送信教案反思

幼儿园新教师汇报课
“送信”活动反思
这节课相对的对于孩子的生活经验来说是陌生的，现在由于科技的发达写信也越来越少了，没有过生活经验的他们，对于我上节课我也有过一定的担心，所以我在前一阶段给他们玩了一个送信的游戏，孩子们倒是都是挺乐意去扮演邮递员叔叔。

这次的活动，我是觉得小班的孩子是学习5以内的数，本学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣，并能用圆点、雪花片表示物品的数量。

最近，我尝试在日常生活中指导孩子们找数。

但在活动中发现孩子们经常会发生错误。

因此创设结合贴近幼儿生活的情景，我设计了本次活动给张琪宝宝送信。

考虑到孩子们刚接触到5以内的数，且发展存在差异性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化，确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功，同时通过本次活动又能进一步激发孩子们关心爱护张琪小朋友的情感，进而体验关心别人的乐趣。

一开始这节课设计的时候是给小动物送信，经过试教以及师父和其他老师的意见，感觉上下来可能自己也没有充分的投入，也有可能平时的上课常常以小动物的形式在出现，对于孩子吸引力可能不是那么好了，虽然选择了平均分配的孩子，但孩子表现的非常好，都能够以全部对的形式进行表现，给了我非常大的鼓舞，可能由于不是自己班的孩子感觉不太一样，不是特别熟悉，感觉师幼之间的互动也不是特别好。

许老师提议说不要以小动物的形式，或许可以选择一些地震救灾，但是感觉离孩子们又显得太远了，后来正好想到我们班级的张琪小朋友生病了，以她为题材，给她送礼物，既是孩子们比较熟悉的，又起到了让他们提升对朋友关心的情感。

今天上下来这节课，我自己觉得还可以，我觉得自己也没有以前的局促，孩子们给我的反应也是不错的，能够认真的回答我的问题，明显感觉师幼之间的互动比以前有了提高，孩子们对于送礼物都是特别的感兴趣，并且对于数的概念掌握的也很好，只是可能在贴的时候孩子们贴的不是尽如人意，有的贴反了，崔正熙竟然把信封也不小心弄破了，真是什么的都有，但是孩子们对于上面的数字要求都是贴对了，贴的非常棒，把信送到邮箱里去孩子们都能够正确的送对了，这节课我觉得在数方面孩子们有了一定的巩固，在情感上体现了孩子们对于朋友的关心。

对于第一条目标上不受物体的影响，正确感知数字，对于我们来说对于这样的理解还是不透彻的，可能提供给他们有大小、有颜色、有数字的差别，提升了一定的难度，这样的课上起来对于孩子来说挑战更大，或许兴趣也更大。

汇报课又一次给了我锻炼的机会，我觉得非常的幸运，而我也非常感谢师父给我不断的修改与意见，让我对课有了更深一层次的理解。

对于我这样的新教师来说，有那么多人来听课又
是一次发现问题的机会，从这次课中发现了许多自己不足的地方，而我也会经过自己的努力慢慢改进，任何都不是一蹴而就的，但是我相信我会做的更好。