高淳县05-06第一学期八年级期中统考试题

2005/2006学年度第一学期期中调研测试
八年级语文
一、积累运用（23分）
1、用课文原句填空（8分）
（1）烽火连三月，。

（杜甫《春望》）
（2），孤帆天际看。

（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）
（4）大道之行也，天下为公，，。

（《礼记·礼运》）
（5）夜久雨声绝，。

（杜甫《石壕吏》）
（6）《陋室铭》中，作者以前贤自况的对偶句是：，。

（7）陶渊明在《桃花源诗》的开头写道：“嬴氏（指秦朝）乱天纪，贤者避其世。

”他在《桃花源记》的叙述中，与之相吻合的句子是：
，
（8）古代诗文中告诫人们珍惜时间，奋发有为的句子很多，《汉乐府•长歌行》中表达此意的一句是：
，
2、判断下面几句话中的加点字书写是否正确，如果是正确的请在横线上为其注音
．．，如果是错误的请在横
线上订正
．．。

（4分）
A．两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，一个放火，以至于圆明园荡．然无存。

B．鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶．失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

C．历史，现实，在雨中融合成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬．的画面。

D．挑水由我包了，父亲觉闲着没有什么事可干，又觉得很烦燥．。

3.下列关于名著常识的表述错误
．．的一项是：（）（3分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一一本回忆性散文集，这个集子的题目富有诗意，蕴含了“旧事重提”的意思。

B.《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇，文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

C.长妈妈是《朝花夕拾》中的人物，她是少年鲁迅家的保姆，对少年鲁迅倾注一片心血，鲁迅纪念她，对她怀有深厚的感情。

D.鲁迅先生创作《朝花夕拾》，致力于“改良人生”，时时发表卓异的见解，如在《二十四孝图》中，他呼吁人们遵从中华传统的孝道。

4.对《杜甫诗三首》的理解赏析错误
．．的一项是（）（3分）
A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。

B．《春望》前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充满离情。

全诗沉着蕴藉，真挚自然。

C．《石豪吏》开头四句中，抓住“暮投”“夜捉人”“逾墙”等字眼把情节开端时的紧张气氛想象出来。

D．上面的三首诗均为唐代伟大的现实主义诗人杜甫写于“安史之乱”的时候。

5.阅读下列两则新闻，完成题目。

（5分）
（1）请在空格内为下面的新闻拟写标题。

（不超过15字）（3分）
据新华社北京10月14日电神州六号飞船发射升空之前，美国提出向中国提供有关太空碎片和美国
航天器活动的信息，中国专家表示，美国这一旨在保障神六安全的举动，是一种善意、友好的表示，说明中国和平利用太空的立场和行动已得到包括美国在内的国际社会的普遍认可。

中国载人航天工程副总指挥胡世祥对新华社记者说，10月6日，美国国务院中蒙处负责人向中国使馆提出，愿意为中方提供神州六号发射时的预警信息，以避免飞船和美国掌握的13000个空间碎片以及美国的航天器发生碰撞。

（打15字格）
（2）结合新闻内容，说出标题中“回家”的含义。

（2分）
英雄神六今天凌晨“回家”
北京时间16日23时27分，记者从北京航天中心获悉，神州六号飞船上的两名航天员已经做好凡会前的各项准备工作。

航天员关闭了飞船返回舱门，穿好了白色的舱内压力服。

中国载人航天工程指挥部负责人16日宣布，神州六号载人飞船将于10月17日凌晨按计划实施返回。

二、阅读理解（47分）
（一）阅读下面文言文，完成6～12题（14分）
［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《周元公集》）［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶②既生，则又日高日上，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。

是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

殆至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为份内之事，在人为应得之资也。

及花之既谢，亦可告无罪于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，于翠叶并擎，不至白露为霜，而事不已．。

此皆言其可目者也。

（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删节）【注】
①荷钱：指初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏（hàndàn）：未开的荷花。

6．下列加点词的意义和用法不．同．的一项是（）（2分）
A. 花之．隐逸者也犹似未开之．花
B. 濯清涟而．不妖峩冠而．多髯者
C. 香远益．清精益．求精D．而事不已．情不自已．
7．用“|”把下面句子的朗读节奏标出两处。

（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染
8．用现代汉语解释下列句子。

（4分）
（１）菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？
（２）此则在花为份内之事，在人为应得之资也。

9．甲乙两个语段都描写了莲花，但表达的意图有所不同，
甲文对莲的描写意在强调
乙文对荷的描写意在说明（2分）10．甲文作者爱莲，托物言志，表达了的追求；
乙文作者写荷，自夏徂秋，流露了的情趣。

（2分）11．请你写出莲花的一个别名和有关她的一句诗。

（甲乙两文中出现的除外）（2分）
别名：
诗句：
(二) 阅读《老王》选段，完成12—15题。

（13分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌
．．在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强．笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

12．选文回忆作者与老王交往中的那一件事？（2分）
13．语段中两处加点词很有表现力，请你作一点简要分析。

（4分）
（1）“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌
．．在门框里。

”
(2)我强．笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
14．语段中画线句子写道：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

”为什么有限的数量而数不完呢？（2分）
15．选文中所写的事情发生在老王临终前一天，结合文中的肖像描写谈谈你对老王的印象。

（2分）16．一个社会总有幸运者和不幸者，如果你的周围也有像老王这样的不幸者，你会怎样去关爱他们?（3分）
(三) 课外现代文阅读（20分）
斯文尼的证词
退役美国空军将领斯文尼于2004年7月15日在美国东部去世，终年84岁。

1945年8月9日，斯文尼驾驶Ｂ－29轰炸机向日本长崎投下原子弹，共造成大约7万人死亡。

斯文尼曾于1995年5月11日在美国国会发表证词，揭露日本在二战中的侵略本质及其暴行。

①在战败50年后，日本领导人轻率地声称他们是受害者，广岛、长崎与南京大屠杀在实质上是一回事！整整几代日本人不知道他们的国家在第二次世界大战中都干了些什么。

这可以理解为什么他们不理解日本需要道歉。

②经常有人问我，用原子弹轰炸日本是不是出于报复，是不是蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明。

在此让我澄清一个事实，纠正一个长期以来的偏见，那就是我们故意选择人口密集的城市轰炸。

我们要轰炸的每一个目标城市都有重要的军事价值。

广岛是日军南方司令部所在地，并集结了实力可观的防御部队。

长崎是工业中心，有两个重要的兵工厂。

在这两个城市，日本都把兵工厂和部队配置于市区中心。

像在任何一场战争中一样，我们的目标———理所当然的目标———是胜利。

这是一个不可动摇的目标。

③我不想否认双方死了许多人，不仅两国，而且是世界。

我不为战争的残酷性而骄傲而欢乐，我不希望我国或敌国的人民受难。

每一个生命都是宝贵的。

但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯，是他们以日本人民为代价，追求自身的辉煌。

他们发动了战争，并拒绝停止战争。

难道他们不应为所有的苦难、为日本的灾难负最终的责任吗？
④如果日本不追询并接受真相，日本怎能安心地与自己相处，与亚洲邻国、与美国相处？
⑤我和我的部属在执行原子弹轰炸任务时坚信，我们将结束战争。

我们并没有感到高兴。

而是一种责任感和使命感。

⑥今天，我站在这里作证，并不是庆祝原子弹的使用，而是相反。

我希望我的使命是最后一次。

17．在②段中作者说要澄清一个事实，纠正一个偏见，这个“事实”、“偏见”各是什么？请简要回答。

（4分）
“偏见”：
“事实”：
18．第③段中，“但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯”，“这样一个问题”指什么？（2分）19．第④段首句“如果日本不追询并接受真相”，“真相”是什么？（2分）
20．人类总结第二次世界大战的历史得出“以史为鉴”的理性结论，维护和平、谋求发展是当今世界两大主题。

后几段中，作者也多次说“不为战争的残酷性而骄傲而欢乐”、“没有感到高兴”、“不是庆祝原子弹的使用”等话，表达了作者怎样的思想？请联系上下文，谈谈你的理解。

（3分）
21．阅读下面的材料，探究问题。

（4分）
材料一：据新华社电日本首相小泉纯一郎不顾日本国内外舆论的强烈反对，于１７日上午再次参拜了供奉有甲级战犯牌位的靖国神社。

这是小泉２００１年４月就任首相以来第５次参拜靖国神社。

材料二：据新华社电日本一些政党领导人１７日上午纷纷发表谈话，谴责小泉纯一郎首相当天再次参拜靖国神社。

韩国外交通商部长官潘基文１７日在汉城召见日本驻韩大使大岛正太郎，对日本首相小泉纯一郎再次参拜靖国神社提出强烈抗议。

新华社北京10月18日电外交部发言人孔泉18日在记者会上说，日本首相小泉纯一郎参拜靖国神
社一事性质严重，中国人民对他这种言而无信并伤害中国和世界其他爱好和平人民感情的行为深感愤慨。

材料三：江新凤（中国军事科学院世界军事研究部研究员）认为：小泉首相执意参拜供有双手沾满中国
人民鲜血的甲级战犯的靖国神社，深深地刺痛了中国人民的心。

在对待历史问题上，日本缺少一种换位思考。

在二战中，日本既是加害者，同时也是受害者，但最终使日本受到原子弹轰炸的根本原因，正是日本发动了欲称霸亚洲、主宰世界的侵略战争。

日本在对待历史问题上，完全割裂了这种因果关系，往往更多地强调受害者的形象，尽可能地抹煞加害者的形象，他们很少站在中国等亚洲国家这些真正受害者的立场上正确思考历史问题。

无论小泉以何种所谓的“理由”参拜靖国神社，都会严重伤害中国人民的感情。

（1）阅读材料一、二，用一句话表达你得出的看法。

（2分）
（2）在《斯文尼的证词》中找到和材料三中划线语句一样观点的话，写在下面横线上。

（2分）
22．今年是第二次世界大战结束60年之际，我们再次想起了那尊竖立联合国大厦北花园里的青铜雕塑：“铸剑为犁”。

（右图）请你仔细观察，回答下列问题（5分）
（1）请你用简要的语言描述这座雕像（40字内）（2分）
（2）请你写出这座雕像的创作意图：（40字内）（3分）
三、写作（30分）
23、打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；
用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……
请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。

诗歌除外，文体不限，题目自拟。

要求：①思想内容健康，有真情实感②书写规范工整，字数不少于600字。

参考答案及评分标准
尊敬的老师：
你好，当你拿到这份试卷的时候，你不妨静下心来，自己先做做看，或许，你给学生打分的尺度就会更恰当一点。

鼓励学生有创意的表达，鼓励学生张扬个性，特别是对主观题的答题，只要学生能紧扣要点回答即可，但一定要扣住要点，不着边际的答案；答非所问的答案，都不能得分。

1．（1）家书抵万金（2）乡泪客中尽（3）日暮乡关何处是（4）选贤与能，讲信修睦（5）如闻泣幽咽（6）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（7）先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（8）少壮不努力，老大徒伤悲。

（每句1分，共8分。

错漏添巅一字本句不得分。

）
2．A.dàng B.皇 C.miù D.躁（每处1分，共4分。

）
3．D（3分）
4．D (3分)
5．（1）美向我载人航天(1分)伸出合作（援助）之手(2分)
（2）指神州六号太空飞船返回地面。

（2分）
6．B (2分)
7．予| 独爱| 莲之出淤泥而不染(一处1分，共2分)
8．（1）对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了；对莲花的喜爱，有谁和我一样呢？（2）这在花儿是份内应尽的职责，在人则是应得的享受。

（每句2分，共4分，意思对即可）
9．莲是花中的君子（或莲的高洁品质）。

荷花可目值得观赏（或生长过程及特性）（每处1分，共2分。

10．洁身自好又不孤高自许的品格热爱生活、热爱自然、闲适自得。

（每处1分，共2分，意思对即可）11．示例：别名：水芝芙蓉等诗句示例：清水出芙蓉，天然去雕饰（每处1分，共2分。

）
12．老王送鸡蛋和香油。

（2分）
13．(1) 夸张地（1分）表现了老王步履维艰，身体僵直的形态（1分） (2)准确而含蓄（1分）表现出我的悲酸和感动（1分）
14．因为作者感到的是老王的善良的心，情意深长，数也数不完。

（2分）
15．文中对老王的肖像描写简直有些恐怖，说明老王的身体已非常虚弱，随时都有生命危险；（1分）但就是这样他还来给作者送鸡蛋和香油，说明老王非常善良。

（1分）
16．（3分）略（根据内容和表达酌情给分）
17．“偏见”：蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明；（2分）“事实”：用原子弹轰炸日本是出于报复。

（2分）（如答成：“我们故意选择人口密集的城市轰炸”也可）
18．战争很残酷，使双方死了很多人。

（2分）
19．日本政府在二战期间侵略了中国等几个亚洲国家，轰炸了珍珠港，发动了太平洋战争（1分），致使被侵略国家死亡惨重。

（1分）
20．作者虽然轰炸了长崎，从而结束了战争，但他是一个和平主义者，他热爱和平，反对战争，希望世界各国都能够和平相处，而这也应该是我们所追求的目标，我们每个人都要为世界的和平、人类的幸福而努力。

（3分）
21．（1）小泉参拜靖国神社受到国内外舆论（1分）的一致谴责。

（1分）
（2）但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯，是他们以日本人民为代价，追求自身的辉煌。

他们发动了战争，并拒绝停止战争。

难道他们不应为所有的苦难、为日本的灾难负最终的责任吗？（2分）22．（1）一个孔武有力的壮士，右手举锤，左手摁剑，（1分）剑已弯曲变形，仿佛成了耕田的犁。

（1分）（2）剑为兵器，象征战争；（1分）犁为农具，象征和平。

铸剑为犁，（1分）喻示了人们反对战争，渴望和平。

（1分，意对即可）
23.略，建议按30~27 、26~23、22~19 、18~15 、14下五类评分，从宽。