07-08第二学期教学总结

07-08第二学期教学总结鲁班一小2007-2008学年度教学工作总结2007-2008学年度我校教育教学工作，在上级教育主管部门领导下，以党的教育法律法规、方针政策为指导，深化课堂教学研究，着力推进新课程改革，全面实施素质教育。

在此指导思想下，通过全镇教师共同努力，本学期开展了形式多样、内容丰富的教学活动和教学研究，工作取得一定成效，现将本学期学校教学工作的做法、体会总结于后，请上级部门批评指正：一、提高认识，加强领导教学工作是学校工作的中心。

深化课堂教学研究，实施新一轮课程改革，全面推进素质教育，仍是我校教育教学工作的重中之重。

在此指导思想下，近几年来，我们根据上级教育主管部门的工作安排和要求，结合我校实际，我们大力加强了教育教学管理和教学常规管理，在工作实践中，工作取得一定成绩并富有成效。

2007-2008学年度我镇教育教学工作的主要做法和体会是：统一思想，提高认识.为全面推进课改实验教学工作从思想认识上进一步提高教师认识水平，确保课改实验顺利实施打下基础；基于这一点，我校要求各校必须强化教师政治业务学习，通过政治业务学习，逐步提高全镇教师的政治理论水平。

在政治理论方面，我们制定了《鲁班一小教师政治学习制度》，要求每学期开学初学校必须组织教师进行政治理论、教育法律法规、党的教育方针政策、课改相关理论等的学习；教师学习期间，要求教师认真学习，做笔记；学习结束后写出心得体会。

除此之外，还规定每周周前会各校必须组织教师进行业务培训，形成一种制度。

通过业务培训，逐步提高教师业务水平，保证教师能胜任于教育教学工作，驾驭课堂教学的能力。

从近三年来工作实施来看，推行教师政治业务培训制度很有必要，势在必行，具有深远的战略意义。

加强对学校工作的组织领导，也势在必行。

为保证工作实施有力，有序开展，每学期我们将根据实际，及时成立学校教育教学工作领导小组。

工作领导小组都设办公室，有专人负责日常工作。

近几年来，教育教学工作所包含的各项工作，如教育管理工作、教学常规工作、德育工作等各项工作均有主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作制度，并明确专人负责日常工作。

领导小组人员工作职责明，分工具体，任务到人，责任到人。

如近几年来，单就工作职责明确上，我们制定了《鲁班一小校长工作职责》、《鲁班一小分管教学领导工作职责》、《鲁班一小办公室人员工作职责》、《鲁班一小“两基”人员工作职责》、《鲁班一小实验教学人员工作职责》等职责达十多个。

职责的明确，确保领导小组人员有活可做、有路可行。

工作失职有责可追。

二、切实采取各种措施，保证教学工作顺利开展。

保证教学工作能否顺利开展，关键在于采取的工作措施当不当，力度够不够，在吸取以往工作经验的基础上，2007-2008学年度保证教学工作顺利开展具体做了如下工作：（一）、加强教学工作组织建设：我们针对以前的工作不足，本学年度具体对教学工作的组织建设进行了加强：一是在课改实验教学组织领导上，进一步健全；课改实验领导小组组建方面，中心校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各学校校长为组员的工作领导小组。

在课改教研上，中心校成立了“十一五”教育科研领导小组，指导全镇“十一五”教育科研工作。

学校教研工作，今学年作了调整。

在教研组织建设上，针对以往的不足，我校对学校教研组织机构设置作了调整，中心校设四个教研组，村校设三个教研组。

即中心校设文科综合、理科综合、科学科、艺体四个教研组；村校设文科综合、理科综合、艺体综合三个教研组；这一举措，克服了诸如社会、品德与生活、科学、地方课程教学研究薄弱的局面。

（二）、加强教育教学工作制度建设：教学工作得以顺利开展，加强制度建设是保证。

近几年来，我校制定的各种教学制度主要有：1、建立了“以校为本”的教研制度；这个制度包括的制度有：教师先备课后上课制度；要求教师上课前必须先备课，先写教案，后才能上课。

凡未备课者，一律不能上课。

查出未写教案上课者，从重处罚并追究学校领导责任。

作业批改制度：规定凡学校开设的学科必须有相应作业批改，对批改要求、批改量、批改范围我们有明确规定。

学校教学研究制度：规定学校每学期以各教研组开展教研活动不少于10次。

教研活动主要针对学校、教师工作实际开展。

教师听课制度：规定教师每月必须主动深入课堂听课、学习教师先进长处，多深入课堂了解教学规律，从而转变教学观念，提高教师业务素质，从而提高教学质量。

学校领导班子带头听课制度：规定每学期校长、主任、教研组长必须主动带头听课；校长每学期不少于20节，教导主任、教研组长每学期不少于30节。

作为考核领导班子的一个重要依据。

校本培训制度：这是“以校为本”教研工作的重要制度，规定学校必须结合实际，开展富有成效的教师校本培训，每个月必须集中教师2次培训（这是底线）。

教师先培训后上岗，不培训一律不上岗。

培训活动开展程度如何，是考核学校的一个重要依据。

督导检查制度：学校计划工作实施情况如何，要通过督导、检查的手段进行。

我校根据实际，规定学校必须坚持执行每月教师教学工作目标考核奖惩制度，推行目标管理，真正体现“按劳分配原则”。

学校每月工作执行每月上报制度，以《学校工作月报表》形式上报。

同时执行工作简报制度；学校每月工作完成后，要写成简报，同时上报。

在此基础，要求各学校不定期对教师教学工作不定期跟踪督查。

也必须形成一种制度，从源头上控制部分教师工作不认真，造假等现象。

2、制定了《鲁班一小关于教学管理和加强教学常规管理的若干规定》的教学管理制度。

该规定从我镇教学管理工作，教学常规管理工作，教育教学奖惩规定，教研、课改实验等各项工作作了明确规定。

教学质量上有规定，教学工作量上有规定。

3、制定了《鲁班一小教育奖惩制度》该制度于2007年9月在鲁班一小教职工代表大会上通过，2007年10月一日起施行。

4、进一步规范学校管理，推行教师签到签离制度和行政教师轮流值周制度。

近几年来，推行效果好，很有必要。

（三）、深入开展校本教研1、今学年，各校结合自身实际，分别开展了不同层次，形式多样、内容丰富的教学研究活动。

既有教材教法研究，也有校本教研培训。

中心校文科综合、理科综合、艺体综合、科学科教研组开展次数均达10次以上，学校、教师教研记录完后，档案齐全，体会深刻，学校教学研究工作进一步加强。

2、学校课题研究工作领导重视，工作力度加大，管理进一步规范，研究工作初步取得实效。

鲁班二小“十五”期间市级立项课题《自然教学中自主、合作、探究学先进方式的研究》已于2006年10月由市教育局审核结题。

2006年鲁班一小校本部课题《长征文化在地方课程中的开发和应用》已被立项为“十一五”市级课题。

2007年共有6个课题被立项为仁怀序号学校课题名称项目负责人立项时间1 鲁班一小校本部全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”子课题《独生子女教育的研究》蔡标2007年9月2 鲁班二小全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”子课题《深化环境德育研究，整体构建和谐校园》赵楷2007年9月3 鲁班一小小学学科课堂教学优化设计研究赵题2007年10月4 生界小学留守儿童教育内容途径与方法的研究代静2007年10月5 冠英小小学科学课中培养学王2007年学习质疑能力的研究兴文10月6 鲁班一小校本部中央教科所《传统文化与语文教学》课题实验子课题《阅读与写作教学的资源开发》杨家法2007年10月3、教师坚持写教学周记；教师发现典型案例和值得探讨的问题及时向学校提供；部分典型的教学案例学校在重要会议及教研活动上公开组织探讨和推广应用。

4、校本课程开发已初见成效。

至今鲁班一小校本部已编辑成书一册，在学校中公开使用该地方教材。

鲁班二小等校地方课程开发正在加大力度开发。

仁怀市鲁班镇生界小学、校本部校本教材《爱我酒都、爱我家乡》参加贵州省教科所2007年地方教材评选获省级三等奖。

5、校长、教导主任主动深入课堂听课；2007年度中心校校长赵题，何隼副校长深入课堂听课、评课、主持讲座\召开经验交流会分别达50多次和80多次。

具体如下: 2007年9月22日我校组织召开2007年秋季学校教导主任、教学骨干人员教学管理工作培训会；12月19日：何隼副校长到鲁班二小作了主题为《综合实践活动开展与教案设计》培训讲座；12月20日：在鲁班一小校本部作了主题为《综合实践活动开展与教案设计》培训讲座；12月21日：在冠英小学作了主题为《综合实践活动开展与教案设计》培训讲座。

3月13日，何隼副校长及办公室人员到农保小学调研。

何校长召集该校全体教师，主持了《综合实践活动课开展及案例写作》学术交流，围绕综合实践活动课的开展就教师怎样有效设计课堂教学深入开展了培训。

3月17日，何隼副校长到一小校本部参加《传统文化与语文教学》研究活动。

何校长及课题组成员观看了李佳老师执教的公开课《两小儿辨日》，按照活动安排，何校长组织课题组开展了评课活动。

3月18日，何隼副校长及办公室徐恒芳、许明权到尚礼小学调研，上午，随机观看了语文、音乐两堂课。

下午，何隼校长结合观课情况，组织该校全体教师开展教学经验交流和《教师怎样设计教案》讲座培训活动。

3月26日，何隼副校长及办公室徐恒芳、许明权到文政小学调研，上午，随机观看了杨小红老师执教的语文课《亡羊补牢》。

下午，何校长组织该校全体教师，主持了评课活动和教学经验培训交流活动。

评课活动中，采取提问互动的方式开展，何校长针对教师评课的单一问题，主持开展了《教师怎样评课》和《有效性教案设计》的学术交流培训活动。

3月27日，何隼副校长、代静主任（仁怀市教育局兼职教研员）到冠英小学就课堂教学调研。

上午，随机观看了吴艳老师执教的语文课《金色的脚印》。

下午，何校长组织该校全体教师开展了评课活动及学术交流《怎样评价一堂课》培训活动。

评课活动中，代静主任及汪宗雄主任做了客观点评，何校长围绕评课中存在问题向听课老师现场提问互动。

4月1日，何隼副校长及办公室人员徐恒芳到生界小学调研。

上午，随机抽听了王桦老师在四（1）班执教的数学课《不含括号的混合运算》，下午，何校长组织该校全体教师进行了评课议课活动，学校领导及教研组负责人对该堂课进行了客观公正的评价。

何校长根据评课情况，做了“教师怎样评课”的专题讲座。

4月7日，何隼副校长及办公室人员徐恒芳到小水小学调研。

上午，何校长随机抽听了杨旭锋老师在一年级执教的音乐课《勇敢的鄂伦春》。

下午，何校长组织该校全体教师进行了互动评课活动，在评课的同时，何校长做了“教师怎样设计教案”专题讲座。

（四）加强督查，调研，从根本上解决教学管理问题。

2007-2008学年度我们就教学工作组织了2次大型教学督查和调研活动。

不定期督查数次，2007年12月份中旬，我校抽调各学校教学业务负责人组成检查组，深入各校进行了为期一周的教学常规大检查。