《劝学》理解性默写(附答案)

《劝学》懂得性默写
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的___________________这句话印证了这句话.
2.在文顶用比方解释事物经由必定的变更,可以进步的句子是：_______,___________________;_______,___________________.
3.《论语》中孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆.”阐述了进修和思虑的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：, .
4.荀子以为人的常识.道德.才干是后天不竭普遍进修改革获得的.“金”要锐利,需“就砺”;人要改革成为“”的正人,就要“”,可见,进修的意义是十分重大的.
5.在文中强调进修应该专一,假如不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是：, , .
6.在文顶用比方的手段,借助木头经由烘烤后产生变更,即使再烘烤也不克不及回复复兴了,解释事物经由必定的变更,还可以转变本来的状况的语句是：, , .
7.有时作者又采取比较的办法,将两种相反的情形组织在一路,形成光鲜对比,以加强文字的说服力.例如,在强调进修必须持之以恒,用劣马与好马进行比较以说理的句子是：, ; , .
8.“”是说正人的禀赋赋性跟其他人并没有什么不合,然而最终却超出一般人,是因为“.”说清楚明了应用进修可以填补本身缺少的道理.
9.荀子《劝学》中“, ”,强调了成天幻想不如少焉进修收成大的道理.
10.儒道两家都曾用行路来形象地阐述了积聚的主要性.《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.”荀子在《劝
学》中说“, .”
11.“, ”,经由过程“木”于“金”的变更来进一步解释客不雅事物经由人工改革,可以转变本来的状况.
12.以镌刻为喻,强调进修应该保持,解释只有保持不懈.持之以恒,才会有所成就的句子是：, .
《劝学》懂得性默写答案
1.学不成以已
2.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.
3.吾尝终日而思矣,不如转瞬之所学也.
4.知明而行无过博学而日参省乎己
5.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可依靠者,居心躁也
6.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.
7.骐骥一跃,不克不及十步;驽马十驾,功在不舍.
8.正人生非异也善假于物也
9.吾尝终日而思矣,不如转瞬之所学也
10.故不积跬步无以至千里
11.故木受绳则直金就砺则利
12.锲而不舍,金石可镂.。