农村中小学远程教育培训心得体会6篇

农村中小学远程教育培训心得体会6篇
农村中小学远程教育培训心得体会 (1) 通过2个星期的新教师教育技术课的培训学习，同组组员之间的讨论及老师
详尽的讲解，我们用一天时间了解了什么是教育技术，对教育技术学有了一些初
步的了解。

下面就是我从中得到的一些心得体会。

一、本期培训组织领导有力，培训效果显著。

我们学员平时没有很多机会集
中参与教育技术的培训，来培训前都盼望着在假期能集中精力全面地学一学新课
改理论和计算机操作技术，可等到培训时才感到学习内容多、时间紧、身体累。

如果之前没有掌握信息技术基础知识、操作系统、文字处理、因特网基础，那学
习起来就更困难一些。

可好的是，本期培训组织严密，领导有力。

原教体局副
局长陈发增担任班主任，县电教馆馆长陈少君、县教研室主任陈永健也亲自担任
主讲教师。

在班主任的严格管理下，主讲教师和学员一道自始至终战高温冒酷
暑，每天提前到校，严格考勤，严守学习纪律。

老师认真耐心地给学员上课、指
导，班主任非常关心学员，全力安排好学员的生活，让学员能舒心安心学习。

主讲老师的表率作用鼓舞了学员，很多学员非常珍惜培训机会，每天在下课时间
到了还不肯离开教室，还想多练习、巩固所学的技能。

十天的学习时间，收获
颇多。

我们对教育技术理论由原来的一知半解到现在懂的较全面深刻，对计算机
操作由生疏到比较会使用，为今后在教学中不断应用教育技术奠定了基础，达
到了预期的培训效果。

二、明确了教育技术的本质。

即运用技术(有形的“物化技术”和无形的“智
能技术”)手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益
的理论与实践。

三、端正了终身学习的态度。

具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质
结构的态度;具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的态
度。

四、增强了两种认识
1、增强了重要性的认识：能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要
组成部分;能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才
的重要作用。

2、增强了应用意识：具有在教学中应用教育技术的意识;具有在教学中开展
信息技术与课程整合，进行教学改革研究的意识;具有运用教育技术不断丰富学
习资源的意识;具有关注新技术并尝试将新技术应用于教学的意识。

农村中小学远程教育培训心得体会 (2) 作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，
适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，
也就是要改变美术教师的角色定位。

我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这
次“教师远程研修”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总
结了几点不成熟的心得和体会。

1.美术教师是美术课堂的“活水”。

和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信
任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。

在教学中，我们应
以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生;
这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，
并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

2.美术教师是民主平等和谐的“灯塔”。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，
在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、
行”的欲望都增强了。

这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创
造民主、平等的氛围。

因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造
行为。

引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。

给学生质疑的权
力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。

突出教学中的双向性、互
动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，
去往远大目标。

3.美术教师将由单一型转为“开放”型。

美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。

现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。

”确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。

我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生。

因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。

教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键。

我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫”等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表。

下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受。

一：加强美术教师专业水平，更新专业知识，是时代赋予我们的责任和义务。

领导重视是这次学习的动力，：大家要珍惜这次机会，，更新知识是教师的生命线。

授课教师扎实的功底是我们学习的源泉，专业教师他们深入浅出的讲解，阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系。

我们明白了一个道理，就是好的教学理念要有理论知识做支撑点。

理论支撑点有了，授课就会有明确的方向。

比如手工制作，过去我就是认为用纸折叠出东西，就是完成任务，就是一节课的目的。

现在认识到手工制作涉及好多方面，不是简单的动动手而已。

二：重新认定位自我。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生，我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。

，就是要我们把美术知识
技能传播给孩子们，加强美术教育。

现在的学生动手少，懒于动手。

美术就是培
养他们的兴趣爱好，开拓他们的智力，培养动手动脑习惯，是他们行动起来。

由
此可见，我们的美术教师们不是简单的在课堂教教课就了事，而要开发学生的潜
在能力，让他们养成勤于动手善于思考的好习惯。

这就是我们的职责所在。

三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它和各学科有直接或间接的关系。

语文引导观察力，数学引导结构比例，其他学科要丰富美术的知识体系。

就是说
各科都会让学生增长见识，融会贯通了美术才能学得好。

因此，它是素质教育中
不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学
习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系，从而更好地学
习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是
一名美术人，还应该是一名文化人。

这次培训是我们的理论有了支撑，教学有了
方向，这样不仅可以教书还可以达到育人的目标。

比如在最后说课活动中，我聆
听了几位教师的说课，是我震动很大。

这些说课都建立在理论的基础上，无一例
外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达
成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。

作为美术人，他们做到了知识的渗
透，一节说课阐述了美术文化的精髓。

回味自己的教学，还存在诸多不足。

比如，
理论运用于课堂教学的手法还不够成熟;教学技能，教学技巧不够灵活多变;教学
目的单一等，所有这些都将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。

我坚信，我会在以后的教学道路上认真实践研究，在实践研究的基础上进一
步升华自我理论知识，教学技能，使之达到“学习—实践—总结—提高”这样一
个良好循环过程。

愿我能成为美术战线上的一名骨干教师，至少是我认为的骨干。

谢谢大家!
农村中小学远程教育培训心得体会 (3) 我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不
仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长
专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培
训设计?如何整合和利用培训的内容?有了进一步的了解。

尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

为此，我个人有以下三点体会：
一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步发展。

例如：在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。

教师的理念、学生的学习方式在改变。

但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。

如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。

但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。

中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。

促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展。

不必脱离工作岗位，教学中需要什么?教师需要补什么?只有一线的教师知道。

因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。

二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。

通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。

尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么?如何在《校长专业发展》中学习。

我深刻认识到校长对课程改革中的作用。

是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进教师的专业发展。

促进学校的整体发展。

对校长的素质和能力提出新的要求。

并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

特别是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于教师实施。

因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正
是我们学校今后中要解决的问题。

三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校
发展的新途径、新方法。

农村中小学现代远程教育的培训，促使教师面对教育发展的需求，我们如何
增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。

说明
家长对教育期望值比较高。

更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴
望享受优质的教育资源。

面对农村学校薄弱的环节。

通过培训，使我更加清醒的
认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实
际出发，思考面对薄弱我们应该怎么办?更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄
弱、更重要的是硬件设施的薄弱。

其次是师资的薄弱?我们应该构建学校制度，
实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。

努力使薄弱学校走出困
境。

其次加强教师培训，我们应该构建什么样的学校?培养什么学生?值得当今校
长的不断反思。

今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会，通过和同仁的交流，使
我更加认识了我自己。

如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等。

这些问题值得校长经常反思。

今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于
这平凡的工作，少点抱怨，多些自信。

多份追求。

让自己成为一个肯干事、能干
事、会干事、干事实的人。

农村中小学远程教育培训心得体会 (4) 今年暑假，我参加了中小学教师远程教育培训。

通过学习、讨论，使我学到
了当前先进的教育教学理论。

我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄
了力量、理清了思路，更加明确了目标。

作为教师，我们要实施素质教育，教书
育人，争当实施素质教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。

先进的教育理论将有力地促进教育改
革的深化。

这次远程网络培训，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，
向教师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成
性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。

在由原来过
多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学
生的情感，态度，价值观。

另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应
当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的
提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。

课堂教学是素质教育
的主渠道。

学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。

兴趣是学习的先导，
是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。

因此，教师在教学活动中就要
用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生
积极思考，主动学习。

培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。

但
无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学
习情境。

只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新
型人才。

通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。

如信息技术在
教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育
理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。

对于教学性质
的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭
新的理论，我们只有认真学习有关
农村中小学远程教育培训心得体会 (5) 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递
的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这
个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同
感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。

其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理
性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。

其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。

”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。

最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。

在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。

一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。

高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。

热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。

作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。

既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。

在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。

通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段
的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业
心。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。

使我进一
步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好
教学、科研工作的信心。

并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身
素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展
贡献自己的一份力量。

授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

农村中小学远程教育培训心得体会 (6) 最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学
习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上
也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工
作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多!
通过认真学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意
识即是了解作品创作的背景;把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事。

其实
不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文
化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。

评价一节课，即使有多条标准，但
最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而
且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考。

看了巩教授的视频讲座，我学到了很多知识，拓展了视野，这在我今后的教
学中起到了很重要的作用。

讲座中，一些教师总结的方法，让我受益匪浅。

学生
的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，
应该是教师依据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过
程中采用与学生相互作用的一系列活动，锻炼学生的创造性，并体现出学生的主
体性、发展性及学习的灵活性，而这些正是创造性学习所具备的特征。

因此，研
究创新型教学，不能不研究创造性学习，更要研究引导学生创造性学习的教学方
法。

以下就是我这次学习的体会与感悟：。