幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案

幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案
教学目标
1.帮助幼儿掌握如何正确地上厕所。

2.提高幼儿的自理能力和卫生意识。

3.培养幼儿的好习惯，如在正确场合上厕所等。

教学准备
1.厕所模型或实物：教具可用幼儿园内部厕所，也可自行打造。

2.“上厕所步骤”海报：制作一张包含上厕所步骤的大海报，用来引导幼
儿学习。

3.室内室外兼备的场地：仅教室内练习嫌狭窄，教室外即可能困扰周围
人和室外场地不卫生引起幼儿的不适。

对此，建议做到室内室外都备有适合的场地。

4.监控设备：为了让教师更好地掌握幼儿的学习情况，建议在教学过程
中设置监控设备，但不会造成幼儿压力的设备。

教学过程
第一步：《我要上厕所》情景导入
在教室内或厕所模型内展开一次小情景剧，在情景剧中，教师可以假扮确实需
要上厕所，借此引导幼儿分享自己的上厕所经验，并引出下一步的教学。

第二步：学习上厕所步骤
1.带领幼儿参观厕所模型或实物，同时逐一介绍厕所的各项设施和功能。

2.显示“上厕所步骤”海报，教师按照海报的步骤，一遍一遍模仿教导幼
儿如何上厕所。

3.引导幼儿自己模仿教师的动作，自己完成上厕所的各项步骤。

第三步：练习上厕所（室内实习）
1.为幼儿分配在室内练习的时间和机会，可以放学假期等等自由时间在
家也进行练习。

2.观察幼儿的表现，辅导他们自己纠正不当的表现，给予正确示范。

第四步：练习上厕所（室外实习）
1.为幼儿分配在室外场地进行练习的时间和机会。

2.观察幼儿的表现，鼓励并给予纠正和改善的建议。

3.教师在幼儿上厕所时，要谨慎避开其他幼儿的视线，防止幼儿出现难
堪的心理感受。

教学效果评估
幼儿参与教学活动时，如果他们正确地模仿并学会了上厕所的各项步骤，则教学目标达到了。

注意事项
1.卫生才是幼儿上厕所最重要的事情。

在教学中，要强调正确洗手的方
法，同时针对性地教导他们如何使用厕纸、如何垃圾不落地。

2.穿着方面，建议教师指导幼儿穿着并给予建议，既方便又卫生。

3.教学场所要注意卫生清洁，在教学前做好场地清洁。

4.造就良好习惯，须坚持连续的跟进教育。

在学期过程中，要及时监督
幼儿的上厕所情况，并给予正确的引导和提示。