常规护理+健康教育路径对断指再植患者自我护理知识和功能康复锻炼的影响

常规护理+健康教育路径对断指再植患者自我护理知识和功
能康复锻炼的影响
盱眙县人民医院江苏盱眙 211700
【摘要】目的：分析在断指再植患者的护理中应用常规护理＋健康教育路径对患者自我护理
知识及功能康复锻炼的影响。

方法：选择2017年1月至2019年12月在我院进行断指再植
患者30例作为本次研究对象，按照随机数字表法将所有参与此次调查的患者分为对照组和
实验组，其中接受常规护理的患者组为对照组，接受常规护理＋健康教育路径患者组为实验组，比较两组患者的临床疗效。

结果：两组患者护理前的自我护理知识评分不存在临床对比
意义（P>0.05）；对照组患者护理后的自我护理知识评分明显低于实验组组间，存在临床比
较价值（P＜0.05）；实验组患者出院六个月后的TAM优良率相较于对照组明显更高，组间
具有统计学意义（P＜0.05）。

结论：常规护理＋健康教育路径护理模式能够有效改善断指再
植患者的预后，对于提高患者自我护理知识和康复速度具有重要意义，效果显著。

【关键词】断指再植；健康教育路径；自我护理知识；功能康复锻炼
肢体再植术的成活与患者是否配合治疗存在密切的关系。

临床在对患者的断指进行再植手术后，虽然治疗已经结束，但是后期的恢复是断指再植的主要因素。

能否治疗成功会直接影响
患者的手指功能[1]。

因此在对患者手术后进行及时有效的护理是提高整体治疗效果的关键。

很多患者由于对断指再植手术认识不足，因此在术后出现护理问题，从而影响整体治疗效果。

相关专家认为对患者进行临床路径健康教育能够使整体治疗效果有所提高。

每次本次选取在
我院进行断指再植术患者30例作为研究对象，分析研究结果如下。

1资料与方法
1.1一般资料
将在来我院进行断指再植患者中随机选取30例进行研究分析，病例选取时间始于2017年1
月至2019年12月结束。

按照随机数字表法将患者平均分为对照组和实验组。

两组患者病例
资料完整有效，对研究中采用的治疗和护理办法表示认可。

对照组患者男女比例为17：13，
年龄范围在18-65岁，中位年龄（29.2±1.7）岁；实验组患者的男女比例为19：11，年龄范
围在17至64岁，中位年龄（28.5±2.2）岁。

统计两组患者上述一般资料，结果显示P＞0.05，不存在对比价值。

1.2方法
对照组接受常规护理，给予患者入院健康教育，对患者提出的问题予以解答。

实验组接受常规护理＋健康教育路径，方法：（1）完善组织结构，成立健康教育路径护理
小组，将主治医生，护士长，责任护士以及康复师纳入到小组中，根据患者实际情况制定个
性化的教育方案，并由责任护士进行实施，护士长定期对教育情况进行检查，出现偏差及时
进行处理[2]；（2）教育内容，向患者介绍医院及病房内环境，同时告知患者其责任护士，
向患者讲解住院须知及病房制度；同时对患者进行体位指导，告知患者禁止吸烟及其原因，
向患者讲解烤灯的使用原理及注意事项；根据患者实际情况为其制定饮食方案，对可能出现
的不良反应提前告知患者并做预见性处理；直到患者进行功能锻炼，帮助患者尽早康复，并
在患者出院后将锻炼方法及注意事项告知患者及其家属，叮嘱患者定期复查。

1.3疗效观察和评价
1.3.1采用我院自制的自我护理知识评分量表，对两组患者护理前后的自我护理知识掌握情况
进行观察评价，分值越高，表示患者自我护理知识掌握情况越好。

1.3.2在患者出院六个月后采用手指总屈伸度（TAM）量表对两组患者护理后的功能锻炼情况
进行观察评价，TAM优良率=（优＋良）/总例数×100%。

1.4统计学方法
应用SPSS17.0统计学软件处理，其中自我护理知识评分分别采用（）和T进行描述和检验，TAM优良率采用（n，%）和X2值进行描述和检验，当差异在P<0.05时，说明存在临床可比
意义。

2结果
2.1自我护理知识掌握情况比较
对照组护理前的自我护理知识评分与实验组相比无明显差异，不具有对比价值；对照组护理
后的自我护理知识评分低于实验组，组间存在统计学意义（P＜0.05），见表1。

3讨论
断指再植术后发生血管危象是影响治疗效果的关键。

因此对其进行有效的护理能够减少患者
发生血管危象[3]。

健康教育通过对患者疾病治疗方式，疾病治疗后注意事项等进行讲解，使
患者更加全面的了解具体执行时间以及恢复中注意事项等，减少其并发症的发生[4-5]。

由于
目前医院床位紧张以及患者经济条件等因素的影响，很多患者在进行手术后需要在短时间内
办理出院手续。

无法在医院进行长时间的康复，因此对于患者出院后康复工作是至关重要的。

传统护理模式对健康教育的缺乏是存在的缺点。

健康教育路径是目前比较新型的一种临床护
理方式。

主要通过对患者进行健康教育，使患者能够全面掌握疾病相关知识和出院后的一些
护理注意事项，以此来减少及血管微笑的发生，提高整体护理效果。

为了验证健康教育护理
路径的临床价值，本次选取在我院进行治疗的患者作为研究对象，分别采用不同的护理方式
观察其护理效果。

研究结果显示实验组患者的护理效果更加优于对照组患者。

研究结果与文
献相似，再一次证实其临床价值。

综上所述，在断指再植术后实施路径健康教育的临床效果显著，值得推广。

参考文献：
[1]赵坤.对进行断指再植术的患者实施路径健康教育的效果分析[J].当代医药论丛，2017，15（19）：264-265.
[2]胡艳艳，郑捷，韦苏怡，等.临床路径式健康教育在断指再植术后的应用[J].广西中医药大
学学报，2019，22（1）：89-91.
[3]蒋松琴.模块化健康教育对断指再植术患者的影响[J].护理实践与研究，2018，15（10）：
40-42.
[4]沈望平，沈玲丽.多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响[J].护理实
践与研究，2018，15（2）：73-75.
[5]陈娜.断指再植护理健康教育的实施方法与效果探究[J].中国社区医师，2019，35（26）：111-112.。