幼儿园中班科学优质教案蜡烛的燃烧

幼儿园中班科学优质教案蜡烛的燃烧
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“蜡烛的燃烧”。

通过观察蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿的科学探索精神。

二、教学目标
1. 让幼儿了解蜡烛的组成和燃烧的基本原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿安全使用火柴、蜡烛等物品的意识。

三、教学难点与重点
重点：蜡烛的燃烧现象、火的基本特性。

难点：蜡烛燃烧过程中的观察与描述、安全使用火柴、蜡烛等物品。

四、教具与学具准备
蜡烛、火柴、打火机、剪刀、盘子、放大镜、湿毛巾、实验记录表、笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，并提出问题：“大家知道蜡烛为什么会燃烧吗？燃烧的时候会发生什么变化呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示蜡烛的组成，讲解蜡烛的燃烧原理。

（2）教师演示如何安全使用火柴点燃蜡烛，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组观察蜡烛燃烧的过程，用放大镜观察蜡烛火焰的结构。

（2）每组讨论并记录观察到的现象，教师巡回指导。

5. 安全教育（5分钟）
教师强调使用火柴、蜡烛等物品的安全事项，提醒幼儿注意防火。

六、板书设计
1. 蜡烛的燃烧
蜡烛的组成：蜡、棉芯
燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使棉芯继续燃烧
2. 火的基本特性
燃烧：需要氧气、热量、可燃物
火焰结构：外焰、内焰、焰心
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧的过程。

答案：见实验记录表。

2. 家庭作业：与家长一起讨论蜡烛燃烧的原理，并尝试安全使用
火柴点燃蜡烛。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解了火的基本特性，
培养了幼儿的科学探索精神。

课后，教师应关注幼儿对蜡烛燃烧的理
解程度，对幼儿的疑问进行解答。

在拓展延伸方面，可引导幼儿了解
其他可燃物燃烧的原理，以及火的在生活中的应用。

同时，加强安全
教育，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解的安全教育和操作演示
5. 随堂练习的观察与记录
6. 作业设计的生活实践与亲子互动
7. 课后反思及拓展延伸的安全教育强化
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于蜡烛的燃烧现象和火的基本特性，难点在于蜡烛燃烧过
程中的观察与描述以及安全使用火柴、蜡烛等物品。

针对这一部分，
教师在备课时要深入理解蜡烛燃烧的化学原理，以及如何用幼儿能理
解的语言和方式进行讲解。

二、教具与学具的准备
教具学具的准备要充分考虑到安全性，如蜡烛应选用无铅、无毒、燃烧稳定的种类，火柴应选用儿童安全火柴，避免使用打火机以防误伤。

剪刀、盘子等辅助教具也应确保边角圆润，不会造成伤害。

三、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的关键。

教师在此环节要
确保蜡烛的点燃过程安全、直观，同时提出的问题要具有启发性，引
导幼儿主动观察和思考。

四、例题讲解的安全教育和操作演示
例题讲解时，教师应详细演示如何正确、安全地使用火柴点燃蜡烛，包括正确的持握方法、点燃姿势和灭火技巧。

强调“三禁”：禁
止用蜡烛点火，禁止用一燃的火柴去点燃另一根火柴，禁止离开燃烧
的蜡烛不管。

五、随堂练习的观察与记录
随堂练习中，教师应引导幼儿仔细观察蜡烛火焰的变化，并用简
单的语言记录下来。

教师在此过程中要密切关注每组幼儿的讨论和记录，及时给予指导和鼓励。

六、作业设计的生活实践与亲子互动
作业设计要注重生活实践和亲子互动，让幼儿在与家长共同完成
任务的过程中，加深对课堂所学知识的理解。

同时，家长也能参与到
幼儿的学习中，共同关注幼儿的成长。

七、课后反思及拓展延伸的安全教育强化
课后反思要关注幼儿对蜡烛燃烧原理的理解和安全意识的提高。

拓展延伸部分，教师可引入更多关于火的科学知识和生活中的应用，
如火的发明、火的使用历史等，同时不断强化安全教育，提高幼儿的
自我保护能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如“蜡烛的火焰像一个跳跃的小精灵”。

2. 语调亲切、温柔，语速适中，确保幼儿能听懂并跟上讲解节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿注意，激发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解，注重安全操作演示。

3. 随堂练习：10分钟，引导幼儿观察、讨论、记录，教师巡回指导。

5. 安全教育：5分钟，强化安全意识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考，如“你们看到蜡烛火焰有什么变化？”
2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物演示，点燃蜡烛，让幼儿直观感受燃烧现象。

2. 创设情境，提出问题，引发幼儿好奇心和探索欲望。

教案反思
1. 教学内容：是否覆盖了教学目标，是否有助于幼儿理解蜡烛的燃烧现象和火的基本特性。

2. 教学方法：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否有效，是否激发了幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动：提问和讨论环节是否充分调动了幼儿的积极性，幼儿的回答是否得到了恰当的回应。

4. 安全教育：是否充分强调了安全事项，幼儿是否掌握了安全使用火柴、蜡烛等物品的方法。

5. 教学效果：通过课后反思和作业反馈，了解幼儿对课程内容的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。

6. 时间管理：时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。