怎样让你的课件脱颖而出

三、技术性
课件的技术性一般是指课件在设计和制作技巧 上要达到的标准。其源于课件制作者而外显在课件 中，加上无学科之分等特点，成为人们评判课件优 劣的重要标准。一个课件技术性表现在两个方面， 一是课件运行状况；二是课件设计效果。
1、课件的运行状况 课件运行状况好坏，由运行环境和操作情况两个方 面来衡量，一是运行环境兼容性好，能够在各种平台上 运行，不会出现“死机”现象，没有导航、链接错误， 容错性好。二是操作方便、灵活，交互性强，启动时间、 链接转换等响应及时。 把你的课件交给一个没有用过的人，如果别人不用 你介绍使用方法就会使用你的课件，那就说明你的课件 运行状况良好。 <goodmanners> <故都的秋> ＜win98>
课件是在一定算机软件，是编制者按照某一思路设计制作的、 前后连贯的、有系统性的软件。 一个优秀的课件应该是融教育性、科学性、技 术性和艺术性为一体的计算机软件。下面我将从上 述四个方面来介绍如何让你的课件脱颖而出。
一、科学性
科学性无疑是课件评价的重要指标之一，科学性 的基本要求是不出现知识性和导向性的错误。具体表 现在两个方面： 1、实验模拟要符合原理，要能反映主要的机制， 细节可以淡化，尊重事实，允许必要的夸张。 比如：欧姆定律 钠
2、课件中显示的文字、符号、 公式、 图表及概 念、规律的表述要力求准确无误，语言配音也要准确 标准。 如：我的空中楼阁 棱柱与棱锥
界面设计艺术性注重两个方面，一是界面效果， 要求界面布局合理、新颖、活泼有创意，整体风格统 一，导航清晰简捷；二是美工效果，要求界面元素色 彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。 媒体效果包括媒体选择和设计两个方面，媒体选 择要求文字、图片、音频，视频、动画切合教学主题， 和谐协调，配合适当。媒体设计要求制作精细，吸引 力强。
二、教育性
课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂 教学效率，课件既要有利于教师的教，又要有利于学 生的学。
1、选取常规方法无法演示或不易演示、演示观 察不清的内容。＜机械振动和机械波＞ 2、选取用常规手段不能很好解决的问题，有利 于解决教学重点、难点问题。＜电磁振荡＞ 3、选取能通过提供与教学相关的媒体信息，创 造良好的教学环境(情景)、资源环境，扩大学生的知 识面、信息源。＜再别康桥＞ ＜原电池＞
2、课件的设计效果
设计效果包括三个方面，一是课件制作平台的选
择，避免非必要插件的使用；二是课件的设计水平， 设计工作量大，有较高的技术水平，能够提供可靠、
安全的用户环境，对于模拟实验，能做到可以随意调
控实验参数；三是媒体的应用要合理，技术表现符合 多媒体认知的基本原理．
＜电流与磁场＞
四、艺术性
课件的艺术性主要是指界面设计艺术性和媒体效 果艺术性两个方面。