2年级英语教案《Unit 2 I go home at 5.》

外研2021课标版英语一年级起点二年级上册
Modue 5 Unit 2 I go home at 5 教案设计及教学反思
曾辰赟
【教学设计】
Teaching aim:
1 ae a hort ing u e about /ei/
2 Cae Review the number 1-12
Ste e i it It’ one o’coc
2 Show the fah card and review the to mae entence
3 Action game
Review the e, watch TV, do homewor, have dinner, go to bed
SteReading ae entence
1. A the tudent to fi in the ban
and mae entence
2.Let them to ta about their dai ife
3.with their e tudent’ urve and et them to te their dai ife
Ste u e” and action ae entence: I _________ at______
2 Te the e! To ive a heath ife !’
Bacboard:
Modue 5 Unit 2
I go home at 5
I _____at ______
【教学反思】
本单元的教学目标是让学生会用句子What’ the time, e, e, go to bed。

在练习句型时，我展示了ent的基本五要素：场景（Setting），角色（Character），情节（），以及解决办法（Soution）。

例如句型：I（Character）go home （,例如：I go to choo at 12 然后我们一起找找Soution：What time houd we go to choo What time do ou go to choo 最后引出了本课的中心结论‘Do the right thing on the right time! To ive a heath ife!’
最后通过自我展示M da环节不仅巩固了新句型，将听说读写相结合拓展了所学新知，且调动了他们学习英语的积极性，包括那些平时缺少自信的孩子。

但是整节课当中，部分环节衔接的不够好： Da的呈现顺序可作调整。

以展示小熊猫的一天作为句型的操练
引入，以介绍“我的一天”作为拓展练习，这样会使整节课的层次更为清晰。

总的来说，这节课较好地完成了教学任务和教学目的,通过这节课对单词和句型的练习，学生能熟练地用英语来向同伴介绍自己一天的作息时间，并且在情感上体会到了健康生活的定义。