光的直线传播(教案)

光的直线传播
导入语：今年的夏天，在伦敦举办了第 30 界奥运会。

中国代表团一共夺得了38金牌 27银牌23铜牌，位列金牌榜和奖牌榜的第二位。

让作为中国人的我们倍感自豪。

下面请同学们欣赏射击奥运冠军郭文珺跌宕起伏、为国争光的射击过程。

活动一：探究光在均匀介质中的传播
视频：欣赏奥运冠军郭文珺射击过程
（郭文珺说她在不断的调整，她瞄准时，要调整到怎样的一种姿势，才能命中靶心。

）（下面请同学们一同体验奥运冠军的瞄准过程。

）
1.小组合作：在不借助任何工具的条件下，在泡沫板上将三枚大头针插成一条直线。

（比一比，你的取胜秘诀是什么？）
2.自主思考：“三点一线”包含着什么物理知识呢？
猜想：光是沿传播的
3.合作探究：自选器材为你的猜想设计实验探究方案。

（有导向性地介绍实验工具）
4.口头展示：①实验器材；
②实验步骤；
③实验现象；
④实验结论。

5.自主思考：生活中有哪些现象可以佐证光是沿直线传播的，试着举例并解释。

（观赏图片、视频和实验。

如日食、月食和小孔成像。

）
6.小组合作：完成小孔成像的实验，并仔细观察。

（小孔成像为什么是倒立的呢？）
（为了更形象地理解它，物理学中引进了“光线”这种模型来表示光。

）
活动二：认识光线
信息快递：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。

（课件：小孔成像的原因）
合作交流：如图所示，S是一个发光的小电灯，P、Q为不透光的挡板，试作出在挡板右侧能被照亮的范围。

（请同学们注意，光线是物理学为描述光假想的模型，它并不存在。

但是光是否真实存在呢？）
（下面请同学们根据你的生活经验思考一下，光源发出的光传播到你的眼睛是否需要时间？）
活动三：了解光速
视频：了解光速
1.自组阅读：教材第64、56页“光速”和“激光测距仪”的内容。

2.口头展示：怎样用激光测距？
检测反馈：
1.在阳光下＂立竿见影＂这个现象能够表明光在空气中传播路线是。

2.排纵队时，如果看到前面的一位同学挡住了他前面所有的同学，队就排直了，这可以
用来解释．
3.光在中的传播速度最快，其速度是米/秒。

4.为什么说“井底之蛙，所见甚小”，你能用作图的方法解释这个问题吗？。