初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题

初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题
1.在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如下图所示：
(1)连接电路时，开关应当。

(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片调至____（“a”或“b”）端。

(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电
流表示数如上图所示，则R的阻值为Ω。

(4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（填“变大”或“变小”），此时应将滑片P
向（填“a”或“b”）端移动，电阻两端的电压为 v。

(5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有
示数且接近电源电压，其原因是。

【答案】（1）断开（2）b （3）5 （4）变大 b 2 （5）定值电阻R断路
【解析】(1)连接电路时，开关应当断开以保护电路；（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片调至阻
值最大处，即调至b处；（3）电流表示数为0.4A，R的阻值为：。

（4）换上
10Ω的电阻，滑动变阻器接入电路阻值不变，串联电路中电压与电阻成正比，电压表示数将变大，为了控制电压为2V不变，应增大滑动变阻器接入电路电阻，故应将滑片P向b端移动，电阻两
端的电压为2V。

（5）电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，说明与电压表并联的定值
电阻R断路。

【考点】连接电路时保护电路；电流表读数；欧姆定律应用；串联电路电压与电阻的关系；电路
故障判断。

2.（6分）如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．
（1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有作用；
（2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R
1
则5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应
向调节（选填“左”或“右”）．
（3）若电源电压为6V，R
1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R
1
两端的电压为2V，那么滑动
变阻器R
2
阻值应不小于Ω．
【答案】（1）调节定值电阻两端电压；（2）右；（3）40．
【解析】（1）在探究电流与电压的关系的实验过程中，应采用控制变量法保持电阻不变，改变电压；
在探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，改变电阻，所以滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是通过改变通过电路中的电流使电阻两端的电压保持不变。

（2）实验过程
中，定值电阻R
1
由5Ω变为10Ω时，如果滑片不动，则定值电阻两端的电压变大即电压表示数变大，实验中要保持电压表示数不变，则滑动变阻器滑片应该向右移动。

（3）由于
U
1=2V R
1
=20Ω，则电路中的电流为I=I
1
=U
1
/R
1
=2V/20Ω=0.1A，滑动变阻器两端电压为U
2
=6V﹣
2V=4V，R
2=U
2
/I=4V/0.1A=40Ω．
【考点】电流与电压、电阻关系的实验探究过程
3.为了找到电流与电压、电阻的关系，郑能同学到实验室进行实验。

（1）做“探究电流与电压的关系”实验。

①下面的实物连接图出现了两处错误，请在错误的连线处打“╳”，并以笔代线，将正确的连线画
出来（连线不得交叉）。

②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数据如下表所示，请在坐标纸上描点画出I—U
图象。

③第次实验数据有明显错误。

由图象分析得出，该实验所用电阻为Ω。

（2）在“探究电流与电阻关系”的实验中，在A、B间更换电阻后，接下来应该调节，使电压
保持不变。

更换电阻，重复操作可得出结论。

【答案】（1）①如下图甲②如下图乙③4 5
（2）滑动变阻器
【解析】（1）①探究电流与电压的关系时，电压表应测量定值电阻两端的电压，连接电路前，
滑动变阻器的滑片应放在最大阻值处，见上图甲；②以电压值为横坐标，电流值为纵坐标，把每
一组数据的对应点在坐标纸上描出，用线把这些点连接起来，见上图乙；③由上表可知，总体上，电流随电压的增大而增大，只有第4次次实验数据电压增电流却减小，明显错误；由图象分析得出，在电阻不变的情况下，电流与电压成正比，取实验中任意一组正确的数据可知，所用电阻为
R=U/I=0.5V/0.10A=5Ω。

（2）在“探究电流与电阻关系”的实验中，改变电阻的大小，控制电阻两
端的电压不变，可通过调节滑动变阻器来实现。

【考点】探究“电流与电压、电阻的关系”；数据分析；欧姆定律
4.实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图甲所示，则图乙中有关此小灯泡功率P
与 U2或P与I2的图象可能正确的是
【答案】D
【解析】从甲图可以看出，小灯泡的电阻不是定值，所以P与 U2或P与I2都不成正比，而A、C 都是正比例函数的图像，所以是错误的；甲图所表示的含义是随着电流和电压的增大，电阻也越
来越大，而且开始增大得慢，后来增大得快，根据公式，当电压增大时，电阻增大越快，
电功率增大得越慢，而B图表示的是随着电压增大，电功率增大得越来越快，所以不合题意；因为电流增大时，电阻也增大，而且增大得越来越快，根据公式，所以电功率也增大得越来越快，D图像符合题意，是正确的。

【考点】图像的物理意义
5.某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器接入电路的电阻大小，测量并记录了多组电压表的电流表的示数，根据数据分析，连接的电路可能是图5电路图中的（）
【答案】B
【解析】由表格中的数据可知，电压表与电流表的示数是成正比的，故电流表与电压表是测量定值电阻的电流与电压的，所以B是正确的。

【考点】研究电流与电压的关系。

6.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是：A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差。

【答案】A
【解析】探究电流跟电阻的关系实验采用了控制变量法，即保持定值电阻两端的电压一定，伏安法测量电阻并未采用控制变量法，A错；二者的电路图均为下图：
B对；前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系，排除偶然性，后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差，C、D对。

【考点】实验方法
7.在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线，要求P右移时电
阻变大。

）
（2）连接电路时开关应处于状态（填“断开”或“闭合”），保持定值电阻R=20Ω不变，闭
合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。

在分析数据的基础上得出正确结论。

（6分）
实验数据记录如下：
（3）分析表1数据，可以得出的结论是：。

分析表2数据，可以得出的结论是：。

滑动变阻器的作用是（2分）
（4）变阻器正确的实验步骤为：（4分）
①让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；
②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________ V时，记录电流表示数；
③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表
和电压表的示数如下图所示。

出现上述情况的原因可能是（）（2分）
A．滑动变阻器最大阻值太大B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路D．定阻电阻短路
（5）利用实验数据作出的I- U关系图线，与下图（乙）中的最接近。

（2分）
【答案】（1）电路连接如图所示；（2）断开；（3）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻
成反比；电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；保护电路、改变电路中的电流以
及保持定值电阻两端电压不变；（4）②右；1.5；③B；（5）B．
【解析】（1）读题知P右移时电阻变大，即接入电阻丝长度变大，故将滑动变阻器的左下接线
柱与电源正极相连，根据数据表可知，电流表选择0～0.6A的量程，因此将电流表的0.6A接线
柱与开关右接线柱相连，开关左接线柱与电源负极相连，如下图所示：
（2）连接电路时，为了保护电路，开关必须处于断开状态；由表1数据可知，导体两端的电压3V一定，导体的电阻从5Ω到10Ω，再到20Ω，相对应的，导体中的电流从0.6A到0.3A，再到0.15A，电阻增加几倍，电流变为原来的几分之一倍，故得出的结论为：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．由表2数据可知，导体的电阻20Ω一定，导体两端的电压从2V到
4V，再到6V，相对应的，导体中的电流从0.1A到0.2A再到0.3A．电压增加几倍，电流也增加几倍，故得出的结论为：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（3）在实验开始时，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处，来保护电路；探究通过导体的电流和导体两端电压关系时，需保持电阻不同，利用滑动变阻器改变电路中的电流，得到多组实验数据；探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变，是通过滑动变阻器来实现的；综上所述，探究电流与电压、电阻关系的实验时，滑动变阻器起保护电路、改变电路中的电流以及保持定值电阻两端电压不变的作用．（4）②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，为保持电压表的示数1.5V不变，应减小电路中的电流，即滑动变阻器的滑片向右移动增大接入电路的电阻．③由图3可知，将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最右端时电压表的示数大于1.5V，说明定值电阻分得的电压仍然太大，即滑动变阻器的最大阻值太小．（5）根据电路图可知，本实验的结论是：在电阻一定时，电流与其两端的电压成正比，因此图象B符合条件．
【考点】分析数据、得出结论，滑动变阻器的使用，保护电路，依据电表示数判断电路状态，控制变量法应用，图像评价。

8.（4分）物理实验课上小明探究电流与电压的关系．
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压有什么关系？
【猜想】
①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成反比．
【实验器材】
电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（3Ω 1A），导线若干．
【实验过程】
（1）小明根据如图所示电路图连接实物后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是_________．
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表所示．分析数据可得出猜想_________是正确的（请填写序号）．小明实验时选择的定值电阻是_________Ω．
电压 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
（3）小明在实验中想把电压表的示数调到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是
_________．
【答案】（1）变阻器阻值没有调到最大；（2）①；10；（3）滑动变阻器的最大阻值太小．【解析】（1）闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值，闭合开关后，滑动变阻器分压较小，电阻两端电压较大，大于电压表量程，因此闭合开关，电流表有示数，电压表指针超过量程．
（2）由表格数据可知，电流变化的倍数与电压变化的倍数相等，故可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比，猜想①是正确的；
探究电流与电压之间的关系时，应控制定值电阻的阻值不变，由表格数据可知，当U=1.2V，
I=0.12A，故R=U/I=1.2V/0.12A=10Ω；
（3）串联电路起分压作用，无论怎样调节都无法把电压表的示数调到1V，说明定值电阻两端电压太大，滑动变阻器分得的最大电压太小，即滑动变阻器的最大阻值太小．
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验
9.（5分）实验桌上有如下器材：电压表两块，定值电阻、电阻箱（电路图符号）、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个，导线若干。

请你选用其中的器材，设计实验证明：当通过电阻的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比。

要求：画出实验电路图；写出探究实验
的主要步骤；画出数据记录表。

【答案】（1）实验电路图：
（2）实验步骤：
①按电路图连接实验电路，将电压表V
1、V
2
指针调零，把电阻箱、滑动变阻器调到阻值最大。

②调节电阻箱接入电路的阻值为R
1
，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，读出电压表
V
1的示数U
、电压表V
2
的示数U
1
，将R
1
、U
、U
1
记录在实验数据记录表中。

③断开开关，调节电阻箱接入电路的阻值为R
2，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使电压表V
1
的示数仍为U
0，读出电压表V
2
的示数U
2
，将R
2
、U
、U
2
记录在实验数据记录表中。

④仿照步骤③重复实验操作4次，分别将R
3～R
6
、U
、U
3
～U
6
记录在实验数据记录表中。

（3）实验数据记录表格：
R/Ω
【解析】设计实验时要解决三个问题：1.要探究电压与电阻成正比，要改变电阻的阻值，同时用
电压表测它的电压，利用多组数据来判断二者的关系，所以用到电阻箱和电压表，要做到改变电
阻的阻值时；
2.电路中的电流不变，要通过滑动变阻器来实现；
3.没有电流表，利用电压表和已知阻值的电阻
来代替电流表。

【考点】实验设计
10.下表是小华同学在探究“通过某段导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。

请你对表格中数据进行分析，归纳出：通过导体的电流跟导体两端电压的关系式为。

【答案】
【解析】由表中数据可以看出，电压变为原来的几倍，电流也随之变为原来的几倍，所以电流与电压成正比，设比例系数为k，则，任意代入一组数据，如第一组，得：，则
【考点】实验数据的处理
11.如图为电路元件A和B的I-U图象，根据图象提供的信息，选出正确的选项
A．元件A的阻值为10Ω
B．原件B的阻值为40Ω
C．若将它们并联，接在4.0V的电源上，电路中的总电流为0.35A
D．若将它们串联，接在某电源上，电路中的总电流是0.15A，电源电压是3V
【答案】C
【解析】根据欧姆定律可知，当导体电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，所以导体A
是定值电阻，其阻值可以通过图像中某一组数据算出，如当电压为3V时，电流为0.15A，元件A 的电阻为20Ω。

而导体B的电阻随着电压的增大而减小，不同电压时电阻不同。

若把它们并联在4V的电源上，并联各支路两端电压都等于电源电压，总电流等于各支路电流之和，由图可知，当
U=4V时，I
A =0.2A，I
B
=0.15A，干路电流为0.35A。

若把它们串联接到电路中，串联电流处处相
等，电源电压等于各部分电路两端电压之和，由图可知，当I=0.15A时，U
A =3V，U
B
=4V，电源
电压U=7V。

【考点】电阻的电流与电压关系图像及计算
12.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。

已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

①由图像可以得出结论：电压一定时，。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，再将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数（大于/等于/小于）2.5V，接下来的操作是。

⑶为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器：( )
A．50Ω 0.3A B．50Ω 0.5A C．20Ω 2A D．20Ω 0.5A
【答案】⑴实物电路连接如图所示：
⑵①导体中的电流与电阻成反比
②大于向左移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为2.5V. ⑶ B
【解析】（1）连接电路图时应注意滑动变阻器采用一上一下接法及电压表应并联在电阻两端；（2）①图像为反比例函数图像，故结论为：电压一定时，电流和电阻成反比；
②由图象知，当R=5Ω时，电流表的示数为0.5A，所以电阻两端的电压U=IR=0.5A×5Ω=2.5V，
在整个过程中，R两端的电压保持2.5V不变；将5Ω的电阻换为10Ω后，电压表的示数变大，
所以应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右滑动，保持电压表的示数为2.5V，并读出电流表的示数；
（3）当电阻R=25Ω时，若保证电阻R两端电压为2.5V，此时滑动变阻器连入电路的阻值为：
R滑==35Ω，即滑动变阻器最大电阻不应小于35Ω；又因为，当电阻为
5Ω时，电路电流最大，由图像可知为0.5A，故滑动变阻器允许通过的最大电流不应低于0.5A，
综上所述应选B选项。

【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验
13.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所
示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是（）
A．通过导体a的电流与其两端电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1A
D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流0.2A
【答案】 B
【解析】由图象可知，导体a、b都是直线，通过其电流与其两端电压成正比。

在电流相同时，b
的电压大，．导体b的电阻大于a的电阻。

由图象可以看出，当导体b两端电压是1V时，通过
b导体中的电流为0.1A。

当电流是0.2A时，a两端电压是1.0V，b两端电压是2.0V，电源电压
是3V。

故选项B正确。

【考点】电流与电压的关系
14.某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路。

选用的器材有：阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0～0.6A的电流表，0～3V的电
压表，滑动变阻器(10Ω 2A)，开关，导线等。

(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到 ________端(选
填“a”或“b")。

(2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且
都在量程范围内，则产生故障的原因是____________________。

(3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。

当采集第三组
数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为 A。

实验序号①②③④⑤
(4)该同学采集多组实验数据的目的是____________________。

(5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I—U图线。

(6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为：。

【答案】（1）b(2分)；（2）误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路(2分)；（3）0.30(2分)；（4）避免偶然性，便于找规律(2分)；（6）通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比。

【解析】（1）由于滑动变阻器在电路起保护电路的作用，故在开关闭合前应该使其阻值最大，
即滑片调到“b”的位置；
（2）由于两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，故可能是滑动变阻器的最大阻值或最小
阻值接入了电路中，但如果是最小阻值的话，通过电路中的电流会是=0.75A，超过了电流表
的量程，故其故障的原因是将滑动变阻器的最下端的两个接线柱接入了电路中；
（3）通过读取电流表的示数，得出为0.30A；
（4）由于该实验是寻找电流与其两端电压的关系，故多测几次为了寻找电流与其两端电压的关系，避免出现偶然适用的结论；
（5）将表格中的数据直接在表格中描点、连线即可；
（6）由图像可知，这是一条过原点的直线，故它们是成正比的关系，即通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比。

15.在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）
A．将导线K的a端移至接线柱A
B．将导线L的b端移至接线柱B
C．将导线L的b端移至接线柱D
D．将导线M的c端移至接线柱B
【答案】C
【解析】滑动变阻器的连接方式都接在上面的接线柱是错误的，应该一上一下的连接方式。

另外一个问题是电压表测量的是用电器和滑动变阻器的总电压即电源电压。

将导线K的a端移至接线柱A，滑动变阻器的接线方式得到修正，但是电压表测量电源电压没有改善，A错误。

将导线L 的b端移至接线柱B，仍然改正了滑动变阻器连接方式，电压表测量的仍的电源电压。

B错。

将导线L的b端移至接线柱D，导致电路断路，C错。

将导线M的c端移至接线柱B，首先滑动变阻器的接线实现一上一下，电压表正接线柱接b通过没有电阻的金属杆等于接到了a端，测量的是用电器的电压。

D对
16.某小组同学为了“探究导体中电流与电压的关系”，按如图所示正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别接入电路的M、N两端后，改变导体两端的电压进行实验，并记录有关数据在表一、表二、表三中。

①分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的电流与电压的变化情况，由此可
以归纳得出的初步结论是：。

②进一步综合分析比较表一、二、三中的数据，可归纳得出的结论是：
（a）分析比较表一、表二或表三的数据可知。

（b）分析比较表一、表二和表三的数据可知。

该小组同学又分析比较实验序号发现：当相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了。

【答案】同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
同一导体，导体两端的电压与通过这段导体电流的比值是个定值；
不同导体，导体两端电压与通过这段导体电流的比值不同。

1、4（或
2、5、7或
3、6）。

电压导体对电流的阻碍作用。

【解析】如图所示，比较实验数据1、2、3，通过导体甲的电流和导体甲两端的电压成正比，所以得到结论是：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；进一步比较表一、表二、表三的数据可知，同一导体，导体两端的电压与通过这段导体电流的比值是个定值；分析比较表一、表二和表三的数据可知，不同导体，导体两端电压与通过这段导体电流的比值不同；分析比较实验序号1、4（或2、5、7或3、6）发现：当电压相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了导体对电流的阻碍作用。

【考点】电压与电流的关系
点评：解决本题的关键是熟知电压与电流的关系，知道控制变量法在该实验中的应用。

17.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。

（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

（2）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为
20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向________移动（A／B），直到_______为止。

此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。

实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
并写出两点评价意见：________________________；
【答案】如下
【解析】：（1）由于电源为三节蓄电池串联，电压为6V，所以电压表的量程选择0～15V，然后并联到定值电阻两端，注意正、负接线柱不要接反；滑动变阻器下面的接线柱已接入，电路，只需将C或D接线柱与开关右边的接线柱相连即可，如图所示．
（2）实验中应控制电阻两端的电压不变，E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω后，电阻两端的电压会变大，因此应当减小电路中电流，滑片应向右端（B端）移动，直到电压表示数为4V；电流表示数可以根据量程和分度值来确定．
（3）因为实验次数太少，存在很大的偶然性，应该多次测量才能得出普遍规律；在得出实验结论时，需要加上“电压一定”的条件．。