙、甲与丙 （2）细木条会复燃 金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气 （3）增加 碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，使光合作用产生的氧 气增多
8.（2008·乐山中考）某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能， 做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫 升），甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中 保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色。该学 生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项（ ） A.乙试管应置于低温环境中 B.甲试管内也应呈蓝色 C.应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 D.乙试管内没有加与唾液等量的清水
11.（2009·潍坊中考）在购买罐装食品时，要注意看其生产日期及 保质期，原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证，根本原因 是（ ） A．细菌会通过罐体进入罐内 B．食品中的部分真菌未能杀死 C．食品的营养成分发生变化 D．食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 【解析】选D。此题主要考查食品的保存。罐装食品经高温杀菌处理 保存，但是细菌的芽孢耐高温不易被杀死，在适宜的条件下就会使 食品腐败变质。
二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13.（16分）小明是一位勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒 垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便 认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计一个探究实验对自己的观点进行 验证。
（1）在小明的探究过程中： ①你认为，提出的问题可能是____________________？ ②作出的假设可能是：________________________________。 ③在制定计划的时候，需要控制的主要变量是：_______________ ___________________________________________。 ④在实施计划的过程中，为了使结论更有说服力，应采取哪些措施？ ⑤通过探究，得出的结论是：________________________。 （2）苍蝇吃（实质是舐吸）西瓜、甜瓜，从获得途径分析是一种什 么行为？________，从功能上分析，这是一种什么行为？ __________，苍蝇的这种行为是由什么物质决定的？___________。 （3）若作为一个研究课题对这种行为进行研究，你认为对人类有何 益处？_________________________。
【解析】
由以上流程图可知，乙试管内应加入与甲试管中唾液量相等的清水， 以控制变量。
9.如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能 够充分吸收瓶中的CO2气体（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命 活动，瓶口密封），15分钟后，U型管左右两侧的管内液面位置的变 化是（ ）
A.左升右降 C.先左升后左降
12.生物技术可能带来的负面影响是（ ） A.转基因农作物可能存在毒性 B.转基因农作物使得害虫具有更强的抗药性，将会对农田和自然生 态环境造成更大的危害 C.具有抗除草剂性能的转基因农作物可能会使毗邻植物也成为转基 因作物，甚至于杂草对除草剂产生抗性，成为“超级杂草” D.以上都是 【解析】选D。生物技术是一把双刃剑。在给人类带来巨大利益的同 时，也会产生一些相关的负面影响。转基因农作物可能会存在毒性、 带来害虫抗药性、环境生态等多方面的安全性问题。
7.某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇等量 的水和液体肥料，不久植物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥 料间的关系，对5个花盆作了如下处理，然后观察植物的变化。
如果要证明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆（ ）
A.1与2
B.2与3
C.1与4
D.4与5
【解析】选C。浇水量和施肥量都和以前相同的花盆1中的植物能正 常发芽，1为对照组。1与2和5有两个变量，不能形成对照；3没有 和对照组比较施肥量的不同；只有1与4，有一个变量，就是施肥量 不同，其他处理相同，形成一组对照实验，能验证过多施肥对植物 的影响。
【解析】解答本题可从以下几个关键点进行分析：
对于本题实验现象是见光的部分变成了蓝色，未见光（遮光）的部 分为黄白色，说明见光的部分产生了淀粉。实验结论是：光是绿色 植物制造有机物不可缺少的条件。 答案：（1）把原有的淀粉全部运走和消耗 （2）对照 光 （3）叶绿素 （4）淀粉
【例2】（2008·济南中考）如图是某同学设计的一组实验装置， 请分析回答问题：
5.向玉米种子的剖面滴加碘液，变成蓝色的部分是玉米种子的（ ）
A.胚
B.胚乳
C.子叶
D.胚芽
【解析】选B。玉米为单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，里面富
含大量有机物（主要是淀粉），由于淀粉遇碘变蓝，所以向玉米种
子的剖面滴加碘液后，胚乳变蓝。
6.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予 适量的水和适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的 纸盒里，他想要探究的问题是（ ） A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响 【解析】选B。本题考查了对照实验的设计和变量的控制。由题干信 息可知，除了光照条件不同外，其他条件均相同，所以实验中的变 量为光，探究光照对种子萌发的影响。
4.（2008·兰州中考）图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿 色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的 对照实验装置的是（ ）
A.只有乙 C.乙和丙
B.只有丙 D.乙和丙都不可以
【解析】选C。图中甲和乙构成一组对照实验，变量是光，探究光是 光合作用的必要条件之一。图中甲和丙构成一组对照实验，变量是 绿色植物，探究绿色植物能进行光合作用。图中乙和丙不能构成一 组对照实验，因为有两个变量。因此，可以作为甲的对照实验装置 的有乙和丙两个实验装置。
（1）此组实验装置能构成对照实验的是______________________ ____________。 （2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到 什么现象？_____________________________________________； 这说明了_______________________________________________。 （3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气 泡数目会____________，其原因是__________________________ ________________________________________________________。
2.淀粉遇碘变成蓝色的特性被应用在以下哪些探究实验中（ ）
①玉米种子的胚乳内储存着营养物质
②绿叶在光下制造有机物
③馒头在口腔中的变化
A.只有①
B.只有②
C.只有③
D.①②③
【解析】选D。玉米种子胚乳内储存有淀粉、绿叶在光下制造有机
物、馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下可被分解成麦芽糖，所以
需要检测这三个实验中有无淀粉时，都可采用滴加碘液的方法。
答案：（1）B (2)B羊提供了细胞核，细胞核内有遗传物质，遗传物质带有遗传信 息，B羊提供了大多数的遗传物质 （3）A羊提供卵细胞的细胞质；B羊提供细胞核；C羊提供胚胎发育 的场所。 （4）C
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一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分） 1.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂 抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（ ） A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而涨破 C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞 【解析】选B。由于人体细胞生活在0.9%的液体环境中，实验时如 果盐水浓度大于0.9%，细胞会失水萎缩，不便于观察细胞结构；如 果盐水浓度小于0.9%，细胞会因吸水过多而涨破；用0.9%的生理 盐水能保持细胞的正常形态。