高二英语教学个人工作总结(19篇)

高二英语教学个人工作总结（19篇）
高二英语教学个人工作总结（精选19篇）
高二英语教学个人工作总结篇1
本学期我担任高二（7）（8）班的英语科教学。

在教学中我结合本校学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，课后针对上课情况，做好教学反思。

分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。

提高学生学习兴趣，夯实基础。

现将本学期教学工作小结如下：
一、了解学情，有的放矢
学生基础比较薄弱，有一部分学生对英语没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数。

多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆比较薄弱。

我在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。

经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了进步。

二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情
我做到认真备课。

上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。

在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重
难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。

认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。

备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。

在课堂中注重文化的渗透，在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也更有气氛。

多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

课后及时对授课做出反思，总结其中不足。

三、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。

英语是一种语言。

困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。

为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。

并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。

另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

认真批改作业。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。

对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

认真及时地批改听写。

并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。

总的来说，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的情况在这学期显得格外突出。

在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决办法。

在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。

我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断地摸索前进。

希望在未来的日子里取得更好成绩。

高二英语教学个人工作总结篇2
本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。

在教学中认真
备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。

针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。

不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教，而不是单纯地教教材。

每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。

课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。

每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。

周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。

阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。

另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。

我认为本学
期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我将一直以勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学个人工作总结篇3
时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。

在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。

为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。

一、坚持政治学习，提高个人政治修养
作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进。

为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，热爱党的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究，争创教学成果
在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长避短，改进工作方法。

本学期，我致力于教学工作，从基础做起，踏实工作，争创优秀的教学成果。

我主要从以下几方面做起：
1、面向所有学生，夯实基础知识。

本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。

部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。

针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。

而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。

从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

2、关注考试，落实培优工作。

本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。

为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。

学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。

我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。

我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。

先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习帮助学生加深理解。

足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。

我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。

对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。

3、抓细节，培养良好的学习习惯。

学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。

在课
堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。

这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。

而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。

在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。

一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。

然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。

随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。

在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。

当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。

例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。

在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。

在下学期，我还要继续努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。

高二英语教学个人工作总结篇4
本学期，我担任高二年级理科班的英语教学工作。

在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了这个理科班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。

所以针对这个实际情况，决定采取坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。

上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。

在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。

认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。

并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。

多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。

针对单词，搜集一些针对性的.单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。

鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。

所以单词还有待于加强巩固练习。

在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。

习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。

对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每周进行三次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

认真及时地批改听写。

并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高英语成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

希望在未来的日子里，能多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教学个人工作总结篇5
这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三
的大一轮复。

对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。

所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。

更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自我的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学英语的兴趣
如何让学生对学感兴趣，这就很有讲究了。

讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。

所以，我每一天都尽量使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。

在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。

英语的重要性自不必说，要让学生喜爱英语，不是一件容易的事情。

有了兴趣，学就不再是负担。

仅有在教学中培养学生的学兴趣，才能增强教学效果。

我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学意识。

同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学态度和良好的学惯。

三、进取参与听课、评课，虚心向同行学教学方法
我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。

并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节课，如何向学生呈
现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。

在学上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。

所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。

首先善于帮忙他们找到自我的优点，先把自信心树立起来。

其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料
在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。

每周进行题训练，精选题并加之巩固练。

单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。

完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。

另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所学资料必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段时光的训练，学生都已经惯了这种学模式，并主动来要求过关。

我认为本学期我在学生主动学方面取得了不错的成效。

六、词汇教学
根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇，词汇资料包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。

完成后，找我面过。

这一策略十分奏效，
学生进取性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。

整个过程下来，不知不觉中我们培养了学生学的兴趣，增强了学生的学主动性。

这是本学期比较成功的教学尝试。

高二英语教学个人工作总结篇6
本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂教学模式，致力于提高高二年级英语备课组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾
1、开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高二英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。

在平时的教学中，备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。

可以说，高二英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。

为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业
化水平，走科研兴教之路。

通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。

每位老师都分别开了组内公开课。

同时备课组还走出校门，积极参与区、市里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。

通过各种
教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。

3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。

本学期，高二英语备课组积极组织学生参加了一些有利于英语实际教学的英语竞赛活动。

二、总结问题
1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们坚持应用新的授课模式，由于经验不足，个别环节把握不到位。

三、解决方法
针对上述问题，我们的做法是：
1、加强理论学习，改变教学观念，深入学习新课标，并用以指导教学实践。

在全面实施高中新课程的进程中，困难与挑战均很大。

我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这
是时代的要求。

我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。

通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。

与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。

4、加强对高考信息的研究。

我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。

在学校、教导处和年级组的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语备课组的工作得以顺利开展并取得了卓有成效的成绩，整个年级英语。