高一政治学习方法技巧

高一政治学习方法技巧
无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

下面是小编给大家整理的一些高一政治学习方法技巧，希望对大家有所帮助。

一、为什么难学?
高中思想政治学科是一门研究人类社会经济、政治、文化、以及人类思想的科学。

与初中思想政治相比具有明显的差异，这也是高中政治比初中政治学习困难的原因，具体表现在以下方面：
1.学科化特点突出，理论性增强
高中思想政治更具有了学科化的特点，有一定的理论深度。

2.更具系统性与综合性
高中思想政治知识体系完整，结构化明显。

因此在学习的过程中，学生应该对所学知识加以整理形成体系，既包括每一模块的知识串联，也包括学科内各模块的联系。

学科内更加注重考查内容的综合性，包括背景材料的综合性与考查知识点的综合性。

学生们平时要注意运用联系的、全面的观点看问题，透过现象抓住事物的本质，理论联系实际。

3.考查能力要求提高
高考考试说明中，明确提出了文综综合能力测试的四项能力目标，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

因此在平时的学习中，一定要注意培养分析问题、解决问题的能力，语言表达和组织、概括能力。

二、为什么学?
高中思想政治课的学习，能够满足以下几方面的需要：
1.树立正确的世界观、人生观、价值观的需要(为终身发展奠定思想政治基础)
2.作为社会人的需要(了解社会生活中的经济、政治、文化常识，运用马克思主义哲学观点和方法思考问题、解决问题，切实提高参与现代社会生活的能力)
3.拿学分、会考、高考的需要
三、学什么?
高中思想政治课分为必修和选修两部分，目前北京主要采用必修 1《经济生活》、必修 2《政治生活》、必修 3《文化生活》、必修 4《生活与哲学》和选修 2《经济学常识》、选修 3《国家和国际组织常识》。

必修 1、2、3 是以社会的经济、政治、文化生活为对象，以马克思主义特别是中国特色社会主义理论中关于经济、政治、文化的主要观点为内容，主要讲授高中生应该知道的最重要的常识性内容。

《经济生活》主要从经济学角度讲解贴近学生生活的消费，然后从消费追溯到生产，再讲收入和分配、最后讲社会主义市场经济。

《政治生活》主要从政治学角度讲我们的国家性质，宪法赋予公民的权利和义务，公民如何参与政治生活，我国政府职能、责任，我国的基本政治制度，国际社会和国际关系。

《文化生活》从总体上讲文化，文化与社会、文化与人的关系，文化发展问题，接着专门讲了中国的文化。

《生活与哲学》主要是讲授辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义，帮助学生初步理解我们党解放思想、实事求是的思想路线和与时俱进的精神，树立科学的世界观和方法论，提高思维能力。

《经济学常识》是《经济生活》的扩展和延伸，既讲马克思主义经济学的产生和内容，也讲西方古典经济学、经济实践的有关内容。

《国家和国际组织常识》是《政治生活》的扩展和深化，从国内政治延伸到国际政治，讲授当今世界上不同国家的国体和政体，了解由主权国家和国家组织构成的国际社会。

一.前提:
1.静下心来，研读以下内容:
(1)《考试大纲》 ;
(2)历年高考题(近年为主)。

2.关于复习时间分配、建议
(1)用 50%的时间复习文综。

文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。

(2)抓住零碎时间，进行知识背记。

二.有关政治的学习
(一)政治复习要点
1.注重方法
由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：
第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。

经济常识各章(第一章除外)，都是先
讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。

政治常识
各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特
殊性。

在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又要搞清二者的联系。

第二，世界观与方的结合。

哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后
讲方。

在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。

第三，主次结合，突出重点。

通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。

把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。

2.注重热点
要处理好时政热点与知识的关系,用学过的观点来分析,能举一反三。

3.注重做题思路
政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。

建议研读近几年的高考题，特别要注意分析近三年的命题思路。

只用一本权威练习册(比如《五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》)，把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。

例如：一看到环境问题，我们就有如下的哲学思考，那么答题时就很少会
出圈的，这种方法要多总结。

唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前
提
辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系;发展：可持续发展战略; 矛盾：一分为二地看待人对自然的影响;量变：适度开发。

认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一 ;
价值观：树立正确的生态价值观。

4.注意“捡起来”
文综复习区别于其他学科的显著特点，就是在高一受重视程度较低，学的不扎实、遗忘程度高。

要把知识捡起来。

建议在通读课本，详细总结，并复习高一的练习册。

通过自学赶在学校教学前完成第一遍复习，这样就赢得了高三的主动权。

把学过的政治知识归纳。

比如：社会存在和社会意识的辩证关系。

按照原理，方，批驳错误观点，3 步来总结。

不要写完后又忘了......
从开始学习的知识点归纳。

会有很好的收获。

总结后，按照归纳的原点找出关于这个知识点的问题然后做回答，选择，辨析都可以。

辨析题，最主要是它的原理。

把一道辨析题原理说出来后，在分析它这种观点是不是片面的，不要答：这个观点是错误的。

那样会扣分。

书是要看的，要背的，题是要做的!! 每天看一点知识原点，第二天在把前几天看的一块复习。

不能靠死记硬背
过去，人们对政治这样一类的学科，认为只要死记硬背就能得高分。

然而，新课改后，试题的开放性逐年增强，运用学科知识分析和解决现实生活问题的试题越来越多，对学生能力梯度的考查逐年加大，光靠死记硬背课本知识已满足不了高考备考需求。

关注变化
近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。

前三年的中高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的能力，对考生综合运用学科知识的考查能力趋强，考查的梯度更加明显，注重区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。

在答题上，考生如果完全按照书本上的原话作答，已不能得高分。

这要求考生在复习备考时，既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用探究的眼光去组织答题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。

如去年考查的网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些问题都是热点问题，与实际生活息息相关。

从 2009 年的命题来看，选择题的难度加大，双向选择题较多，对考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高，主观题更加开放，提问的角度很灵活，这对考生的审题要求很高，答题方向要对，内容要细化，对考生的能力考查要求更高了。

另外，考生要适当关注图表题。

抓住热点
关注热点和反映公平公正的问题。

无论高考试题如何变化，最终解决问题的方法还是会回归到教材当中，因此，打好基础是关键。

在审题时，要注重抓关键词，要明白出题人的意图，知道设问分几个角度，需要用哪个模块的知识作答，如果在提问中没有指明，就要从设问的关键词去判断，千万不要犯方向
性错误。

建议考生多做往年的高考题，注重关注热点，如发展低碳经济，以及今年颁布的《选举法》等热点，注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。

注重结合
往年考生在辨析题上失分较多，主要是思维能力不强，找不准答题点，看问题不全面。

如试题中呈现的是文化生活的材料，但设问却要求用哲学或政治生活的观点作答，部分考生审题不清，以为文化生活的材料要用文化生活的观点作答，导致判断失误而失分，十分可惜。

建议考生在复习时要加强记忆理解能力的训练，要学会对所学知识的融汇贯通，尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题，找出复习的薄弱点，及时查漏补缺。

还要关注时事热点，注重知识点和热点相结合的能力训练。