湘教版三年级语文下学期期中综合复习练习题含答案

湘教版三年级语文下学期期中综合复习练习题含答案班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。

chuān dài zhīzhūzōng sèyán liào huāng yě
fúzhuāng huǒyàn pīn mìng guīzélǚxíng
2. 读拼音，写词语。

nǎo dai qiánɡbìshìxiàn fúzhuānɡ
huòzhělǚxínɡɡǎn shòu liúlèi
3. 看拼音，写词语。

pái lièkělián túàn tiān gāo yún dàn
cuìniǎo shèng kāi mùchái chūn huáqiūshí
4. 看拼音写词语。

yán liào yán hán xiān yàn huǒyàn yǎn zòu
qiāo jījīdòng duījīpái lièqiáng bì
5. 看拼音，写词语。

yúwēng tòu liàng líng huóyídòng dúdòng （________）（________）（________）（________）（________）shūfu qǐdòng tèshūzhuāng zài píláo （________）（________）（________）（________）（________）
形近字词
6. 我会形近字组词。

内（_________）尘（_________）计（_________）宫（_________）肉（_________）尖（_________）汁（_________）官（_________）
7. 给下列形近字组词。

蝴（_________）评（_________）耍（_________）钓（_________）湖（_________）坪（_________）要（_________）钩（_________）推（_________）杂（_________）瓣（_________）城（_________）准（_________）朵（_________）辫（_________）诚（_________）
郊（_________）俄（_________）娇（_________）峰（_________）胶（_________）饿（_________）骄（_________）蜂（_________）
8. 比一比，组词语。

杨（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）扬（______）评（______）裳（______）壁（______）塾（______）
9. 比一比，再组词。

脑（_______）捧（_______）怒（_______）喝（_______）湖（_______）
恼（_______）棒（_______）努（_______）渴（_______）瑚（_______）
10. 给形近字组词
孤_____ 闲______ 湖______ 镜______ 银______
狐_____ 闭_____ 糊______ 境_____ 跟______
句子训练营
11. 按照要求完成句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）
______________________________________________
2．小明平时学习非常刻苦。

小明在考试中取得了优异的成绩。

（用关联词合成一句话）
______________________________________________
3．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改成“被”字句）
___________________________________
4．妈妈给我买了一件白色的衬衣，五颜六色，我非常喜欢。

（修改病句）
______________________________________________
12. 按要求写句子。

1．我们在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

（仿写拟人句）
2．助手们赶忙把火扑灭。

（改为“被”字句）
______________________________________
3．把下面的句子补充完整。

教室里真安静，________________________。

4．船队一．靠岸，海滩上就．喧闹起来。

（用加点词写一句话）
_________________________________
5．讨论会上，他首先第一个发言。

（修改病句）
_________________________________
13. 按要求写句子。

1．后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。

（改成“被”字句）
____________________________________________
2．蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

（用划线的词造句）
____________________________________________
3．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）
_________________________________________________
4．帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）
____________________________________________________________
14. 按要求写句子，意思不变。

（1）树叶飘落下来。

（打比方）
___________________________
（2）这是一件漂亮的衣服。

（感叹句）
___________________________
（3）小鸟在枝头叫着。

（把小鸟当作人写）
___________________________
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。

）
15. 句子天地。

（按要求改写句子）
（1）蝴蝶张开漂亮
．．的翅膀在空中飞舞。

（将带点词语换成另一个词，意思相近）
_________________________________。

（2）星星在闪烁。

（扩句）
____________________。

（3）这么好的环境你怎么能不认真学习呢？（改成陈述句）
_____________________________________。

（4）我们去寻找，会发现更多奇妙的事物。

（用只要……就……并成一句话）_____________________________________。

（5）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）
_____________________________________。

课内填空
16. 课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、
_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”
“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中
_________的感受。

作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、
______，表达了作者 ____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？
_______________。

17. 教材回顾。

1．湿润的东风____________，在竹林中____________。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。

3．生活中不缺少美，______________________________。

4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点：
__________________、____________________。

5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。

写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。

6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。

7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受到天门山的雄奇；苏轼的诗句“____________，________________”用对偶的手法再现了西湖山水的美景；而从“____________，芙蓉向脸两边开”中，我们又仿佛看到一位采莲姑娘美丽的形象。

18. 根据课本内容填空。

1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些
___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。

2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。

3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手
___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。

4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。

19. 课文积累。

1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，
_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。

读了“_______，霜叶红于二月花。

”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。

“_______，
______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。

“乱入池中看不见，______________。

”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。

2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。

3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。

如果你是他的老师，你会对他说：“______________；
______________。

”
20. 按课文内容填空。

1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。

课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。

3.《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。

阅读理解
21. 阅读短文。

通知
各位家长：
我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。

活动分年级开展，活动时间为8：00—16：00，请家长按时到指定的地点接送孩子。

（接送地点）
一年级：南漈山公园门口二年级：塔山公园正门
三年级：镜台山公园大门四年级：北岸公园东湖游乐园大门
五年级：东湖南岸景观区停车场六年级：戚继光公园门口
（温馨提示）
①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学
2020年10月12日1．这次秋游的主题是（）
A．我爱秋天 B．秋天的宁德
C．我的宁德，我的家 D．我爱我家
2．有关这次活动的接送地点，说法错误
．．的一项是（）
A．各个年级的接送地点不一样。

B．一共有六个接送地点。

C．塔山公园正门是二年级的接送地点。

D．镜台山公园大门是五年级的接送地点。

3．很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”，下列解说不正确
．．．的是（）A．偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。

B．这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“jì”。

C．它的意思是祭拜。

4．你喜欢秋游吗？说一说自己的看法。

____________________________
22. 课外阅读。

马蹄莲
我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。

虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。

微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。

看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。

叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。

叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。

“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。

它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。

和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。

难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。

不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。

2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）
A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

3．作者写这篇文章是为了（）
A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

23. 阅读短文。

大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。

水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉
叉。

没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿
里，难受极了。

小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。

池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游
去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。

真美！
真美！”
大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多
会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
1．用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历。

2．根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。

它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。

下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。

孩子们见了，觉得它俩会_____________。

最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。

3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？
_____________________________________________________________________ 4．从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（）。

A．寻求父母和老师的帮助
B．跟身边的同伴互相帮助
C．自己坚持，想办法一定要战胜困难
24. 阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！
1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯系找拼烤
我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”
________。

3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）
A．高 B．多 C．美
4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（）
A．快乐B．风筝C．童年
25. 阅读短文，完成练习。

_____________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

（_______）的细雨（______）的露珠
（_______）的绿叶（______）的海洋
（______）的外衣（______）的银梨
2．照样写词语。

（1）大大小小（AABB）：
__________ ___________ __________
（2）扁圆扁圆（ABAB）：
__________ ___________ __________
（3）又大又甜（ABAC）：
__________ ___________ __________
3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。

（1）形状：__________________________
（2）颜色：开始呈__________，后来__________。

4．用“——”画出一个比喻句。

5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、
________。

6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。

7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

______________________________________
写作
26. 习作小练笔。

你身边有许多人，他们都各自有自己的特点。

写一个你熟悉且有特点的人，要通过具体事例表现出这个人的特点。

要求中心突出，层次清楚，语言流畅，正确使用标点符号。

（字数：300字左右）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _______________________
27. 按要求写作。

题目：我是个的孩子
要求：1．在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2．围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3．用学过的修改符号，修改自己的习作。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_______________________
28. 习作园地。

写一篇童话故事。

任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。

要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________
答案
1、穿戴蜘蛛棕色颜料荒野服装火焰拼命规则履行
2、脑袋墙壁视线服装或者旅行感受流泪
3、排列可怜图案天高云淡翠鸟盛开木柴春华秋实
4、颜料严寒鲜艳火焰演奏敲击激动堆积排列墙壁
5、渔翁透亮灵活移动独栋舒服启动特殊装在疲劳
6、内容尘土计划宫殿肥肉尖头果汁官员
7、蝴蝶批评玩耍钓鱼湖水草坪不要鱼钩推开杂乱花瓣城市准备花朵辫子诚实郊外俄国娇嫩山峰胶水饿了骄傲蜜蜂
8、杨树草坪海棠手臂熟练飞扬批评衣裳墙壁私塾
9、脑袋捧起恼怒喝水湖水恼怒木棒努力口渴珊瑚
10、孤云空闲湖水镜子银光狐狸关闭糊涂环境跟随
11、我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

因为小明平时学习非常刻苦，所以在考试中取得了优异的成绩。

凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

妈妈给我买了一件白色的衬衣，我非常喜欢。

12、星星在天空中眨着眼晴。

火被助手们赶忙扑灭。

静得只听见同学们沙沙写字的声音一回到家，我就开始写作业。

去掉“首先”或“第一个”
13、后来，文字又被人们刻在竹片和木片上。

小明写的字既工整又漂亮。

造纸术的发明是贡献之一。

帛虽然比竹片、木片轻便，但是钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

14、树叶像蝴蝶一样飞落下来。

这是一件多漂亮的衣服啊！小鸟在枝头歌唱。

难道“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
15、蝴蝶张开美丽的翅膀在空中飞舞。

美丽的星星在夜空中闪烁。

这么好的环境你不能不认真学习。

只要我们去寻找，就会发现更多奇妙的事物。

海底是个世界。

16、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀
似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能。

因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目17、走过荒野吹着口笛红红的枫叶一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽只是缺少发现美的眼睛风景优美物产丰富日期天气与人善言伤人以言碧水东流至此回水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇荷叶罗裙一色裁
18、翠鸟翠绿蓝色红色美丽绿色花瓣是合拢的金色花朵张开了看听摸闻尝一尝美发现美的眼睛
19、菊残犹有傲霜枝停车坐爱枫林晚天门中断楚江开碧水东流至此回闻歌始觉有人来荷花不懂就问循循善诱把手术台当作阵地的国际主义战士翠鸟小刺猬当你学会换位思考的时候就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题
20、秋风落叶小孩捉蟋蟀篱笆下的灯火家乡自然生活法国梧桐树的落叶秋天秋天美好生活
21、
1．C
2．D
3．C
4．喜欢。

因为秋游可以走进大自然，感受大自然的美，还可以学到课堂外的知识。

22、
1．走近茎叶子枝干花
2．B
3．C
23、
1．一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉
2．最难看示例：糟糕演杂技管理员叔叔金鱼馆最漂亮的鱼缸里3．池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面。

大嘴巴就用背把它顶出水面。

4．B
24、
1．找烤弯拼系
2．做风筝放风筝
3．B
4．C
25、
1．蒙蒙甜润婆娑银色破旧又大又甜
2．高高兴兴叮叮咚咚匆匆忙忙碧绿碧绿安慰安慰商量商量百战百胜不知不觉多才多艺
3．扁圆扁圆，与苹果的形状相似。

淡绿色变黄了
4．婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
5．五月中秋时节
6．家乡的银梨
7．下了好久的雨，今天阳光明媚，大家贪婪地享受难得的阳光。

26、范文：
我的爸爸
我写一个不爱争辩，也不怎么会说话，却很有耐心的人。

有一次，爸爸没有上班，结果没有看见卫生间里面堆放着一些脏衣服，因此受到妈妈的严厉责备。

那天早晨，他起床后与往常一样，吃好早饭就去上班了。

来到厂里，那里的人对他说：“老詹，今天没有什么事情可做，所以厂长说今天放假。

你可以回家去休息了。

”他就回到家里休息了。

由于，那几天他干活干得实在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡觉。

他一直躺到下午两点才起来。

自己到厨房烧了一点吃的。

然后他去田里干活去了。

他在田里又是拔草，又是放水，还要施肥……一直做到了四点半才回家烧饭。

五点钟，妈妈回家了，他看到爸爸已经在家里烧饭就问：“今天，你怎么这么早就在家里了。

是休息了吗？”爸爸说：“是的。

今天厂里没有活干，所以就放了一天假。

”这时，妈妈看到卫生间里的脏衣服没有洗，于是，她大发雷霆，大声吼了起来：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么这些脏衣服都没有洗呢？你老实说你在干什么？”爸爸一声不吭，只是默默地烧饭炒菜。

妈妈更火了，骂得更加厉害
了。

但是爸爸就是不开口，不为自己辩护。

我想爸爸的脾气真好，于是，我对妈妈说：“我放学回家时看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我说的话是真的。

”妈妈果然走到门外田边去看了一看。

她回家时火气全消了，不好意思地对爸爸说：“你真好，怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子好，我才没有错怪你了。

以后有什么事情要对我说一个明白。

”爸爸还是没有说，只是憨厚地笑了笑。

我们那里的人都说我爸爸是一个老实人，脾气好。

我的爸爸就是这样一个人。

27、示例：
我是个勇敢的孩子
“啊！”一声尖叫响彻云霄。

只见妹妹飞快地向我跑来，她的身后一只黑色的大狗紧追不舍，它虎视眈眈地望着我们，头上和肩上的毛发一根根直直地立了起来，猩红的舌头长长地伸在外面。

我的心不由得悬了起来，“妈呀，它不会吃了我吧？”我害怕得打了个哆嗦，我刚想迈开步子逃走，想起妹妹还在身边。

“不行，我不能跑！”我在心里坚定地说。

我一把拉住妹妹，藏在我的身后，大声地对狗喊道：“走开，你这个坏蛋！不准欺负我妹妹！”我瞪大双眼，双手叉着腰，努力做出一副威风凛凛的模样。

我和狗直勾勾地互相看着对方，谁都不让谁。

正当我快坚持不住时，狗的主人过来把它带走了。

我如释重负，长吁了一口气。

狗虽然走了，我的腿还在不停的打哆嗦，但想起我刚才的英勇表现，我还是忍不住笑了。

我脸上洋溢着胜利的微笑，喜悦冲上我的心头，我真勇敢。

28、例文：
机智的小白兔
春姑娘来了！树长出了嫩绿的叶子，草爬满了各个地方，花儿也咧开嘴笑了……
小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”
心动不如行动。

小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”
“当然行了。

”兔妈妈摸了摸小白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有……”
“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑了出去。

小白兔看着美丽的花朵，越走越远……
突然，小白兔的眼前出现了一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近了。

小白兔心想：如果逃跑肯定会输了的，不如用智商打败它。

突然，他脑筋一转——有办法了！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊了起来。

“你怎么了？”
“我吃了毒蘑菇，我要死了，如果你吃了我也会中毒的。

”说着，小白兔在地上打了几个滚，最后竟一动不动了。

大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得了。

眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开了。

小白兔见大灰狼跑远了，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉了兔妈妈。

兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”。