小学美术《水墨山水画》教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-创作过程中，教师引导学生正确处理传统与现代的关系，鼓励尝试创新，形成个性化作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨山水画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过周围的自然景色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨山水画的奥秘。
小学美术《水墨山水画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第七单元《水墨山水画》。教学内容主要包括：了解中国山水画的发展历程，认识水墨画的基本材料和工具，掌握水墨画的基本技巧，如皴、擦、点、染等；学习如何观察自然山水，进行简单的写生练习，创作一幅具有个性和创意的水墨山水画。通过本节课的学习，使学生感受中国水墨画的独特魅力，培养他们的审美情趣和创作能力。具体内容包括：
3.课后布置适量练习，让学生巩固所学，提高水墨山水画的绘画技能。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，调整教学方法，以期让每位学生都能在水墨山水画的学习中取得更好的成绩。
五、教学反思
在今天的水墨山水画教学中，我发现学生们对传统绘画表现出了极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生对自然山水的关注，为后续的学习打下了基础。在理论介绍和案例分析阶段，我注意到了几个关键点。
首先，学生对水墨画基本技巧的掌握程度不同，需要在讲授过程中个别辅导，确保每个人都能跟上进度。在示范和讲解皴、擦、点、染等技巧时，我尽量放慢速度，让学生能更清晰地观察和模仿。同时，通过案例分析，让学生了解这些技巧在实际作品中的应用，有助于提高他们的绘画技能。
在总结回顾环节，学生对本节课的水墨山水画知识点掌握得较好，但仍有个别学生表示对某些技巧掌握不够熟练。针对这一问题，我计划在课后布置一些练习任务，让学生巩固所学，并在下节课上给予个别指导。
1.加强对基础薄弱学生的关注，给予个别指导，帮助他们尽快掌握基本技巧。
2.在实践活动和小组讨论中，更加关注内向学生，鼓励他们积极参与，提高自信心。
其次，实践活动中的分组讨论和写生练习，使学生能够将所学知识运用到实际操作中。在这个过程中，我发现部分学生在观察自然山水时，容易忽视细节。针对这一点，我及时给予了指导，提醒他们关注山水的各个方面，如树木、石头、水流等。这样的引导有助于培养学生细致入微的观察能力。
此外，学生小组讨论环节，大家积极发表自己的观点，展示了良好的团队协作和沟通能力。但在讨论过程中，我也注意到有些学生较为内向，不太愿意表达自己的看法。为了鼓励这部分学生，我特意设计了更多开放性的问题，并给予他们更多关注和鼓励。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨山水画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-水墨画技法的熟练运用，尤其是皴、擦、点、染等技法的掌握。
-观察自然山水，将其转化为绘画语言，表现个人情感。
-水墨画创作中，如何平衡传统技法与现代审美。
举例解释：
-针对技法难点，教师可进行分步骤讲解和示范，让学生反复练习，逐步掌握。
-在观察自然山水时，教师指导学生关注细节，学会从不同角度观察，提高观察能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水墨山水画的基本概念。水墨山水画是中国画的一种，以水和墨为主要材料，表现自然山水之美。它是我国传统绘画艺术的重要组成部分，展现了中华民族的审美情趣和文化底蕴。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的水墨山水画作品。这个作品展示了水墨画在实际中的应用，以及如何通过皴、擦、点、染等技巧表现自然景色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水墨画的基本技巧和观察自然山水这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水墨山水画相关的实际问题，如如何运用基本技巧表现不同季节的山水。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将让学生亲身体验如何运用水墨画技巧表现自然景色。
1.山水画的历史简介
2.水墨画的基本材料和工具介绍
3.水墨画的基本技巧讲解与示范
4.观察自然山水，进行写生练习
5.创作一幅水墨山水画作品
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握水墨山水画的基本技巧，如皴、擦、点、染等，并能运用所学进行创作，提高绘画表现力。
2.过程与方法：通过观察自然山水，培养学生细致入微的观察能力和实践操作能力，学会运用水墨画技法表达个人情感和想法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨山水画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨山水画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作水墨山水画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.情感态度与价值观：激发学生对传统水墨画的兴趣，感受中国水墨画的独特韵味，培养审美情趣，增强民族自豪感，提高文化自信。
4.创新与实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，敢于尝试新技法，勇于表达个性，创作出具有独特风格的水墨山水画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握水山水画的基本技巧，如皴、擦、点、染等。
-学会运用水墨画技法表达个人情感和自然景观。
-了解中国山水画的发展历程，感受水墨画的独特韵味。
举例解释：
-通过教师示范和实际操作，学生掌握皴、擦、点、染等基本技巧，并能运用到实际绘画中。
-引导学生观察自然山水，学会将个人情感融入画作，表达对自然景观的感悟。
-通过讲述山水画的发展历程，使学生了解传统文化，增强对水墨画的兴趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨山水画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过周围的自然景色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨山水画的奥秘。
小学美术《水墨山水画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第七单元《水墨山水画》。教学内容主要包括：了解中国山水画的发展历程，认识水墨画的基本材料和工具，掌握水墨画的基本技巧，如皴、擦、点、染等；学习如何观察自然山水，进行简单的写生练习，创作一幅具有个性和创意的水墨山水画。通过本节课的学习，使学生感受中国水墨画的独特魅力，培养他们的审美情趣和创作能力。具体内容包括：
3.课后布置适量练习，让学生巩固所学，提高水墨山水画的绘画技能。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，调整教学方法，以期让每位学生都能在水墨山水画的学习中取得更好的成绩。
五、教学反思
在今天的水墨山水画教学中，我发现学生们对传统绘画表现出了极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生对自然山水的关注，为后续的学习打下了基础。在理论介绍和案例分析阶段，我注意到了几个关键点。
首先，学生对水墨画基本技巧的掌握程度不同，需要在讲授过程中个别辅导，确保每个人都能跟上进度。在示范和讲解皴、擦、点、染等技巧时，我尽量放慢速度，让学生能更清晰地观察和模仿。同时，通过案例分析，让学生了解这些技巧在实际作品中的应用，有助于提高他们的绘画技能。
在总结回顾环节，学生对本节课的水墨山水画知识点掌握得较好，但仍有个别学生表示对某些技巧掌握不够熟练。针对这一问题，我计划在课后布置一些练习任务，让学生巩固所学，并在下节课上给予个别指导。
1.加强对基础薄弱学生的关注，给予个别指导，帮助他们尽快掌握基本技巧。
2.在实践活动和小组讨论中，更加关注内向学生，鼓励他们积极参与，提高自信心。
其次，实践活动中的分组讨论和写生练习，使学生能够将所学知识运用到实际操作中。在这个过程中，我发现部分学生在观察自然山水时，容易忽视细节。针对这一点，我及时给予了指导，提醒他们关注山水的各个方面，如树木、石头、水流等。这样的引导有助于培养学生细致入微的观察能力。
此外，学生小组讨论环节，大家积极发表自己的观点，展示了良好的团队协作和沟通能力。但在讨论过程中，我也注意到有些学生较为内向，不太愿意表达自己的看法。为了鼓励这部分学生，我特意设计了更多开放性的问题，并给予他们更多关注和鼓励。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨山水画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-水墨画技法的熟练运用，尤其是皴、擦、点、染等技法的掌握。
-观察自然山水，将其转化为绘画语言，表现个人情感。
-水墨画创作中，如何平衡传统技法与现代审美。
举例解释：
-针对技法难点，教师可进行分步骤讲解和示范，让学生反复练习，逐步掌握。
-在观察自然山水时，教师指导学生关注细节，学会从不同角度观察，提高观察能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水墨山水画的基本概念。水墨山水画是中国画的一种，以水和墨为主要材料，表现自然山水之美。它是我国传统绘画艺术的重要组成部分，展现了中华民族的审美情趣和文化底蕴。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的水墨山水画作品。这个作品展示了水墨画在实际中的应用，以及如何通过皴、擦、点、染等技巧表现自然景色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水墨画的基本技巧和观察自然山水这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水墨山水画相关的实际问题，如如何运用基本技巧表现不同季节的山水。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将让学生亲身体验如何运用水墨画技巧表现自然景色。
1.山水画的历史简介
2.水墨画的基本材料和工具介绍
3.水墨画的基本技巧讲解与示范
4.观察自然山水，进行写生练习
5.创作一幅水墨山水画作品
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握水墨山水画的基本技巧，如皴、擦、点、染等，并能运用所学进行创作，提高绘画表现力。
2.过程与方法：通过观察自然山水，培养学生细致入微的观察能力和实践操作能力，学会运用水墨画技法表达个人情感和想法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨山水画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨山水画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作水墨山水画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.情感态度与价值观：激发学生对传统水墨画的兴趣，感受中国水墨画的独特韵味，培养审美情趣，增强民族自豪感，提高文化自信。
4.创新与实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，敢于尝试新技法，勇于表达个性，创作出具有独特风格的水墨山水画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握水山水画的基本技巧，如皴、擦、点、染等。
-学会运用水墨画技法表达个人情感和自然景观。
-了解中国山水画的发展历程，感受水墨画的独特韵味。
举例解释：
-通过教师示范和实际操作，学生掌握皴、擦、点、染等基本技巧，并能运用到实际绘画中。
-引导学生观察自然山水，学会将个人情感融入画作，表达对自然景观的感悟。
-通过讲述山水画的发展历程，使学生了解传统文化，增强对水墨画的兴趣。