气温和体温幼儿园教案

气温和体温幼儿园教案
教学目标
•让幼儿了解气温和体温的概念以及在日常生活中的应用；
•帮助幼儿观察和记录天气变化和自己的体温，并与家长进行交流；
•促进幼儿的语言表达能力和数字意识。

教学内容及活动设计
活动一：认识气温和体温（10分钟）
•引导幼儿观察周围的温度，如气温变化、手感温度等；
•给幼儿展示温度计，让他们感受温度计的温度；
•讲解气温和体温的含义。

活动二：天气变化的记录（15分钟）
•引导幼儿观察天气变化，并把他们的观察结果记录在小本子上；
•让幼儿通过涂色的方式记录当天的天气情况；
•鼓励幼儿与家长交流当天的天气情况。

活动三：体温记录和比较（20分钟）
•引导幼儿观察自己的身体感觉，并给予他们体温计在耳朵、腋下、口腔等部位测量；
•让幼儿把自己的体温记录在小本子上；
•引导幼儿和同伴进行体温的比较，了解什么情况下体温升高或降低。

活动四：图表制作（20分钟）
•引导幼儿分析气温和体温的数据，并制作相关的图表；
•让幼儿把图表贴在课堂上，与同伴分享。

教学要点
•引导幼儿观察天气和身体感受；
•帮助幼儿记录气温和体温，并进行比较和分析；
•促进幼儿的语言表达能力和数字意识。

教学评价及反思
本次教学中，幼儿通过观察天气和体温的方式认识了气温和体温的概念，同时也提高了他们的观察能力和记录能力。

虽然幼儿在制作图表时可能存在一些困难，
但通过与同伴的合作和老师的引导，他们克服了困难。

在今后的教学中，需要更多地关注幼儿的个性差异，在引导幼儿时更加灵活和巧妙。