八年级地理上册 第一章 第二节《人口》课件2 (新版)新人教版
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的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球
赤道40多圈。
中国人口密度大
国家 中国
面积（万 人口（亿） 人口密度
平方公里）
（人/平方
公里）
960
13.7
143
俄罗斯 1700
1.5
9
美国
9口增长快
每分钟出生约36人， 每小时出生约2250人， 每天出生约4万， 近几年，我国每年净增人口平均 1200万左右，相当于每年增加两个香 港的人口数！
2019/12/28
17
谢谢欣赏！
2019/12/28
18
第一章 从世界看中国
第二节 人 口
综合新华社北京 2005年1月6日0时， 我国第13亿个小公 民诞生于北京妇产 医院，至此，中国 人口已达13亿。
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和
基本国策：计划生育
控制人口数量， 提高人口素质。
晚婚，晚育， 少生，优生。
－－计划生 育基本内容
实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济 的发展相适应，同资源利用 和环境保护相协调。
晚婚晚育对人口增长有什么影响？
材料：放牛娃的故事
• 下面是一位记者和一个放牛娃的对话。 记者问:“你为什么放牛啊?” 娃娃答:“为了攒钱呗!” 记者又问:“那攒钱干嘛呀?” 娃娃说:“为了讨老婆。” 记者继续问:“为什么要讨老婆呢?” 娃娃又答道:“为了生娃!” 记者追问着:“为什么要生娃呢?” 娃娃思考了几秒,答道:“为了放牛啊!”
二、人口东多西少
黑河-腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的 43%，人口占全国总人口的94%；西北部面积占全国 总面积的57%，人口占全国总人口的6%。
地区 2010年参加高
考的人数
西藏的学校
西藏
6596
广东
61.5万
广东的学校
人口密度＝人口/面积（注意单位的转换）
单位
全国 江苏 山东 新疆 西藏
面积
960 10 21 160 122
（万平方千米）
人口（万人） 13700 7438 6440 193 270
0
4
人口密度
142 744 307 12 2
（人/平方千米2）
人口分布特点:东多西少；由沿海向 内地人口逐渐减少。
造成东西部人口差异的原因：
自然原因： 东部地区地形平坦，耕地多，气候好， 生产粮食多；西部地区地形以高原、 山地为主，多沙漠，耕地少，气候干 旱，粮食产量低。
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
人文原因： 东部交通运输便利，工商业发达，城 镇多，人口集中。
西部交通不便，工商业欠发达，城镇 少，城镇人口也少。
课堂小结
四个一
一个重要国情：我国是世界上人最多的国家 一个现状：基数大，新增人口多，人口素质
偏低；人口分布不平衡 一个严峻形势：人口问题制约我国经济和社
会发展 一个基本国策：计划生育
编后语
人口众多带来的问题
1、人均国民生产总值低，资金积累困难。
2、资源人均占有量少，资源压力增加。 3、对生态环境也造成巨大压力。
4、农村剩余劳动力较多。
5、就业形势严峻，由于人口整体素质较 低，结构性失业突出。
6、老年人口增多，社会负担加重。 7、流动人口增多，交通压力增加，也导致
社会治安问题日益严重。
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
赤道40多圈。
中国人口密度大
国家 中国
面积（万 人口（亿） 人口密度
平方公里）
（人/平方
公里）
960
13.7
143
俄罗斯 1700
1.5
9
美国
9口增长快
每分钟出生约36人， 每小时出生约2250人， 每天出生约4万， 近几年，我国每年净增人口平均 1200万左右，相当于每年增加两个香 港的人口数！
2019/12/28
17
谢谢欣赏！
2019/12/28
18
第一章 从世界看中国
第二节 人 口
综合新华社北京 2005年1月6日0时， 我国第13亿个小公 民诞生于北京妇产 医院，至此，中国 人口已达13亿。
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和
基本国策：计划生育
控制人口数量， 提高人口素质。
晚婚，晚育， 少生，优生。
－－计划生 育基本内容
实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济 的发展相适应，同资源利用 和环境保护相协调。
晚婚晚育对人口增长有什么影响？
材料：放牛娃的故事
• 下面是一位记者和一个放牛娃的对话。 记者问:“你为什么放牛啊?” 娃娃答:“为了攒钱呗!” 记者又问:“那攒钱干嘛呀?” 娃娃说:“为了讨老婆。” 记者继续问:“为什么要讨老婆呢?” 娃娃又答道:“为了生娃!” 记者追问着:“为什么要生娃呢?” 娃娃思考了几秒,答道:“为了放牛啊!”
二、人口东多西少
黑河-腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的 43%，人口占全国总人口的94%；西北部面积占全国 总面积的57%，人口占全国总人口的6%。
地区 2010年参加高
考的人数
西藏的学校
西藏
6596
广东
61.5万
广东的学校
人口密度＝人口/面积（注意单位的转换）
单位
全国 江苏 山东 新疆 西藏
面积
960 10 21 160 122
（万平方千米）
人口（万人） 13700 7438 6440 193 270
0
4
人口密度
142 744 307 12 2
（人/平方千米2）
人口分布特点:东多西少；由沿海向 内地人口逐渐减少。
造成东西部人口差异的原因：
自然原因： 东部地区地形平坦，耕地多，气候好， 生产粮食多；西部地区地形以高原、 山地为主，多沙漠，耕地少，气候干 旱，粮食产量低。
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
人文原因： 东部交通运输便利，工商业发达，城 镇多，人口集中。
西部交通不便，工商业欠发达，城镇 少，城镇人口也少。
课堂小结
四个一
一个重要国情：我国是世界上人最多的国家 一个现状：基数大，新增人口多，人口素质
偏低；人口分布不平衡 一个严峻形势：人口问题制约我国经济和社
会发展 一个基本国策：计划生育
编后语
人口众多带来的问题
1、人均国民生产总值低，资金积累困难。
2、资源人均占有量少，资源压力增加。 3、对生态环境也造成巨大压力。
4、农村剩余劳动力较多。
5、就业形势严峻，由于人口整体素质较 低，结构性失业突出。
6、老年人口增多，社会负担加重。 7、流动人口增多，交通压力增加，也导致
社会治安问题日益严重。
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。