2023年教师资格之小学综合素质通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之小学综合素质通关考试题库带答
案解析
单选题（共40题）
1、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。

A.“生存关注”
B.“虚拟关注”
C.“自我更新关注”
D.“任务关注”
【答案】 C
2、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是( )。

A.《西游记》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《红楼梦》
【答案】 D
3、西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是( )。

A.《向日葵》
B.《风景》
C.《星月夜》
D.《日出·印象》
【答案】 B
4、下列关于病毒的叙述不正确的是（）。

A.大多数病毒比细菌小得多
B.病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等
C.病毒都没有细胞结构
D.病毒对人类都有害
【答案】 D
5、世界上最早的，由国家发行的药典是( )。

A.《本草纲目)
B.《丹经》
C.《千金方》
D.《唐本草》
【答案】 D
6、陶行知认为．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。

这种观点体现了（）。

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。

因材施教
D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
【答案】 C
7、郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬蜗牛的触角有什么用蜗牛的天敌是谁郑老师并没有直接告诉学生答
案，而是建议学生成立研究小组展开研究。

关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）。

A.看到了学生有自我教育的可能性
B.看到了每个学生都有自身的独特性
C.看到了学生是具有独立意义的人
D.看到了学生在学习过程中的主体地位
【答案】 B
8、从事第二类医疗器械经营的企业向谁备案
A.国家药品监督管理部门
B.省级药品监督管理部门
C.设区的市级药品监督管理部门
D.县级药品监督管理部门
【答案】 C
9、韩国人爱吃酸菜，罗艺爱吃酸菜，所以，罗艺是韩国人。

能证明上述推理荒谬的是( )。

A.所有的阿肯特的人都说谎，汤姆是阿肯特人，所以，汤姆说谎
B.会走路的动物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是会走路的
C.雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜
D.所有的金子都闪光，所以，有些闪光的是金子
【答案】 B
10、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是( )。

A.制定出中国第一部较完整的历书——太初历
B.张衡对月食作了最早的科学解释
C.最早记录太阳黑子
D.制定出当时世界上最先进的历法《授时历》
【答案】 D
11、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。

A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日
【答案】 C
12、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人
B.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此为污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满
C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》
D.曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》《对酒》《短歌行》是其代表作
【答案】 C
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，非义务教育实行以()投人为主，()合理分担培养成本的投入机制。

A.财政家庭
B.社会举办者受教育者
C.政府受教育者
D.政府举办者
【答案】 C
14、法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。

建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。

以下你认为正确的是（）。

A.故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之，也是中国古代建筑水平最高的杰作
B.欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”
C.沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑
D.17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
【答案】 A
15、面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。

这说明叶老师能够做到（）。

A.依法执教
B.团结协作
C.尊重同事
D.终身学习
【答案】 A
16、滥用市场支配地位，是指在相关市场内具有能够控制商品价硌、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场的经营者，利用
其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社会公共利益及其他私人利益的行为。

A.甲公司通过取得股权或者资产方式取得对其他很多经营者的控制权，使自己该地的市场占有率达50%以上
B.在某地食用油市场占有率达55%的甲公司，要求当地某超市在购物车上为其免费做广告，遭到超市拒绝，甲公司停止向该超市供货
C.某市电力公司称很多用户的电表不准，要求用户必须购买该公司指定的几种品牌的电表，经查，电力公司与指定品牌的生产厂家并无利益关系
D.在某市打火机市场占有率达70%的甲乙二厂，为缓解由于经济不景气而导致的销售量严重下降，就限定生产数量和销售价格达成协议，造成很多小厂家破产
【答案】 D
17、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（）。

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.中等师范学校毕业及其以上学历
C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
【答案】 B
18、研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。

幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。

人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。

A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光
C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱
【答案】 B
19、“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。

“岁寒三友”和“四君子”中均包括（）。

A.松、梅
B.兰、梅
C.竹、菊
D.竹、梅
【答案】 D
20、从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战。

因为谁拥有专利，就意味着谁就能在国际上获得( )基因产业的“王牌”，谁就能拥有今后基因开发的庞大市场。

为此，美国等少数发达国家大量地将阶段性研究成果( )申请了专利。

A.垄断、抢先
B.操纵、独立
C.控制、自发
D.专营、及时
【答案】 A
21、( )主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

A.序跋
B.凡例
C.正文
D.附录
【答案】 B
22、儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于( )视角。

A.成人视角
B.两代人对话对比的视角
C.儿童视角
D.少年作者的视角
【答案】 C
23、下列小说属于鲁迅作品的是( )。

A.《子夜》
B.《沉沦》
C.《泯灭》
D.《阿Q正传》
【答案】 D
24、我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。

A.党支部领导下的校长分工负责制
B.校长负责制
C.教职工代表大会负责制
D.校务委员会负责制
【答案】 B
25、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。

”一位女同学也向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。

此时，刘老师应该( )
A.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学
B.承认错误，自我批评，借此简单进行纪律教育，然后继续上课
C.停止批评学生，继续上课，下课处理
D.若无其事，继续上课，保证教学进度
【答案】 B
26、兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。

其父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学，该校的做法（）。

A.正确，有利于保持学校的整体水平
B.正确，有利于维护其他学生的权益
C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权
D.不正确，违背了因材施教
【答案】 C
27、火邪致病的特点是
A.其性炎上
B.善行数变
C.耗气伤津
D.阻遏气机
E.生风动血
【答案】 A
28、李老师在校内开了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水，腹泻不止，在此事件中应当承担责任的是（）。

A.张某和其监护人
B.学校和李老师
C.学校
D.李老师
【答案】 D
29、既病防变的原则包括
A.人工免疫
B.早期诊治
C.控制疾病的传变
D.个人卫生
E.康复复发
【答案】 B
30、教师专业情意发展成熟的标志是教师的( )。

A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我
31、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德的( )原则。

A.人格示范
B.教书育人
C.乐教勤业
D.以上答案都正确
【答案】 C
32、小刚因玩鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁时父母送其入学，某小学却以其身体有残疾为由拒绝其入学，该学校的做法( )
A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》
B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》
C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》
D.错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】 C
33、临近六一，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。

另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。

”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是()。

A.教师应独善其身，做到廉洁从教
B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系
C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系
D.中国向来是礼仪之邦。

可以接受家长送的礼物
34、现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。

A.四条
B.六条
C.八条
D.十条
【答案】 B
35、属于“气化”过程的有
A.津液代谢
B.精化为气
C.气化为形
D.升降出入
E.血液生成
【答案】 A
36、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是( )。

A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
【答案】 A
37、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。

如果李老师说的话为真，则以下哪项可能为真（）
A.仅Ⅰ和Ⅱ
B.仅Ⅱ和Ⅲ
C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【答案】 D
38、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。

不符合规定情形的是（）。

A.品行不良、侮辱学生。

影响恶劣的
B.经常罚站学生.经教育不改的
C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
D.连续三年教学成绩排在末位的
【答案】 D
39、我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是（）。

A.秀才、举人、进士
B.状元、榜眼、探花
C.解元、会元、状元
D.乡试、会试、殿试
【答案】 C
40、以下做法小学语文课程不倡导的是( )
A.自主合作
B.生动活泼
C.单一讲授
D.丰富的实践活动
【答案】 C
大题（共10题）
一、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。

刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。

胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。

通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。

胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢意。

”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师观的角度，评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。

首先，学生具有主观能动性。

学生的发展具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。

当有学生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。

其次，胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。

案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。

再次，胡老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。

胡老师把功劳归功于该学生。

这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。

而且使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中。

这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互动的气氛。

而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助。

因此，如果以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

二、逼真和如画是艺术批评的两个标准。

看到一幅画，一个雕塑品，赞美它好，说逼真。

用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼真”好。

我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是“如画”好。

究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。

作品描写风景，诗中有画也是好的。

就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。

先说逼真，《水经注?沔水》：“有白马山，山石似马，望之逼真。

”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。

这个‘真’固然指实物，可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真’，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。

死的山石像活的白马，有生气，有生意，所以好。

‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。

”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。

苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。

……边鸾雀写生，赵昌花传神。

”就是光求外形相像，只是儿童的见识;好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。

再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。

如苏轼的《念奴娇》：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。

文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。

能做到这样，都成为好作品。

问题：(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么?请简要概括。

(4分)(2)下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮。

内中一个破碗，空的;一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。

【答案】(1)“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真的”，不仅像真的，而且像极真的。

且“逼真”一次的好处在于栩栩如生，十分灵动;所以仅追求外形上的逼真是不够的，还需要传神。

“如画”：画是艺术的一种表达形式，“艺术来源于生活，却又高于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感，但任何艺术都来源于生活。

即使是非常丰富的主观想象，也来源于对生活的体验和感悟。

对生活的洞察力越强，对生活的体会越深刻，创作的艺术作品越成功。

它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。

(2)上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。

从逼真的定义看，“全白”“瘦削不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外貌和细节描写十分生动的将祥林嫂
的外貌和衣着还原出来。

“木刻似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感受到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到了生动形象的“逼真”的程度。

从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素描一样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。

三、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。

这种情况被班主任关老师知道了。

他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。

关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。

”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。

渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。

关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。

他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。

他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。

后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。

这就是我难忘的关老师。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

(14分)
【答案】关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。

首先，关老师做到了关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

这是作为一个教师师德的灵魂。

材料中，关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流，体现了对学生的关心爱护。

其次，关老师做到了爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

这是教师职业的本质要求。

材料中，在教育教学行为中，关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作的认真负责，爱岗敬业。

再次，关老师符合教书育人的规范。

材料中，关老师告诉“我”,“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。

注重对学生品行意志的培养。

(4)关老师体现了终身学习的理念。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

这是教师的天职，是教师最核心的职责与任务，也是教师的根本任务。

材料中，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专业技能，体现了终身学习。

综上所述，关老师的教育教学行为是合理的，值得学习借鉴。

四、我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗
【答案】在教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一，主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。

学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。

教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有之义。

教师为主导，是指教学的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。

从教育学角度来说，教学起码要达到让学生懂、会、用三方面的基本要求，而材料中教师的讲不能使学生懂，没有让学生学会和会学，更不能有效地使学生形成灵活运用所学知识认识问题，解决问题的能力，并没有真正发挥主导作用。

因此要有效地使学生通过掌握知识，解决问题去发展智力和能力，教师就必须改变满堂灌、注入式的陈旧方法，倡导和实施学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，学生在学习活动中会越学越爱学，越学越会学，智力、能力的各方面因素，特别是学习能力会得到理想的发展，学习能力培养起来了，“教会”就会卓有成效，既能提高掌握知识的效率，又能反过来促进学生智力和能力的发展。

综上所述，教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。

在整个教学过程中，教师是教育的主导，只有通过教师来组织调节或指导活动，学生才能迅速地掌握知识、掌握技能、发展品德，促进个体的身心发展；而学生则是学习的主体，只有当学生积极参与教学活动时，教师对学生的指导和调节才能起到应有的作用。

五、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。

小华的爸爸是维边军人，常年不在家。

冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。

他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

【答案】材料中冯老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的教师职业道德规范。

（1）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“爱岗敬业”要求教师：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

材料中冯老师开设各种专栏来展示学生作品、激励学生，建立学生成长档案等，都体现了她勤恳敬业、对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。

（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中冯老师为学生建立成长档案，记录学生的成长过程，并且将小华的成长档案整理后寄给常年不在家的小华爸爸，体现了关爱学生的职业道德。

（3）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师：遵循教育规。